老外学汉语
-
风景名胜读本李彤 编著《走进中国丛书》是专门为海外和来华留学学习中文且具备一定的中文阅读能力、有兴趣了解中国社会、历史和文化的读者编写的。其中每本书含25～30篇短文，文章围绕每本书的主题，选取中国社会具有代表性、特色性、先进性、创新性的题目编写而成，其语言尽量通俗易懂，避免生僻词语。希望本书是一个窗口，能够让海外学生、来华学子从中看到中国社会、历史和文化的概貌与特色。同时也希望它是一座桥梁，能够让海外学生、来华学子通过它而更加了解中国的国情民情，为今后？学习、生活和工作提供便利。本册《风景名胜读本》为该丛书之一，由李彤编著。 -
风土人情读本周晨萌 编著《走进中国丛书》是专门为海外和来华留学学习中文且具备一定的中文阅读能力、有兴趣了解中国社会、历史和文化的读者编写的。其中每本书含25～30篇短文，文章围绕每本书的主题，选取中国社会具有代表性、特色性、先进性、创新性的题目编写而成，其语言尽量通俗易懂，避免生僻词语。希望本书是一个窗口，能够让海外学生、来华学子从中看到中国社会、历史和文化的概貌与特色。同时也希望它是一座桥梁，能够让海外学生、来华学子通过它而更加了解中国的国情民情，为今后的学习、生活和工作提供便利。本册《风土人情读本》为该丛书之一，由周晨萌编著。 -
论语朱德利 译孔子是中国古代伟大的思想家，名列世界十大历史名人之首，《论语》集中体现了孔子的政治主张、道德观念及教育原则等，是儒家学派的经典著作。《论语（汉英对照）》译者的翻译有两大追求。其一，双向兼顾，即英译汉与汉译英双管齐下。其二，双语对照，即出版时汉英两个版本同时亮相。后者在《论语（汉英对照）》中体现得尤为明显、充分、精心，不仅包括汉英对照，而且包括文白对照加注释。译者认为在自己所翻译的渚多书籍中，最值得翻译的就是《论语》，因此调动了多年积累的翻译经验，全身心地倾注于《论语（汉英对照）》的适译。为秉持为读者着想的一贯思想，编排体例以自然段落为单位，文白译注，四位一体，短小精干，直观便利，能为读者提供方便。《论语（汉英对照）》可为古文学习者以及汉英翻译学习者提供参考。 -
快乐汉语·词语卡片李晓琪 等编《快乐汉语词语卡片（匈牙利语版）》适用于15-18岁的汉语初学者，《快乐汉语词语卡片（匈牙利语版）》以零为起点，终点接近中级汉语水平。在内容安排上，《快乐汉语词语卡片（匈牙利语版）》以表达功能的需要为基础，并用话题为线索来编排语言材料，从而带动交际能力的培养。 -
第二语言学习中的任务（美）萨穆达，（美）拜盖特 著《第二语言学习中的任务》的两位作者都是任务型语言教学研究方而的知旬学者，他们从哲学基础和方法论的角度，根据大量理论研究和实证研究的结果，探讨任务的本质、任务的理据、任务在语言学习中的作用和价值以及任务在第二语言教学中的应用。《第二语言学习中的任务》理论性很强，对任务型语言教学研究者具有重要的参考价值。 -
社会语言学（德）库马斯 著《社会语言学：说话者如何作出选择（第3辑）》作者以“说话者的选择”为切入视角和主题来解释语言变异，探究描述和解释语言选择的规律以及影响选择的社会因素。在讨论社会语言学各个具体研究课题时，从不同的学科背景和文化角度提供了许多新的观点和例证，为读者呈现了较为宽阔的视角。《社会语言学：说话者如何作出选择（第3辑）》语言表述清楚、规范，行文风格简洁、干练，可作为社会语言学的教科书使用。 -
汉语口语345·第4册陈贤纯 编著《汉语口语345}是一套对外汉语口语教材，供短期学习汉语或者业余学习汉语的零起点学生使用。为了方便学习者，本书共分为四册，供不同起点的学习者选择。每册有16课，每四课有一次复习。如果进行正规的课堂教学，每周五个工作日，按一天学一课的进度，每一册可用四个星期。如果学完了第一册，还要学习四个星期的话，则可以继续使用第二册，全套教材可供学习16～20周的学生使用。每一课都配有练习题。这是对课堂教学的补充，如果时间不够，这些练习可以不做或只做一部分。复习时，第一节课口头复习句型、会话、课文等。第二节课可用本书配套的单元测试活页对这一周的学习内容进行测试。为方便课堂使用i练习和测试单独装订成册。练习和复习中都有“口腔操练”，是用简单重复的方法，把最基本的东西练得顺口、练得滚瓜烂熟，对于初学者很有效果。本教材以语法为纲，编者认为语言的结构是语言中最核心的东西而且语言结构的数量是很有限的，比较容易掌握。集中学习语言结构、掌握了语法以后，学习者就能够举一反三，语言能够自然生成。所以强化语言结构教学是语言教学的捷径，也是对外汉语教学多年来最成功的经验。 -
快乐汉语·词语卡片李晓琪 等编《快乐汉语词语卡片（冰岛语版）》适用于15-18岁的汉语初学者，《快乐汉语词语卡片（冰岛语版）》以零为起点，终点接近中级汉语水平。在内容安排上，《快乐汉语词语卡片（冰岛语版）》以表达功能的需要为基础，并用话题为线索来编排语言材料，从而带动交际能力的培养。 -
国际汉语教学通用课程大纲国家汉办，孔子学院总部 编《国际汉语教学通用课程大纲（尼泊尔语、汉语对照）》的主体部分分五章：每一章是对学习者学习目标、语言知识、语言技能、策略和文化意识制定的等级标准。附录部分涉及汉语教学话题及内容建议表、汉语教学话题内容举例表、中国文化题材及文化任务举例表、汉语教学任务活动示例列表、常用汉语语法项目分级表、汉语拼音声母、韵母与声调、常用汉语800字表和常用汉语1500高频词语表。《国际汉语教学通用课程大纲（尼泊尔语、汉语对照）》为尼泊尔语、汉语对照。 -
国际汉语教学通用课程大纲国家汉办，孔子学院总部 编《国际汉语教学通用课程大纲（乌尔都语、汉语对照）》的主体部分分五章：每一章是对学习者学习目标、语言知识、语言技能、策略和文化意识制定的等级标准。附录部分涉及汉语教学话题及内容建议表、汉语教学话题内容举例表、中国文化题材及文化任务举例表、汉语教学任务活动示例列表、常用汉语语法项目分级表、汉语拼音声母、韵母与声调、常用汉语800字表和常用汉语1500高频词语表。《国际汉语教学通用课程大纲（乌尔都语、汉语对照）》为乌尔都语、汉语对照。
