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英语词汇学教程张书红,毕晟,尹丽娟The book is intended for third-or fourth-year college students who have learned quite a number of English words together with other featuresof English. It aims to help the students summarize what they have learned and acquire a systematic knowledge of English vocabulary so that they can improve their ability to enlarge their personal vocabularies and choose the right words to use in a given context. The book is divided into eleven chapters. The first chapter of the book first briefly introduces the development of English and English vocabulary, covering the vocabulary features of English in different periods and English loanwords. The second chapter introduces lexics and some related concepts, and explains the classification of words. The third chapter discusses the word-building method in English, involving a variety of ways such as inflection, derivation, compound, transformation, mixing, abbreviation, inverse word formation. The fourth chapter introduces the meaning and composition of the word. The fifth and sixth chapters describe the relationship between the meanings of the words, discuss the word polysemy, homonymy, synonymy antisense, up and down the meaning of the relationship between the part and the whole. Chapter VIl explores the tendencies and causes of changes in meaning. Chapter VIII discusses the context and the meaning.
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新编大学英语口语教程贾宁,王翠英,罗刚峰英语综合能力的培养是当今大学英语教学改革的重中之重,而语言交际能力又是核心所在。本教材以教育部制定的《大学英语教学指南》为基准,以提高大学生英语口头表达能力为教学目标,来应对当今全球化时代带来的挑战,增强大学生的跨文化交际能力及意识,促进大学生的综合文化素养的提升。本教材共分为 15 个单元。第一到第八个单元由石家庄学院的贾宁老师担任第一主编,共编写 13 万字;第九到第十五单元由咸阳师范学院的王翠英老师担任第二主编,共编写 12.5 万字。以提高大学生交际能力为目标,从实用角度出发,根据语言的输入与产出理论,每个单元教学进程循序渐进,分为 4 大部分:Part 1 :情景对话练习,这其中又分为 Section1 对话练习与创造与 Section2Speech 两部分。Section1 对话练习与创造围绕主题精选几段情景对话供学生进行模仿演练;Section2 Speech,此部分围绕讨论主题选用经典主题演讲或是 TED演讲,让学生除了生活交际还可以对所谈论主题进行深入思考,并学习演讲的语言、语音、语法的同时进行词汇及句式积累。Part 2 :Communicative Skill 交际能力训练。此部分围绕主题列举出此主题之下的常用句式或词组并配合以小组训练,以方便学生能够更好、更快地熟练掌握,在现实生活中熟练运用,这也是口语教学的重要目标之一。Part 3 :Topic Discussion 主题讨论。这部分会围绕主题例举一篇经典文章,让学生在前面的生活交际运用学习之后,对主题能够进一步深入思考,用英语表达出自己的进一步思考,进行升华,并同时积累词汇及语法运用。Part 4 :Exercise 练习。此部分是练习部分,可根据教师需求进行课上或课下作业,目的是进一步巩固此单元所学到的知识,并能举一反三,锻炼学生交际能力与胆量。本书由贾宁(石家庄学院)、王翠英(咸阳师范学院)、罗刚峰(西安思源学院)三位老师共同编写,其中贾宁编写了 Unit 1 至 Unit 6(约 10 万字),王翠英编写了 Unit 7 至 Unit 11(约 9.5 万字),罗刚峰编写了 Unit 12 至 Unit 15(约6 万字)。 本书全稿由贾宁老师统稿。由于编写时间仓促,编者水平有限,书中难免会有疏漏,还望各位专家、读者批评指正。
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实用英语应用文写作李刚,贾宁教育部高教司新颁布的《大学英语课程教学要求》明确提出:“大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,使他们在今后的学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。”我们通常用“听、说、读、写、译”五项技能来衡量学生的英语水平,而写作是其中应用性**、综合知识面涵盖**,也是训练难度**的项目。因此,大学生的英语写作能力无疑是衡量人才素质的一个重要标准。为了满足新时期国家和社会对人才培养的需要,同时也为了满足大学英语拓展教学及学生未来职业发展的需要,全面提高大学生英语实际应用能力,我们依据《课程要求》的精神,结合学生不同专业发展方向的心理需求,编写了这本教材。本教材共有十二个单元,涵盖了信函、海报、广告、简历、便条、会议记录、会议议程、备忘录、传真、电子邮件、票据、表格以及合同等多方面的应用文写作。结合大量的例文及材料,系统地介绍了英语写作中的语言运用、主题确定、结构布局、材料选择等写作技巧,并列举了大量的备考常用句式。本教材内容翔实、全面;集实用性、科学性和趣味性于一体;理论结合实际,技巧融于实践,突出教学方法的科学性和系统性,能够帮助学生稳步掌握实用英语写作的方法和技巧,切实全面提高他们的实用写作能力。其中 Unit 1~Unit 8 由石家庄学院李刚老师编写,Unit 9~Unit 12 由石家庄学院贾宁老师编写,全书统稿由李刚主编。英语专业仍在飞速发展变化中,加之作者理论修养有限,阐述未必精准到位,书中难免有不足之处,还望各位专家、读者批评指正。
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现代印地语 2暂缺作者《现代印地语.2》由陈泽华,张德福编著
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快速突破阿拉伯语专四语法练习400题郑明纯 主编,单思明 崔泽 郑祥雯 马鹃 编本书主要围绕阿拉伯语专四语法内容进行编辑,分为基础语法和综合语法两部分。基础语法包含动词、名词、介词和数词四个部分。全书分为19个单元,第一至十三单元是基础语法,第十四至第十九单元是综合语法。每个单元分为“测一测”、“理一理”两个部分。“测一测”是与专四题型相符的20个选择题;“理一理”是针对该测试题涉及到的知识点进行梳理。本书是我校10余年教学实践,特别是专四辅导实践的成果。 本书根据专四选择题隐含的动词、名词、介词、数词、综合语法五大板块进行编辑。练习题与考点紧密结合,帮助学生全面、精准梳理考点,以学生易懂、易记为宗旨,提高复习、备考效率。目前市面上没有阿拉伯语专四备考书籍,与此思路相同或相近的书籍就更没有了。 该书内容以教师自编讲义的形式在本校已经进行了多轮的教学应用,得到了学生的认可,教学效果良好。编者希望能在全国推广,让更多的学生受益。
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阿拉伯古代文学选读吴昊,赛勒玛《阿拉伯古代文学选读》以《普通高等学校本科阿拉伯语专业教学指南》为依据,在充分吸收同类教材长处的基础上,力争成为一本理念创新、难度适中、篇幅合理的教材。通过本教材的教学,可以增进学生对阿拉伯古代文学概况的系统了解,提高学生对文学作品的阅读能力和鉴赏能力。教材从阿拉伯历史、语言、文化发展的角度,简要介绍阿拉伯古代文学各时期的历史背景,文学文化思潮,文学流派,社会政治、经济、文化等对阿拉伯古代文学发展的影响;介绍各历史时期主要代表作家的文学生涯、创作思想、艺术特色;选取古代诗歌和非诗歌文学中的重要题材,按照类型介绍不同时期重要作家的代表作品,培养学生阅读作品、理解作品、分析作品和评价作品的能力。《阿拉伯古代文学选读》在编写理念上,注重提高学生的文化自信和跨文化思辨能力,配有大量启发性问题和课堂活动,在增强学生对阿拉伯文学及文化理解的同时,培养其综合人文素养、文化自信和跨文化思辨的能力。在编写体例上,教材打破惯用的编年体例,主要以诗歌题材作为分类依据,在同一题材中介绍不同时期的代表性诗人,有助于学生对不同题材的诗歌进行分类掌握.更好把握其发展脉络和风格特点。
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角色扮演和表演英文剧本(英)安德鲁·哈里森《角色扮演和表演英文剧本》为中国大学和高中英语教学提供了优秀的学习资源。本书所提到的英文剧本既可用于课堂角色扮演也可以作为舞台节目表演。这些英文剧本是作者根据国际公认的故事,专门为中国学生改编而成的。学生通过学习英文剧本可以提高其口语及表达能力,使他们在实际生活中说英语更加地流利与自信。
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英语综合知识与技能欧阳俊林本教材共分为10章,内容包括英语综合技能概述、英语语音子系统、英语语法子系统、英语词汇子系统、英语听说子系统、英语阅读子系统、英语写作子系统、英汉汉英翻译子系统、英语语言文化子系统、英语学习策略子系统。作者在多年教学经验和教学资料积累的基础上,以全面提高学生综合素质为宗旨,注重以人为本。同时,本教材本着“实用为主”的原则,以全面提高学生的应用能力为目标,针对学生英语学习的特点,将课堂学习与课外练习结合起来,使学生牢固掌握所学的知识和技能,为今后进一步学习英语打下扎实的基础。
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新经典菲律宾语基础阅读教程霍然,Ariel A.Diccion本教材是一本面向高等院校菲律宾语专业学生、提高基础阶段阅读理解能力和词汇量的实用教材。适用于一、二年级,作为主教材的补充搭配使用。根据阅读类课程课时量的不同,可在2 - 3个学期内学完。对菲律宾语感兴趣的学习者,也可以从中获得丰富的语言素材。
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大树 青铜男孩(葡),索菲娅·德·梅洛·布雷纳·安德雷森,,编《大树》中包含两则小故事,分别围绕一棵大树和一面镜子展开,反映了万事万物的两面性和人类寄情于物的传统。《青铜男孩》讲述的是一个关于大自然的魔幻童话,夜晚苏醒的花园中,小女孩弗洛琳达邂逅了花园的主人青铜男孩,并由此展开了一段美好的友谊和奇妙的冒险。两部作品的立意健康向上,内容充满想象力,遣词造句优美鲜活,具有较高的文学价值。