老外学汉语
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国际汉语教材评价理论与方法研究梁宇本书尝试探讨靠前汉语教材评价的理论与方法，它既是教材规划和编写实践的现实需要与发展途径，也具有一定的理论意义和研究价值。本书从靠前汉语教材和评价的基础理论出发，提出并解读了新型靠前汉语教材观，并以此作为教材评价的宏观指导思想。同时，以教材评价的主要类型、评价主体和具体评价方法为基础，进一步探讨了教材评价的方法论。随后，从专家、教师、学生三个角度为建构评价标准体系开展了实证研究。 -
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