本教程从发音开始，选编了大量基础水平的听力材料，主要由词汇、发音、练习、答案等部分组成：发音部分主要供学生模仿语音、语调及辨音使用；练习部分是通过做题，从语法、词汇、文章大意等方面理解课文；答案部分附上听力材料原文及翻译，方便学习者及时核对。全书内容充实，题材广泛，练习形式新颖独特，相信会帮助学生不断提高初级听力水平，在学习语言的同时可以扩大视野、增加知识，逐渐进入阿拉伯语听力学习的*状态，通过反复听反复练的方式强化听力训练，增强听解能力。特别适合初学者和略有学习经验的阿拉伯语爱好者使用。

本文以泰国人自编、中泰合编和中国人编写的共十七套泰国汉语教材为研究对象，将其建成泰国汉语教材语料库作为研究平台，运用文献研究法、“语料库语言学”研究方法以及定量和定性研究相结合的混合研究法，对泰国汉语教材的课文和语言要素进行综合统计与分析。

本书是在使用多年的阅读课教材的基础上，结合人才培养新需求，编写出的一本适合21世纪柬埔寨语教育特点的新教材。其课文均选自柬埔寨语原文材料，内容丰富，形式多样，反映了柬埔寨语的特点和柬埔寨文化的面貌。题材上既包括日常生活、文化习俗等内容，也包括社会、历史、地理等国情知识。体裁上既包含记叙文、说明文，也包含议论文、应用文等各种文体。难度上循序渐进，由浅入深。本教材可作为柬埔寨语阅读课程的配套教材使用，可以使学生扩大阅读范围，提高阅读兴趣，掌握阅读技巧，增强理解水平，提高阅读能力，加深对柬埔寨语言和文化的了解。

《泰语听力教程 1/云南省“十二五”规划教材》主要包括课堂教学篇和课后拓展训练篇两个部分。课堂教学篇供课堂教学使用，拓展训练篇供学生课后自主学习使用。课堂教学篇共17篇课文，主题包含就餐、购物、天气、看病就医、图书馆借书、银行取钱、介绍班级、打电话、介绍家庭、游泰国、介绍泰国水果、介绍泰国、介绍曼谷、介绍泰国节日等话题；每课由背景知识、生词、会话和练习四个部分组成。课后拓展训练篇共16篇课文，每课由课文、生词和练习三个部分组成。《泰语听力教程 1/云南省“十二五”规划教材》每篇课文都附有听力录音文本和练习参考答案，方便学生课后巩固和自主学习。

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该书是我国首部探讨拉丁语同罗曼诸语（意大利语、法语、西班牙语、葡萄牙语、罗马亚语等）渊源关系的专著。全书以罗马亚语为中心，兼及多种罗曼语，结合古希腊语、德语、英语等非拉丁系语言，从语音、语法、词汇三个方面，通过作者问学多年所积累的大量例证，勾勒了罗曼诸语之于母语拉丁语的沿承与新变，进而对语言的若干规律做出思考。

本书适用于我国高等院校阿语专业低年级学生，也可供具有中等以上汉语程度的中外青年自学使用。本书从阿语本身的特点和中国人学习阿语的实际需要出发，在认真总结北京大学多年阿语教学和教材编写经验、注意吸取近年来外语教学发展的成果的基础上编就，立足于基本知识、基本理论的传播和基本技能的训练，力求思想性，科学性、系统性和趣味性的有机结合，实现题材广泛、体裁多样、实用性强、语言简练规范、进度由浅入深循序渐进等要求，而在编排上则采取句型为基点、常用语句为先导，听、说、读、写全面发展的机制，培养学生具有照实可行的阿语基本功，特别是口笔语的表达能力，为高年级的学习打下良好基础。

《蒙古语教程》（*册），由语音、语法、词汇组成，共20课。语音部分共10课，授课时间约5周，语法、词汇课部分共10课，约需10周。供零起点的大学生*学期使用。