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高等学校教材。

本书共收汉语条目65000余条，包括字、词、词组、熟语、成语等，内容囊括百科知识。

阿拉伯语语法内容十分丰富，使用规则比较复杂，即严谨周密，又不乏灵活多变，是一门较难掌握的学问。本书在保持阿拉伯语语法特点的基础上，以实用为原则，采取了与传统阿拉伯语语法书不同的全新体系和体例，将复杂的语法现象用简洁明了的语言予以归纳、总结、概括、阐述、分析、并配以规范、生动、易懂的例句，便于理解、记忆和掌握。本书内容由两部分构成：基础阿拉伯语语法知识和常用阿拉伯语语法工具词（包括约定俗成的词组、短语等）。一般的阿拉伯语法书，对语法工具词涉及的很少。在长期的阿拉伯语教学实践事，我们发现忽视对这一问题的探讨和研究，势必影响阿拉伯语的教学效果。因此，在编写这本实用语法时，我们把基础语法知识与语法工具词融为一体，相辅相成，体现出一个完整、系统的阿拉伯语语法概念。本书系统、全面地阐述了阿拉伯语语法知识和语法工具词，说明了那些常见、实用、难用的语法现象，而且通过列举大量例句，从不同的角度、侧面说明了它们的具体用法，较全面地探讨、研究了它们的构成、含义、特点及语法分析等问题。特别是对于那些搭配多变、内容丰富、难以把握的语法工具词等，力图给一个说法、作出较为合理和科学的解释，以有助于理解和使用。同时，本书还对一些同义、近义的阿拉伯语语法工具词及习惯表达方式进行了比较研究。考虑到《古兰经》是阿拉伯语的典范，因此在本书中适当地选用了一些，作为例句。其它例句，主要是搜集于各种阿拉伯语语法书及文学作品。由于语言的发展，报刊上及一些文字作品中经常出现一些与语法书上的规则相左的语言现象。为了实用，也为了使语言学习者和研究者重视这些现象，注意语言的新发展，我们也特意搜集了一些这样的例句，供读者学习、研究时参考。相信这些都将有益于阿拉伯语的教学、科研及翻译工作。因此，本书既可作为大学本科生的教科书，也适合于作初具阿语水平的自学者的工具书。同时，还可以作为研究生以及教学、科研、翻译工作者的参考书。

本书总共收集了苗瑶语的7个方言点的常用口头词语（包括少数的词组）3500余条。

本书对传统藏文文法的两个部分：“三十颂”和“字性组织法”进行全面的介绍和阐述。

本书系塞语专业语法教科书，由语音、词法、句法三个部分组成，共分二十六章。为大学塞语专业本科的教学提供系统的教材是编写本书的宗旨，同时也为广大的塞语工作者提供一部参考书。本书是在参阅多种的南斯拉夫作者写的语法和专业百科的基础上编写成的。书中所列的语法项目较为详尽，内容充实。在总体上侧重实践语言知识，但有一部分语法项目除了有实践语言知识外，还包括在文学上应用的语言知识，这对于加深认识塞语和理解文学作品的不同语言风格有启迪的作用。语法项目的排列是按照由浅到深的语法层次安排的。由于篇幅所限，对命题与定义的叙述力求简明，主要是通过相应的例子加深理解，本书在用于教学时，教师可根据需要对语法项目做有选择地讲授，同时应另编练习，以配合所讲的内容。

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《意大利语》是供高等院校意大利专业使用的教材，也可帮助广大的意大利语自学者学习。本教材针对中国学生学习意大利语的特点，贯彻实践第一和理论联系实际的原则，通过反复练习，使学生掌握运用意大利语的基本知识和技巧，初步具有听说写读译的技能。本书共分四册，供一、二年级使用。一至三册包括语音教程八课，基础教程五十课，可用三个学期。语音教程以学习音素为重点，同时学习基本语调。在注重听说的前提下，也注意培养学生的认读、拼写词句的能力，并介绍一些最基本的语法知识。基础教程由课文、词汇表、注释、语法和练习组成。课文以对话为主，以利于进行听说训练；内容由浅入深，广泛多样，生动活泼，提供日常生活中常用的必需的词汇和表达方法。注释是帮助学生弄懂课文，对一些困难词汇和语法现象进行解释。语法包括最基本、最常用的语法知识，每课重点突出，但又注意到它们之间的内在联系。练习以语法现象为主，结合课文内容，通过反复练习，达到熟练掌握的目的。第四册以课为主，共十八课，供一个学期使用。本册课文占较重位置，通过课文大量增加词汇和语言表达方式，以求提高听说能力，加强写读译训练。