本书以国际贸易的基础理论为主线，集中介绍了对韩贸易实际操作中的相关理论和实务。本书对贸易涉及的主要概念加注了英文和韩文，在重要章节后补充了韩文案例，还附加了大量与经济贸易相关的韩国政府法律条款，使学习者易于理解，便于掌握。本书适合作为韩语专业高年级学生的教材，也可供对韩贸易人员和相关机构工作人员参考。本书被评为辽宁省人文社会科学B类项目。中韩建交以来，两国间的政治、经济、文化往来日益增多，对韩国语人才，特别是有专业特长的韩国语人才的需求不断扩大。为了适应这一需要，国内许多院校设立了韩国语专业，并开设了对韩贸易的选修课，但教材匮乏一直是困扰教学的一个难题，本书正是为了解决这一难题而编写的，本书由中韩两国人员参与编写，可供学习韩语与对韩贸易的人员参考使用。

学习外语，开口就是成功。只要开口，你的一只脚就已经跨入了外语学习的大门。你会惊喜地发现，入门真的很容易，深造也不难。＜br＞学习外语，都有两重境界：一是说得明白，二是说得漂亮；您肯定希望自己说得不仅明白，而且漂亮。＜br＞《开口就会说》从身边的常用语句开始，精选了日常生活中使用频率高、鲜活、纯正的近400个口语短句。这些短句语境真实，代表了当今社会上广泛流行的定型语句，具有很强的表现力和感染力，活泼生动，感情色彩鲜明。＜br＞《开口就会说》中的每个短句都配有2至3组简短对话，非常贴近生活，您不妨置身其中，细心体会。＜br＞如果能利用随书赠送的MP3光盘，边听边读，反复模仿，认真体会，全力背诵，那么在极短的时间里掌握外语口语的精华是完全可能的。＜br＞熟能生巧，熟能生乐，熟能生美。从《开口就会说》、《越说越地道》开始，一切肯于攀登、不畏艰苦的人，都能达到那风光无限的顶峰。

随着我国对外改革开放的不断深入，以及近年来在经贸领域实施“市场多元化”和“走出去”的大经贸发展战略，国内众多大中小公司企业走出国门，寻求国外发展之路。有着丰富石油资源且其它资源匮乏的中东地区是国际上重要的石油出口基地和贸易进口市场，加上我国与阿拉伯国家一贯保持的友好关系，该地区同时也成为我国企业对外谋求发展的重要地区之一。《阿拉伯语经贸实用文与翻译》可作为大学阿拉伯语高年级经贸应用文和经贸翻译课程教材使用，同时也可作为阿语自学材料及经贸领域各种阿拉伯语文书的范本使用。

大学法语四级考试自1996年肇始，已连续举办了十几届，为越来越多的考生所了解和接受，逐渐成为国内法语水平测试的一个标杆。　众所周知，在我国，英语等级考试创办时间较早，体制比较完善，有比较成熟的经验，各类参考书籍也很多。相对而言，法语等级考试起步稍晚。况且法语教学在我国的普及程度远不及英语，法语学习环境也相对薄弱。尽管许多有志于学习法语的朋友希望能够在较短的时间内有效提高法语水平，从而以优异成绩通过法语四级考试，然而目前国内市场上针对性强、重点突出的法语四级考试指导用书依然不多。　本书正是为解决这一问题而做出的一次积极的、有建设性的尝试。本书的特点总结起来，可以归纳为三点：1）紧跟考试要求；2）讲解清晰明了；3）材料新颖独特。听力理解分为A、B两部分，其中A为单句理解，共9题；B为两个较短的段落理解。每段3个问题，两段共6个问题。（2005年四级考试中的听力部分新增加了听写部分。采用段落填空的形式，共10题，但时间长度不变。同时，“语法结构与词汇”部分的题目数量由原有的30题（41—70题）减少为25题（41-65题）。根据2005年的这一新变化。我们在本书的试卷（一）、（三）、（五）、（七）、（九）、（十一）中相应增加了6段昕写模拟考题，以方便学生及时调整备考方案。） 试卷其它部分的形式与英语四六级考试的要求与形式基本相同。 阅读理解部分有3篇短文，每篇文章后有5个问题，总阅读量约600个单词。 完形填空的目的是考察学生综合运用语言的能力。要求在一篇约170字的文章中为lO个空白各选择出一个最佳的答案；填空的选项包括结构词和实义词。语法结构与词汇部分主要考察考生对词汇和语法知识的掌握，共30题，其中有20题是选择题。10题考察语法结构，10题考察词汇，还有10道填空题，考察动词的时态、语态和语式。书面表达部分共1题，目的是测试运用文字表达思想的初步能力，文章篇幅要求为90个单词左右。

《日语能力考试考前对策：2级词汇详解》是《新出题基准日语能力考试考前对策》系列丛书之一。由日本国际交流基金和财团法人日本国际教育协会共同组织的国际日语能力考试自1984年开始，至今已在我国举办了二十多次。随着中日交流在各个领域的深入开展，日语学习者以及各种从事日语教学、研究的机构逐年增加，社会对于日语人才的需求也越来越大。作为衡量日语学习水平和应用能力的国际性语言能力考试，日语能力考试也受到越来越多的关注。近年来，由于考试项目以及大纲中出现较大调整，原有的考试指导用书已经不能适应新的考试要求。为了满足读者对考试指导资料的更新要求，为了给国内广大日语学习者，特别是计划参加日语能力考试的读者们提供更加富有针对性、更加权威、翔实的复习资料，我社策划引注了日本ASK出版社针对最新日语能力考试要求而编纂的《新出题基准日语能力考试考前对策》系列丛书。本套丛书中的《2级汉字词汇解析》《2级词汇详解》《1、2级语法要点解析》（《2级语法详解》《2级阅读详解》，分别针对2级日语能力考试词汇、语法、阅读等考察项目，适应考试的最新要求。如果本套丛书的出版能够帮助即将参加2级日语能力考试的学习者们巩固日语知识、强化考试要点、提高应试能力，我们将感到十分欣慰。

《中国人学 韩国语入门（上、下）》从韩国时事教育社引进，是专门针对中国人编写的韩国语教材，其内容简明扼要，讲解清晰，便于学习。本书具有以下特点：第一，独特的语音编排。语音一直是零起点自学者最难克服的障碍，本书从初学者的角度出发，推陈出新，打破原有语音阶段的学习模式，便于学习者记忆和掌握。第二，内容贴近生活。课文内容大都取材于日常生活中的情景片段，将语言学习与现实生活结合起来，帮助学习者掌握地道的韩国语。第三，语法解释通俗易懂，例句丰富。用简明扼要的语言对语法进行解释和说明，并辅以大量的例句。通过例句讲解、辨析易混淆语法点的异同，帮助学习者在宏观掌握韩国语语法的基础上，体会细微处的差别。第四，练习类型丰富多样，配有答案。生动有趣的练习设置可以帮助学习者轻松自测。第五，附录内容丰富。将音变现象、辅音及元音的变化、谓词形态的变化、常用表达方式等外国人学习韩语时难以掌握的内容进行归纳整理，力图解决初学者所面临的各种问题。本套教材是为广大的韩国语初学者量身定做的教材，相信大家通过本套教材的学习，一定能够顺利地通过入门阶段的这一关卡，为今后的学习打下更为坚实的基础。

本教材有以下特点：1.　语法条目安排合理。韩国语语法有“三多”，条目总数多、同义语法多、多义语法多，语法学习成为韩国语学习的最大难点之一。本教材针对这一难点，第二册共安排常用语法条目132条，平均每课达8.25条，可以使学生尽快掌握韩国语基本语法。另外，本册安排的词汇量也有适当的增加，共收录词汇1426个，平均每课90个左右。2.　注释详实，科学合理。总结作者在长期教学和科研中积累的经验，对语法条目从语义、功能、形态、构成四个方面进行解释说明，有利于学生理解掌握语法条目。3.　例句丰富，规范实用。例句是准确理解和掌握语法词汇的重要手段。本教材每个语法条目的例句在8条左右，都是经过韩国专家严格审定的日常生活中常用的实用例旬。4.练习形式灵活多样。参照韩国语等级考试的形式，每课配有lO项左右的练习。还配有“与课文内容相关的表达方式”，以利于学生根据课文进行扩展联系。教师授课方法建议：1.时问安排。本教材可使用一个学期18周。扣除复习考试、节假日和机动时间等，实际授课时间为16周，建议每周学习一课。2.授课环节。语法讲授和练习4课时，课文讲授和练习2课时，作业练习4课时，作业讲评2课时。作业讲评是一次重要的补充授课，请予以特别重视。学生学习方法建议：1.背诵和模仿是学习外语的重要而行之有效的方法。建议背诵课文、单词、例句、与课文内容相关的表达方式，如果有精力，还可以记住练习的参考答案。2.韩国语是黏着语，依靠在单词后连接助词、词尾、惯用型等语法素来表示语法意义。可以按照练习中“仿照例子进行连接练习”的方式，先进行大量的单词和语法素的连接练习，然后再过渡到句子的组合练习。

《中国人学 韩国语入门（上、下）》从韩国时事教育社引进，是专门针对中国人编写的韩国语教材，其内容简明扼要，讲解清晰，便于学习。本书具有以下特点：第一，独特的语音编排。语音一直是零起点自学者最难克服的障碍，本书从初学者的角度出发，推陈出新，打破原有语音阶段的学习模式，便于学习者记忆和掌握。第二，内容贴近生活。课文内容大都取材于日常生活中的情景片段，将语言学习与现实生活结合起来，帮助学习者掌握地道的韩国语。第三，语法解释通俗易懂，例句丰富。用简明扼要的语言对语法进行解释和说明，并辅以大量的例句。通过例句讲解、辨析易混淆语法点的异同，帮助学习者在宏观掌握韩国语语法的基础上，体会细微处的差别。第四，练习类型丰富多样，配有答案。生动有趣的练习设置可以帮助学习者轻松自测。第五，附录内容丰富。将音变现象、辅音及元音的变化、谓词形态的变化、常用表达方式等外国人学习韩语时难以掌握的内容进行归纳整理，力图解决初学者所面临的各种问题。本套教材是为广大的韩国语初学者量身定做的教材，相信大家通过本套教材的学习，一定能够顺利地通过入门阶段的这一关卡，为今后的学习打下更为坚实的基础。

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《罗马尼亚语听说教程》分两部分，内容由浅入深，涵盖了包括日常生活、社交、文学、艺术等诸多方面。第一部分主要是实用的短语、简单的对话或短文，配以相关的听力练习；第二部分内容难度逐渐增大，主要是让学生增加词汇量，熟悉并掌握罗马尼亚语口语的特殊表达方式，并辅以大量的模仿性会话练习，每一课末尾还配有针对第二部分理解难点的注释，逐一用汉语进行解释。听说能力的培养是外语教学中的一个重要环节，是否具备良好的听说能力直接关系到学生将来的学习和工作。为使教学适应时代的需要和发展，应尽量使学生多接触标准语以外的其他不同功能性文体（尤其是口语）；同时，也应创造机会让学生听到不同的人在不同场合讲的罗马尼亚语，而非教师的单一语音。这部教材弥补了这方面教学的不足。本教材的选材分两部分：一部分是根据现有的音像资料摘录编写的文本；另一部分是编者根据课程安排自己编写的内容。