《高级汉语口语》（第二版）所选生词主要以国家对外汉语教学领导小组办公室公布的《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中丁级词汇为主，同时收入了一些用法较多、易于混淆的丙级词以及部分常用的成语。本册新版教材分为四个单元，共有12课课文，每课字数控制在1800字左右，生词控制在35个左右。各单元之间插入一个与口语相关的知识介绍，目的是帮助学生扩大知识面，加深对汉语口语的认识和了解。《高级汉语口语》新版教材保留了原教材的部分话题，人物关系更为集中，人物语言特点更突出其得体性，大多数课文内容彻底更新。课文以一个典型的中国家庭为主线，以类似剧本的形式展开故事情节，内容涉及中国家庭和中国社会的多个侧面。书中所选的情景和出现的人物在注重典型性的同时也注意了广泛性，尽量赋予每个人物不同的性格、背景、经历和不同的语言风格，对话力求生动、自然、得体，符合人物的身份。学习者可以随着教材中的人物走进中国家庭，融入中国社会，以便达到加深对中国社会的了解，学到真正地道的口头语言的目的。《高级汉语口语》新版教材在练习的设计上突出了实用性，增强输入和输出训练，以成段表达的训练为中心，循序渐进地安排了相当数量的叙述、转述、讲座和辩论题，以切实提高学生大段地连贯自如地表达的能力。新版增加了一项训练句式的表达的练习。练习分为三部分，“课文部分”主要是课文内容的理解和课文词语的运用；“句式部分”选择课文中出现的较为复杂的句式，从语言结构角度进行训练：而“讨论与调查”着重训练成段表达，让学生有充分发挥的余地。《高级汉语口语》配有CD。由北京大学音像出版社出版。

本教材适用于对外汉语专业（经贸方向）的本科生，课文选自当前报纸杂志中的相关文章，内容富于时代感，涉及从日常购物、家庭理财到市场营销、电子商务等十多个功能主题。收入大量商务新词语，配有词汇例释，重点讲解词语的用法。并专门有“语法漫谈”涉及语法修辞内容，侧重对汉语语法中的疑难之处做实用而深入的解释。全书将听说读写融为一体，以阅读为主，在大量阅读的基础上组织专题讨论，以提高学生的高级会话水平和议论文的写作能力。配套练习类型参照了当前HSK考试形式，以满足学生应试的需要。

汉语文教育问题被称作百年难题，汉语文教材是这个难题的关键所在，从这里迈开研究的步伐，具有理论和实践双重意义《21世纪高师文科系列教材：汉语文教材概论》讲述汉语文教材千年沿革、梳理其百年轨迹，评说实验成败，探究众多矛盾，直接为当前的语文课和教材改革提供鉴，具有鲜活时代感和冲击力。

本书的教学目的和任务是训练少数民族学生的汉语技能和语言交际技能。全套65课，上册33课，下册32课。每一课一个功能，由课文、词语、注释、表达式、练习五部分组成。一、课文每课由两个语段组成。它们是围绕一个功能而设立的两个不同情景对话，分别围绕主题功能进行口语交际训练。情景内容力求涉及较广的社会生活领域，又注意贴近现实生活，富有情趣，语言尽量以人们日常交际实用口语为标准。二、词语和注释我们将课文中的生词选出，进行了注音和维文翻译，并对一些学生理解起来有困难的词语、熟语等进行了注释、举例，有助于学生能更好地理解课文。三、表达式我们将课文中所运用的汉语口头言语交际当中习惯的，固定的表达法提出来，对它的意义及使用等作了解释说明，并举了例子。以便学生更好地掌握汉语的一些特殊表达方式。四、练习练习仍然是围绕本课主题功能进行词语、表达式、语句的训练。最突出的是在练习中也设立了大量的较为灵活的情景，给学生一个自由发挥的空间，进一步加强了口头语言的实际训练。同时，为了活跃课堂气氛，引发学生的学习兴趣，还从各类报纸杂专、书籍中选用了一些汉语中易于言表的，具有不同文化色彩和风格的歌曲、幽默、绕口令、插图、谜语等分别插入到了每一课的练习之后。本教材适合预科阶段学习使用。教师可根据实际情况灵活掌握。中、高级班可一节课完成一课，低级班可两节课完成一课，建议在教学中要以学生的实际情景对话训练为主，注重学生的实际操作。<

编辑推荐：汉语口语短句精粹。学习汉语，开口就是成功。只要开口，你的一只脚就已经跨入了汉语的大门。你会惊喜地发现：入门很容易，深造也不是很难。开口，必须从身边的常用语句开始。本书精选了日常生活中使用频率高、鲜活、纯正、实用的近500个口语短句。这些短句语境真实，代表了当今汉语口语的流行趋势和HSK听力部分的考查方向。本书按日常生活所需将短句分为43个大类，包括问候类、感谢类、同意类、反对类等，便于集中记忆，灵活使用。例如，你想感谢一个人的时候，不只会说“谢谢”，而能更加多样化地、贴切地表达谢意。每个短句都配有两组小对话，一短一长，一易一难，相互对照，趣味无穷，可以满足不同语言水平的学习者。如果能够利用随书赠送的CD，边听边读，反复模仿，认真体会，全力背诵，在极短的时间里掌握汉语口语的精华是完全可能的。

《北大版新一代对外汉语教材基础教程系列：新概念汉语（初级本2）（德文注释本）》作者是北京大学对外汉语教育学院富有教学和教材编写经验的老师。《北大版新一代对外汉语教材基础教程系列：新概念汉语（初级本2）（德文注释本）》初级主以生动、实用、幽默和对话为主要内容，练习配有大量插图，形式多样，设计合理而颇有新意。课文履盖国家汉办《汉语水平等级标准与语法等级大纲》中甲级语法大纲129项语法点，是适合于初级汉语教学的优秀教材。

暂缺简介...

本书既可以作为教师讲授汉语写作时的教材，亦可作为学生参加HSK考试的自学用书。本书有二十篇课文，一方面考虑到汉语写作的实用性，一方面也考虑到目前HSK作文试题涉及的各种体裁，所以本书分为“实用文”“记叙文”“说明文”“议论文”四个板块，每个板块各五课。五课中，又根据不同类别及不同梯度，分为两组，两篇内容较浅，三篇内容较深，可供不同水平的同学生使用。本书特色：快：全书涉及各种体裁，选取有代表性的作文40篇，提供常见格式和句型，全方位迅速提高学生汉语作文能力，攻破HSK作文考试大关。易：选取范文中大最的有代表性的格式和句型，讲解简明扼要，针对外国学生特有的错误给予提示，练习由浅入深，有很强的可操作性。此外，完备的参考答案给学生自学和教师讲解提供了便利。通：可适用于初、中、高不同水平的学生，以循环递进的方式进行教学。同时提供大量有代表性的范文和不同体裁写作中的高频词汇，使学生触类旁通。本书课文体例如下：第一部分为“范文”，选取有代表性的一篇文章，供教师讲解和学生参考。其中一些重要格式和词汇，皆以“=”标出。第二部分为“生词”，拼音的声调皆以实际读音标注。第三部分为“说明”，是关于如何写作这一类体裁文章的说明。说明不长，以免让学生和老师觉得不精练。第四部分为“小提示”，根据总结出的外国学生作文的重点错误及薄弱环节，重点讲解一些语法知识和实用写作知识，包括语法的介绍、标点的介绍、书面语的介绍、修辞手法的介绍等等。每课一般只围绕一个主题。第五部分为“练习”，从字到词，从词到句，从句到段，从段到篇章，让学生系统地进行练习，并力求练习的生动活泼。第六部分为“改一改”，给一篇有错误的学生作文，包括语法、汉字、语义等各方面的错误，先请学生根据提示改一改，然后参考后面的正确答案。这样，既锻炼了学生的纠错能力，也给学生提供了另一篇文章进行参考。自学和授课建议：对于初中等水平的学生，建议以这样的顺序进行学习和讲解，第一课、第三课、第六课、第八课、第十一课、第十三课、第十六课、第十八课，这些课文在梯度上相似。然后再从第二课开始，余下的课文都程度较高，同时在内容上又与前面较浅程度的课文有一个呼应。至于中高级水平的学生，建议按本书的顺序进行，也可以按学生的兴趣跳讲。如第一课、第二课，然后第六课，第七课也行，这样相邻课文的程度不一样，对于中、高级学生来说是一次复习和提高的过程。本书的一些范文是根据某些已发表的文章改写的，笔者曾试图与原作者联系，但因为诸多原因，没有联系上，在此谨向原作者表示感谢。本书在编写过程中，得到了邹昭华教师的热情帮助以及南京师范大学国际文化教育学院的支持，在此一并表示深深的谢意。

本书每课分为语音、听力理解及课文三部分，另有两部分生词，第一张生词表为本课课文部分的生词，第二张生词表，即“练习下一课生词”中的词汇是下一课“听力理解”中出现的生词。这部分生词采用课上讲解抑或是学生自习的方工，教师可视情况决定。课文部分的语段，根据学生的学习进程由短而长，每课设置的语段数量不一，同时，为了增加输入内容的丰富性，几段课文在内容上不一定有必然联系，但每课书的呼力语料是数量充足的，如果当堂不能全部完丰收，可考虑留为作业。上册的练习题型主要有：听回答，选择正确的问句；听问句，选择正确的回答；判断正误；选择正确答案；快速回答；填空等。练习题设置当中，我们希望尽量避免题型单一化，希望通过不同题型的练习，通过从不同角度的提问，增强学生对汉语语法和汉语交际特点的熟知程序，同时训练其快速反应能力。本教材专为来华学习汉语的长期进修生编写的，基本上可以满足（含零起点）、中、高各层次听、说、读、写各主干课程的教学需要。其中，中高级教材也可以作为汉语言专业本科生教学选用。本教材是为母语非汉语的零起点汉语进修生编写的。

暂缺简介...