其他语种
-
马来语汉语简易词典王昌农本词典主要针对国内马来语学习者、赴马旅游和中马交流人员,以构建和完善马来语语料库,充实马来语词典和电子词典为目的而编写的马来语—汉语简易词典。主要收录了马来语的基本词词条,建立了基词词库,收录了衍生词词条和短语搭配、成语谚语等,是一本实用的马来语—汉语初阶词典。本词典还辅以电子词典软件,方便实用,有助于读者快速了解所查词条的基本词义和相关词义。本词典为广大使用者提供了便捷学习和交流的工具,实用性较强。
-
印地语动词词典程光超本辞典收入印地语常用动词,包括简单动词和名词f含形容词、副词等)性合成动词6600余条。动词语义注释部分通常使用中文。当中文难以概括地清楚表达语义时,使用或添加原文注释。词条下的例句采选自各类不同文献。其中相当部分是在原文基础上删节或改写而成的,若有错漏,望读者不吝赐教指正。个别词条下例句太少。为略补遗憾,采集若干可供参考的句子添缀其后。
-
尼泊尔语语法何朝荣《尼泊尔语语法(修订版)》主要教授的是现代尼泊尔语语法,包括词法和句法两部分。在秉承传统语法研究的同时,又借鉴西方现代语法流派的研究方法,有针对性地对某些语法现象进行了重新整合。《尼泊尔语语法(修订版)》是修订版,除了对原书的部分章节做了结构调整外,还全新编配了思考与练习题;同时还参照尼泊尔教育部的规定,对新的拼写规范进行了尝试,以适应尼泊尔语新的发展趋势。
-
高棉语外来词溯源研究郑军军在高棉语词汇系统中,外来词占比高达40%以上。《高棉语外来词溯源研究》按主要语源外来词产生的历史先后顺序,分章逐一溯源。每章首先通过考察历史文献,探究外来词的文化源头;然后通过遴选早期语料文本中的代表性外来词,梳理分析外来词的早期应用状况。该书最后进行溯源析论。通过该书,读者可以了解高棉语外来词的文化源头,厘清其历史流变轨迹,洞悉其演变特点和规律,从中管窥高棉文化融合外来文化因子的异质性和多元性,有助于探索高棉文化和外来文化接触与>中突、选择与同化的深层特质及规律。
-
基础乌兹别克语原伟,王小明《基础乌兹别克语(1)》为《基础乌兹别克语》教材的第1册,由二十课组成,分为语音导论和语言基础两部分。《基础乌兹别克语(1)》中语言材料选用原文材料,在选材时,注意了材料的现实性、实用性、知识性和趣味性。课文难度及词汇量适中,在学习语言知识的同时,可以借助课文了解对象国国情。《基础乌兹别克语(1)》既可作为高等院校语言教学的依据与参考,也可供所有有志于学习乌兹别克语的自学者使用。
-
英语世界简明百科宫齐《英语世界简明百科》只收录世界上讲英语的国家(以英国、美国、澳大利亚、加拿大、新西兰等国为主,兼顾英联邦国家)的人物、地点、事件等方面的词目5900余条。收词范围以社会科学为主,但在人物条目中亦收录上述国家的科学家(如诺贝尔奖获得者等)。具体收词范围包括人物、地点(国家、地区、城市、山脉、河流等)、历史(事件)、文化、教育、政治、法律、宗教、文学、体育、政府组织、机构和团体等。
-
汉语展万萍 等本书精选中老两国日常交流相关内容,注重“听”和“说”,旨在帮助读者快速入门和掌握常见场合的基本交流技能,具有很强的实用性。《汉语-老挝语听说教程》拟打造为融媒体出版物,除了配备二维码学习音频,还拟与广播电台及微信公众号平台合作,通过电台和微信平台等进行辅助教学。《汉语-老挝语听说教程》项目符合“一带一路”倡议的基本理念,响应了“文化自信”的发展要求。该项目是我社积极深入发掘东盟市场,不但“走出去”,更要“走进去”的开创性尝试,如能成功打造,必能为中老两国的文化交流事业做出不可小觑的贡献,大大提升我社和集团在老挝乃至东南亚的影响力。
-
普什图语口语教程王静,唐诗玉《普什图语口语教程》是根据普什图语人才培养新需求编写的。它以日常学习和生活为线索,从实用情境出发,按主题分类,涉及日常生活中的衣、食、住、行等各个方面,包括问候、时间、气候、家庭、学习、购物、交通及就医等内容,每课由生词、情景对话、补充词汇、常用句型、练习及谚语等六个部分组成,突出词汇、句型的实用性。《普什图语口语教程》可作为高校普什图语专业二、三年级学生使用,也可供自学者以及从事中阿经贸、文化交流的相关人士使用。
-
基于俄语新闻语料的篇章主观情态性研究谢李《基于俄语新闻语料的篇章主观情态性研究》将情态性范畴作为研究对象,在总结前人研究成果的基础上对情态性的概念进行界定和分类;从句法语义角度分析客观情态性和主观情态性的具体表现,即客观情态意义和主观情态意义,并详细阐述其表达手段;除了在传统的语义范畴对情态性进行阐释,还把它纳入到篇章范畴,结合范迪克的新闻图式结构理论,通过分析俄罗斯报刊篇章中主观情态性在词汇语义、句法层面以及图式结构、主题结构等层面的体现,揭示俄语篇章中情态性的表现规律。
-
科技越南语阅读教程张婷婷,张怡《科技越南语阅读教程(1)》内容涵盖广泛,包括工业革命、互联网、大数据、人工智能、基因工程、机器人、纳米技术、语音处理、机器翻译、信息通讯技术、面部识别、电子支付、社交网络等。每个单元包含文章、注释、生词和课后作业四部分,具有技巧与实践相结合、知识性与实用性相结合、系统性与针对性相结合的特点。《科技越南语阅读教程(1)》可作为高校越南语专业本科生的科技阅读教材,也可供广大科技人员和科技越南语爱好者阅读参考。