一、编写目的量词对初学汉语的外国人来说，掌握起来是比较困难的，因为绝大多数学生的母语中没有量词，所以他们不习惯用。另外，　由于在初学阶段只能学到为数不多的量词，　因此他们对量词缺乏完整的概念和感性的认识。为了使初学者集中地、　系统地、形象地学习量词，我们编写了这本《看图学量词》。《看图学量词》是一本配合基础汉语学习的辅助教材，也可作为音像教材的脚本。这本书适合于已经学完或正在学？基础汉语的留学生和有一定汉语基础的外籍教师及其他外国人使用。二、编写原则本书选择了生活中常用的192个量词，其中包括个体量词、集合量词、部分量词、时间量词、容器量词、标准量词、临时量词、货币量词和动量词等。根据初学者的汉语水平，结合他们的日常生活，我们用这些量词的不同词义及用法，编写了近470篇文字浅显、内容简短的情景短文或会话，并配有162幅插图。短文中使用的词汇相当于新HSK（中国汉语水平考试）四至五级水平。三、编写体例每个量词下列出一个或若干个常用义项，每个义？下依次为：中英文释义、情景短文或对话（附拼音标注）、量词短语举例、生词（附拼音及英文注释），并对部分词条作了一些比较分析。

《新儿童汉语》是一套汉语零起点的3～12岁外国儿童学习汉语的基础读本。全书共3册，每册20课。第一册主要学习汉语的语音，第二、三册主要学习汉语的基本句式。教材图文并茂，活泼生动。学完这套教材，孩子们可掌握300多个汉语词汇，在日常生活中运用汉语进行基本交流。每册教材均附赠标准普通话录音的MP3光盘；书后还附有对每课知识点的说明（中英文对照），便于老师和家长进行辅导。

《新儿童汉语》是一套汉语零起点的3～12岁外国儿童学习汉语的基础读本。全书共3册，每册20课。第一册主要学习汉语的语音，第二、三册主要学习汉语的基本句式。教材图文并茂，活泼生动。学完这套教材，孩子们可掌握300多个汉语词汇，在日常生活中运用汉语进行基本交流。每册教材均附赠标准普通话录音的MP3光盘；书后还附有对每课知识点的说明（中英文对照），便于老师和家长进行辅导。

读懂中文报刊，了解当代中国。 这是一套专门为来华留学生编写的报刊汉语阅读教材，可帮助已经具有中等水平的汉语学习者迅速提高汉语报刊阅读水平，进而有效提升整体汉语水平。分上、下册，每册12课，各三个单元，每个单元有一个单元复习。 本报刊教材选用近年报刊语料，在深入研究和实践汉语报刊阅读教学的基础上编写，突出汉语报刊教学特点：话题突出时代性、国际化；对同一话题从不同角度解读；重视成语及报刊新闻句式、报刊？用文言词等报刊语言特点教学。 上册分环境保护篇（包括气候变化、生物多样性、绿色生活、环保产业）、文化传承篇（包括博物馆文化、非物质文化遗产、世界遗产、中医文化）、新生活篇（包括职场、网络、健身、“驴”行），每个单元给出话题导图、关键字，每课包括五篇报刊文章和大量练习。附录册包括成语索引、各课报刊新闻句式、报刊常用文言词及在各课中的例句以及练习参考答案。

目前，随着“汉语热”的逐渐升温，非母语汉语学习者水平不断提高，越来越多的中国文化爱好者对既经典又常用的汉语熟语、名言、警句非常感兴趣。这一方面是因为汉语学习者想掌握地道的汉语，另一方面是想深入地了解中国文化。而在学习这些内容的过程中，最令学习者头疼的就是如何在实践中运用。由于汉语水平和对中国文化知识的了解有限，汉语学习者在运用的时候常常词不达意，也很难通过词典、电视、报纸等渠道清楚地了解这些语言使用的具体语境。编者在意大利、美国、南非、缅甸等国的汉语教学中，深刻体会到学生在学习熟语名言警句中的种种困难，为此编写了《妙语连珠说汉语》这本书，希望汉语学习者能通过这本小书得到帮助。《妙语连珠说汉语》不仅可以帮助非母语汉语学习者了解经典、常用的汉语熟语、名言、警句的意思，更重要的是帮助他们学会如何运用。这是《妙语连珠说汉语》的主要目的。

要掌握一种语言的词汇或扩大自己的词汇量，需要学习者花费大量的时间和精力，不断地重复学习，并不断地将新学的字、词与原来学过的东西联系在一起作比较、辨析。我们编写《HSK汉字突破：2000个基本汉字精解》的目的就是要用我们长期积累的一点一滴的教学经验和劳动付出，来帮助以汉语为第二语言的学习者在学习汉语的字、词时，能够提高学习的质量和效率，达到触类旁通的效果，尽可能地用我们两位作者的时间付出，节省千千万万学习者的宝贵时间……

这是一套初级汉语听力教材，共分3册，每册4个单元，每单元包含4个听力训练课和一课单元测试。 本套教材的主要特点是：　1．由浅入深，从易到难，循序渐进； 2．录音材料轻松活泼，生动有趣： 3．听力训练的同时兼顾文化因素的体现；　4．与汉语水平考试有机结合，融应试技能训练于日常教学。 本套教材适用于学过3到5个月汉语或掌握了500个以上常用词语的外国汉语学习者，学完本套教材的学生应该能够听懂中国人的13常会话，并能较为流利地用汉语进行一般口语表达。

《国别化对韩汉语教学法（上）：语言要素教学篇》是在对韩汉语实践课堂讲义、汉语教学法讲义、汉韩语法对比讲义的基础上反复整理修改而成，其中绝大部分内容在梨花女子大学研究生及对韩汉语教师培训的课堂上多次讲授和讨论过，成书时吸收了韩国教师和学生的宝贵意见。叶恩贤、林恩爱、郭祎、吴三叶、李喜珍等研究生帮助翻译和校对了部分韩语语句，北京大学对外汉语教育学院韩国语专业博士姚骏老师、研究生秦曦同学分别对韩文例句和全书进行了认真校阅，汉韩对比专家北京语言大学崔健教授欣然作序，北京大学出版社沈浦娜老师、欧慧英老师、焦晗老师为《国别化对韩汉语教学法（上）：语言要素教学篇》的出版付出了大量心血，谨致谢忱。《国别化对韩汉语教学法（上）：语言要素教学篇》充分考察了中韩汉语教师对韩汉语教学的难点和所存在的问题，研究了韩国学生的习得特点，通过汉韩语言对比探讨了对韩汉语教学规律，根据实际情况提出了一系列切实可行的教学方法。这些方法经过多次实践，简便、实用、有效，对提高中韩汉语教师教学水平有一定的帮助。

《中国文化》，是上海外国语大学王德春教授主编的“21世纪对外汉语教材”之一，是对外汉语留学生本科的文化课教材，同时也适合具有中、高级汉语水平的外国朋友阅读。随着中国对外开放的不断深入和社会经济的迅猛发展，中国文化的独特魅力吸引了越来越多的外国朋友。对于外国留学生而言，学好汉语和了解中国文化同样重要。语言是一种社会现象，与社会、、文化和民族思维密切相关。因而。语言问题本身就是一个文化问题；同时，文化又制约着言语活动的范围。言语意义的某些成分来源于特定的文化背景，不了解这个特定的文化背景，就难以理解某些言语的特定含义，言语活动就有可能违背社会的约定俗成。在整个对外汉语教学中，中国文化课是不可缺少的有机组成部分。它不仅能开阔外国留学生的视野，而且能够增强其汉语语感，提高其言语运用的层次。不少外国留学生表示，掌握一定的言语能力之后，感到最难理解的是汉语中所蕴含的中国文化因素。如何帮助外国留学生在学习汉语的同时，较为系统和迅速地了解中国文化，是我们编写这本教材的一个基本出，发点。

《当代中文（越南语版）》是MP3光盘。通过光盘的内容，读者可以快速的了解中文的奥秘，光盘的语言是越南语，对于精通越南语的人来说最好不过了，可以了解以及练习双种语言。