老外学汉语
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跟我学汉语·学生用书陈绂，朱志平 主编《跟我学汉语》 （罗马尼亚语版）是专为以罗马尼亚语为母语的中学生编写的汉语入门教材，也可供以罗马尼亚语为母语的15—18岁的青少年汉语学习者使用。该教材包括学生用书、练习册以及配套的CD、生字卡片和词语卡片等。 《跟我学汉语》编写的主导思想是培养海外中学生学习汉语的兴趣。教材从框架的设计到语言材料的选取安排，都吸收了当前汉语作为第二语言刁得研究的最新成果；在内容的安排上力图自然、有趣，符合第二语言学习规律；语法点的出现顺序以表达功能的需要为基础，并以话题为线索来编排语言材料，从而带动汉语交际能力的培养。 教材的编写者都是汉语作为第二语言教学的教师，能够从自己亲身进行教学的角度去设计教材、安排内容。在编写的过程中，我们还多次征求并采纳了海外中学以汉语为第二语言进行教学的一线教师的意见，这些意见给编写工作带来了很好的启示。 我们希望，这套教材能够在不失系统性的基础上，表现出明显的功能性；在不失科学性的基础上，表现出明显的实用性；在不失严肃性的基础上，表现出明显的趣味性。《跟我学汉语》 （罗马尼亚语版）是国家汉办／孔子学院总部主持开发的多语种系列教材之一。该教材在编制过程中，得到了方方面面的支持与帮助。在此，我们一并致以深深的谢意。 -
言谈互动中的意义（英）托马斯 著《言谈互动中的意义：语用学引论》不只是一本旨在介绍语用学基本内容的教科书，书中涉及颇多新解及对语用现象的独到观察，并对语用学研究中存在的诸多问题进行了评述。《言谈互动中的意义：语用学引论》对所涉及的语用学理论和术语都有溯源与透彻分析，章节思路清晰、语言流畅、深入浅出。这些是长期以来《言谈互动中的意义：语用学引论》深受读者喜爱的重要原因。 -
《当代中文》课本吴中伟 主编本书由日常交际活动逐渐向话题讨论过渡，注意在特定的文化背景下展开教学内容。通过对话和短文，要求学生由语段向语篇表达过渡。课文由两个部分组成，两个部分的内容是相关的。 -
快乐汉语词语卡片本社 编《快乐汉语词语卡片（希伯来语版）》适用于15-18岁的汉语初学者，《快乐汉语词语卡片（希伯来语版）》以零为起点，终点接近中级汉语水平。在内容安排上，《快乐汉语词语卡片（希伯来语版）》以表达功能的需要为基础，并用话题为线索来编排语言材料，从而带动交际能力的培养。 -
快乐汉语·词语卡片本社 编《快乐汉语词语卡片（挪威语版）》适用于15-18岁的汉语初学者，《快乐汉语词语卡片（挪威语版）》以零为起点，终点接近中级汉语水平。在内容安排上，《快乐汉语词语卡片（挪威语版）》以表达功能的需要为基础，并用话题为线索来编排语言材料，从而带动交际能力的培养。 -
快乐汉语·词语卡片本社 编《快乐汉语词语卡片（菲律宾语版）》适用于15-18岁的汉语初学者，《快乐汉语词语卡片（菲律宾语版）》以零为起点，终点接近中级汉语水平。在内容安排上，《快乐汉语词语卡片（菲律宾语版）》以表达功能的需要为基础，并用话题为线索来编排语言材料，从而带动交际能力的培养。 -
《当代中文》汉字本吴中伟 主编《汉字本（保加利亚语版）》整套教材系统性强，教学内容富有弹性，板块设计周全。教材内容注意情节、情境的个性化和人情味，话题的情趣性和人性化，通过特定的实用交际任务把结构、功能、文化点有机结合起来，适合学生的需求。 -
汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分中国国家对外汉语教学领导小组办公室 等编《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分（国家标准应用解读本）》是对国家标准《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》的应用解读本，是由国家汉办、教育部社科司、《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》课题组编制的。全书共分为八个部分，第一部分研制《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》探寻汉语国家教育新思维，第二部分是对《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》的使用说明，第三、四、五部分是分别对音节、汉字、词汇等级划分进行解读，其余部分是附录、附表、后记等。《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分（国家标准应用解读本）》对《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》的使用具有指导意义和参考价值。 -
汉语常用近义词语辨析傅鸿础 编著《汉语常用近义词语辨析》主要针对英语为母语的外国学生学习汉语同义或近义词语，也可作为对外汉语教师教学的参考书。作者在长期的汉语教学中选取了约五百多个外国学生在学习汉语时容易混淆的词语，结合中英文在词语表达及用法上的不同，以英汉双语的形式深入浅出地加以辨析，注重语义和语用方面的分析阐释，必要时还伴以文化上的说明，以使学生充分理解这些同义或近义词语汉语与英语的不同用法，从而学会更好地使用汉语同义或近义词语。 -
快乐汉语李晓琪 等编著语言是人类沟通信息、交流思想最直接的工具，是人们交流、交往的桥梁。随着中国的发展，近些年来世界上学习汉语的人越来越多，很多国家从小学、中学就开始了汉语教学。为了配合这一趋势，满足世界上中小学汉语教学对教材的需求，国家汉办／孔子学院总部立项并委托我们为母语为豪萨语的中学生编写了《快乐汉语》入门教材。 《快乐汉语》入门教材包括学生用书和配套的教师用书、练习册，另外还配有词语卡片、教学挂图、CD等。该教材从设计、编写到制作出版，每一方面都力图做到符合11-16岁学生的心理特点和学习需求，符合有关国家教学大纲的规定。教材重点培养学生在自然环境中学习汉语的兴趣和汉语交际能力，同时能够为以后继续学习和提高打下坚实的基础。 我们希望这套教材能使每一个想学习汉语的学生都对汉语产生浓厚的兴趣，使每一个已经开始学习汉语的学生感到，汉语并不难学，学习汉语实际上是一种轻松愉快的活动和经历，并真正让每个学生在快乐的学习中提高自己的汉语能力，掌握通往中国文化宝库的金钥匙。我们也希望广大教师都愿意使用这套教材，并与中国同行建立起密切的联系。最后，我们祝愿所有学习汉语的学生都取得成功！
