本书提供给读者的是整个20世纪的俄罗斯语言学术史或者说语言学思想史，而非普通的语言学史，这是它与同类著作的最大区别。这就决定了本书研究的重点在于：一是对俄罗斯语言学各领域有影响的理论成果进行梳理和评介；二是对俄罗斯语言学方法论的演化和转进加以论证和描写；三是对俄罗斯语言学各领域的主要流（学）派的学说进行解读和引证。最终目的是向我国学界展示这些成就的理论价值和方法论意义，为促进我国语言学与世界其他语言学成果的对接，提供较为系统的理论参照和借鉴依据。为达成上述目的，《20世纪俄罗斯语言学遗产》在研究方法上采用了基畸与历时相结合、宏观与微观相结合、时间跨度写空间维度相结合、介绍与评述相结合的整合性方法，试图构建起“宽正面”、“大纵深”的立体研究范式。

《我的第1本西班牙语书（汉西对照）》特点：生活十生动：语言以标准西班牙语为基础，选取了西班牙人日常生活中最常用的表达方式，并加入了相应的熟语、谚语等，使课文不再枯燥，语言更加鲜活。简明≠简化：对语法进行了科学的归纳总结，使其更加简明、清晰。在讲解时尽量选取难度适宜又轻松常见的句子，使西班牙语语法不再神秘。难点语法化繁为筒，举例、说明细化深入。地道十纯正：审校及录音工作由资深外籍专家倾情参与。力求做到语言地道、发音纯正，将原汁原味的西班牙语展现给大家。科学≠刻板：无论在课文编排、场景设置、语言选择、单词选取，还是在练习编写等方面，都持有科学对待的严谨态度。本书灵活多样的形式、生动有趣的练习，为你营造更多创造发挥的空间。全面十全能：情节涉及了生活的方方面面，语法全面、清晰，“单词加油站”部分更是满足了日常生活中对各种扩展词汇的需要。

《现代越南语（3）》适用于越南语专业二年级第一学期精读课教学。将语音、词汇、语法等语意知识和听、说、读、写、译五项基本技能训练有机结台。选文与语言训练注重新颖、实用，培养学生语言应用能力，贴近新时代教学需求。充分考虑越南的国情特点，着重培养学生的语言运用和跨文化交际能力。

实践课和语法课是俄语专业的主干课。俄语专业学生的语言运用能力很大程度上取决于实践课和语法课的教学效果。“东方”《大学俄语》在全国七十余所高校俄语专业使用，获得了良好的声誉。北京外国语大学俄语学院适应时代发展编写了“东方”《大学俄语（新版）学生用书》这部适合俄语专业学生使用的主干课教材。该教材刚刚面世，对老师的教学和学生的学习都具有一定的挑战性。为了使该书的使用效果更佳，我们组织具有丰富教学经验的一线教师编写“东方”《大学俄语（新版）一课一练》系列丛书。该丛书力求做到重点突出，全面提高俄语专业学生的各项技能。该丛书每一课的主要内容包括： ①词汇。对重点词汇进行扩展，配合实例；近义词辨析；词汇扩充，如学到计算机知识时，扩展软件、硬件、内存、键盘、鼠标等词。②对话及课文。根据课文重点进行填空、连词成句、汉译俄、俄译汉练习。根据需要进行写作练习。③语法。针对语法内容，结合等级考试扩充语法知识，配以大量的练习。④本课测验。用于检测学生对本课主要内容的掌握情况。⑤日积月累。每课根据情况配以谚语、俗语、成语等，日积月累，有助于提高学生的语言能力。 ⑥国情点滴。主要配合专业四、八级考试介绍俄罗斯城市、文化、艺术、文学等知识。介绍使用语言为汉语，必要的术语为俄语，如作家姓名、作品名称等。⑦练习答案。针对“东方”《大学俄语（新版）一课一练》中的练习配有参考答案。 此外，本丛书同时针对俄语专业四、八级考试配以大量练习，根据教学安排编写语法和实践期末试题各四套（配有答案）。书中的个别练习没有参考答案，主要是希望培养学生自己分析、解决问题的能力，个别句子中出现少量生词以便培养语感。本丛书由王利众教授负责整体设计工作，语法、测试、国情部分由王利众教授统稿，实践部分由童丹博士统稿。特别感谢北京外国语大学俄语学院史铁强教授提出的宝贵意见和外语教学与研究出版社俄语工作室同仁的大力支持。 编写这套适合广大俄语学生使用的“东方”《大学俄语（新版）一课一练》系列丛书对我们来说是一种挑战。我们会力求完美，疏漏之处也恳请批评指正。

《没有胜者的决斗》一书是由《松花江》杂志编辑部编著的一部朝鲜文版本的小说，本书语言简洁凝练，深刻真实，语法流畅，也适合作学习交流用书。提到决斗，那些愤怒的情绪和残留的伤口便跳跃于心头，让人心情沉重与压抑，让我们随着这本书去体会一场连胜者都没有的决斗里，有着怎样萧瑟的悲凉和沉痛的无奈······

本书选择的内容力求反映时代精神，体现社会、科技进步的成果和人文关怀，内容编排和情境设计则以激发学生学习兴趣和求知欲、培养实践能力、鼓励创新精神为原则，设计目的明确，练习形式活泼。支持教师根据课程目标和教学对象选择合适的教学策略，设计让学生主动参与的学习活动。本书的编者是“东方”《大学俄语（新版）（学生用书）》第三册的主编，因此该教程在教学内容、练习体系、词汇选择、难易程度等方面都充分顾及了与精读教材的互补和对话题的拓展，同时尽量避免了不必要的重复与交叉。 本书的语言材料均来自原语材料，表达地道、生动，符合现代俄语口语表达习惯。 全书共12课，建议与精读教材同步使用。课时设计为36学时（每周2小时，共18周），即平均4学时上一课。各校可根据本校课时安排和学生的具体情况，参照此标准设计课时。同时，每课的练习题在难度设计方面是由浅入深、循序渐进的，各校亦可根据实际情况选用部分或全部练习。本书原则上使用学生已知的词汇储备，不另附单词表，练习中可能会有少量生词，但不会造成过重的学习负担。本书正式出版前，已在北京外国语大学和新疆大学试用，教学效果良好，深受学生欢迎。为了方便学生学习，每课的第四部分示例对话及部分练习和最后的名人名言部分配有录音。

《最新俄语口语强化》（商务基础篇）一书旨在帮助高等学校俄语专业学生、商贸人员及一切俄语爱好者开展俄语商务口语会话，提高俄语商务口语能力。也可供俄语教师课堂教学以及翻译工作者参考。本书可以用作高等学校俄语专业商务口语强化教材。本书采用俄汉双语形式编写．共14个会话专题。209例情景对话。内容涉及俄罗斯商务交往中的各个方面，如公司介绍。出行、交通，迎接、送行。宾馆，公务交谈。租赁。广告、展览会。商务谈判。价格、供货条件、支付。运输、海关，饭店、宴会、做客等。材料新颖。题材广泛。贴近生活．语言规范．内容丰富，难度由浅入深。、所选对话基本上包含了各种专题最典型的表达方式。所有俄语部分配有俄罗斯专家录音。赠mp3光盘。本书作者来自哈尔滨工业大学。另夕卜，为本书提供编写材料、参加审阅并提出宝贵意见的有玉立成、张旭明、王锐、王超、陈双利和倪军。全书由俄罗斯专家HpHHaBactlYibeBHa EropoBa审阅。

《俄语系列图书：最简俄语口语入门》编写在遵循最简原则的基础上，充分考虑到了中国国情和俄语教学条件等问题，力求使广大读者在缺乏指导、学习时间较少的情况下，通过自学掌握俄语基本的语音、语调、语法、词汇，并能正确地运用。同时提高读者的学习兴趣，为以后进一步深入学习打下良好的基础。《俄语系列图书：最简俄语口语入门》共由三部分组成。第一部分。通过大量的音节、单词、短句等练习来巩固和强化俄语语音、语调训练效果：第二部分讲解与生活息息相关的口语中最常见的基本语法现象和句型，借助大量例句，由浅入深、循序渐进，使学习者打下一个良好的整体语法基础：第三部分是本书的主体部分，主要由各个题目的典型俄语对话组成，同时给出可用来替换的词语，所有词语均中文释义，并注意对国情知识和风俗习惯进行必要的解说。本书有会话场景均以实际生活需要为依据内容贴近现实，简单易懂，易学实用。

《外汉姓名译名手册：意大利语姓名译名手册》是在1981年版《意大利姓名译名手册》的基础上增补修订而成，共收录意大利语中常用姓氏、人名、教名68500余条，并加以汉语译名，供广大翻译工作者翻译世界各地意大利人及其后裔姓名是参照使用。前言中介绍意大利人取名的习俗，如：意大利人姓名由名和姓两部分组成，少数亦由三部分组成，名在前姓在后；意大利人有子承父姓、妻从夫姓的习俗，女子婚后，要在本名和本姓后面加上夫姓等。书前附意大利语汉语译音表，方便查用。

《高等学校“十二五”规划教材：高级俄语写作》为高级俄语写作教材。全书比较系统地论述了作文类型、各种类型作文的组成部分、各部分常用的写作模式以及句子、段落、作文各部分连接的语言手段；论述了写作训练的方法，分析了写作过程中常见的错误类型，给出了具体的解决办法；精选了各类训练写作能力的练习和各种题材的范文供训练、欣赏、模仿使用，具有较强的针对性和实用性。《高等学校“十二五”规划教材：高级俄语写作》可供俄语专业本科生、研究生和教师以及各类俄语学习者使用。