因为方言的影响，总是咬字不准、吐字不清；因为咬字不清，所以“沉默是金”……本书直指方言和人们的发音旧习，以独特的疯狂理念为指导，再加上北京广播音系海燕标准、清晰的普通话配音，实在是一部新颖难得的好书。目前的普通话教材，大都过于陈旧，枯燥无味，教条性太强，导致很多学生不能正确掌握普通话，甚至失去兴趣。我们的这套教材，寓教于乐，深入浅出，注重实践。全书由大量经典的绕口令、谜语、歌词、诗词等复合组构，从声母、韵母的读音、声母、韵母辩证、声调和押韵、声调矫正、音变、吐字归音等：阐述。尤其难得的是，本书针对广东、海南、福建等方言区特意编写了章节，与普通话进一步分析对照，更利于大家掌握普通话。

本书是初级速成汉语课本教材，为外国留学生编写。

暂缺简介...

本书是为外国人编写的初级汉语教材。全书分为生词、课文、语音、语法、练习等部分，计55课。在编写上，本书遵循从简到繁、从易到难、适当循环的原则，具有实用简明、有趣等特点。现将课本中的各个部分作一简要的说明：1 生词：全书生词量约一千二百个，平均每课约十五个。2 课文：课文内容涉及学生的学校生活和其他社会生活。我们力图通过典型的语言环境组织语言材料，使语言自然、规范、生动，特别注意介绍中国的文化习俗。3 语音：本书的语音方面对学生进行了比较全面的训练。4 语法：本书包括汉语的基本语法点。5 练习：本书练习包括语音、语法、句型等几个方面。

本教材为短期汉语教材，供具有一定基础（掌握500-800个汉语词汇 ）的外国留学生使用。本教材共20课，每课由课文、词语 、注释、练习等内容组成。本教材以提高学生的口语交际能力为主动要目的。课文以留学生在中国的实际生活为主任，展现当代中国的各方面的情况，适当涉及中国文化风俗方面的内容，语言鲜活、生动、实用，注释简明扼要，练习形式多样，符合外国留学生学习语言的特点。

西方人学汉语，感到最困难的地方，莫过于汉字了。汉字难认，难读，难写，难记。对于习惯了拼音文字的西方初学者来说，汉语的方块字，无异于天书，“每一个字都像是一幅神秘的图画”。汉字难的问题主要有两大原因：一是数量大，汉字总共有五万多个，低限度的常用字也有三四千；二是笔画多，简化之后，常用字平均仍有八笔之多。对于母语为拼音文字的初学者来说，还要加上一条字母拼音文字与方块表意文字有巨大差异，汉字字形与读音常常不能直接挂钩。例如“友、邓、权、圣、反、支、戏、对、发、叙”等字中都有“又”字，读音却无一相似。人们多认为汉字是表意文字，其实以形声字为主的汉字常常既表意也表声，故俗谚有“读字读半边，不会错上天”之说。不过汉字演变至今，其形、音、义之间往往已缺乏关联，有关联的也不够明显，需要在已经掌握了大量汉字的基础上，经过对比、揣摩才能了解，初学者常常只能“一个图形一个图形地死记硬背”，学习汉字的效率很低，书写时常常出错，有时还会创造出一些“很可笑的”错字来。应当看到，虽然同是汉字的初学者，中国小学生与外国学生有着很大的差异。中国孩子在入学之前已经掌握了大量的汉语词汇和语句，他们通常对所学生字的读音及字义（或词义）已经相当熟悉了。有了这种预备知识，学习汉字的过程便简化为建立字音（已知）、字义（已知）与字形（未知）三者之间的对应关系，学起来自然事半功倍了。外国学生对生字的音、形、义都不熟悉，对三者的掌握是同步进行的，无法“对号人座”，再加上他们缺乏使用汉语的大环境，更没有从小就接受字形记忆方面的长期训练，因此难怪他们要把学汉字视为畏途了。但外国学生也有优势，他们一般都是成年人了，有比较丰富的综合文化知识和较强的认知领悟能力。《外国人汉字速成》试图采用外国学生喜闻乐见的方式，在较短的时间内突击教会500个最基本的汉字。学生有了基础，以后再学新字就会感到越来越容易，因为他们可以运用部件、偏旁、部首、谐音等知识来理解、记忆和领悟汉字形、音、义之间的关联了。例如学生如果掌握了“人、百”这些部件（字）的含义，再讲宿舍的“宿”字，就轻而易举了。我们认为应当调动一切认知手段——既包括逻辑思维的也包括形象思维的——来建立初学者大脑中的汉字库。一切视觉的、联想的、比较的、分析的、谐音的、荒诞的都可以采用。最有效的办法是在讲解每一个字时都给学生一点儿提示或联想。中国人习惯用词来界定字，如他叫章平，文章的章，和平的平。字与词的关系密不可分。《外国人汉字速成》介绍了与所学字有关的常用词、词组、成语和短语，既有字头词也有字尾词、字中词，总数达3000余条，涵盖了中国对外汉语教学学会、汉语水平等级标准研究小组在1988年11月公布的《词汇等级大纲》中相当大一部分甲级词和乙级词。这些词汇在教学中可以帮助学生全面地理解汉字的意思和用法，并不要求他们都掌握。

《中文教学疑难解析系列：外国人学汉语难点释疑》没有翻译（个别较难的词语有英文注释），所以我们尽量少用语法术语，语言力求浅显。对问题的说明不求面面俱到，而是择要而谈，重在别正误，辨异同，用典型例句来启发学生，使他们既知其然，又知其所以然。为了便于表达、加深理解、帮助记忆，部分条目采用了图解、表格、公式等形式。大部分篇目附有练习题，书后有练习答案和索引，便于查阅。

本教材第Ⅰ、Ⅱ册共60课。分别介绍通读、眺读、查读等阅读方式，猜词、句子理解、段落理解等阅读技能，还专门介绍说明文，议论文等文体的阅读技巧，每课包括技能和阅读训练两部分。其特点是以提高阅读技能为纲，兼特点是以提高阅读技能为纲，兼及阅读类别来编排课文内容，以交际性、实用性作为选材标准，注重题材和体裁的多样化；以《汉语水平词汇与汉字等级大纲》和汉语水平考试要求作为参照点安排课文。本教材可以使具有初级汉语水平的留学生在阅读技能和阅读水平方面得到提高。

新实用汉语课本3（4CD）

《新实用汉语课本》俄文注释本课本第2册，共12课（第15—26课）。每课包括课文、生词、注释、练习与运用、阅读和复述、语法、汉字及文化知识等内容，书末附有繁体字课文及词汇和汉字索引。生词、语法注释均为俄文，练习题指令也附有俄文。本书供初级阶段学习使用。