《国际汉语教学通用课程大纲（斯洛伐克语、汉语对照）》的主体部分分五章，每一章是对各级别学习者学习目标、语言知识、语言技能、策略和文化意识制定的等级标准。附录部分涉及汉语教学话题及内容建议表、汉语教学话题内容举例表、中国文化题材及文化任务举例表、汉语教学任务活动示例列表、常用汉语语法项目分级表、汉语拼音声母、韵母与声调、常用汉语800字表和常用汉语1500高频词语表。《国际汉语教学通用课程大纲（斯洛伐克语、汉语对照）》为斯洛伐克语、汉语对照。

《国际汉语教学通用课程大纲（捷克语、汉语对照）》的主体部分分五章，每一章是对各级别学习者学习目标、语言知识、语言技能、策略和文化意识制定的等级标准。附录部分涉及汉语教学话题及内容建议表、汉语教学话题内容举例表、中国文化题材及文化任务举例表、汉语教学任务活动示例列表、常用汉语语法项目分级表、汉语拼音声母、韵母与声调、常用汉语800字表和常用汉语1500高频词语表。《国际汉语教学通用课程大纲（捷克语、汉语对照）》为捷克语、汉语对照。

本系列教材以一个家庭在中国的生活为主线，强调语言与文化相结合，内容充实、实用性强，在华日常生活中的衣食住行、风俗习惯、旅游常识、景区介绍都包含在其中，主持人大山风趣幽默的语言也给节目增添了许多亮点。　配套教材共分五册，每册附DVD光盘两张。每课正文分为以下六个主要部分：课文及英语译文、生词、重点词语注释、文化背景、语言点、句型及替换练习。《旅游汉语5（附2张光盘）》为第五册。

China Institute for Reform and Development （CIRD）China Institute for Reform and Development （CIRD）， establishedon November 1， 1991， is a public and non-profit researchinstitution mainly specializing in reform and development policyresearch.CIRD， with the mission of facilitating China's economic reformand development policy decision-making， follows the guideline of\basing its research activities in Hainan， facing the whole countryand marching towards the other parts of the world.\CIRD practices a system of vesting the full responsibility withthe president under the leadership of the board of directors andadheres to the operating mechanism characterized with smallorganization with a large network. Its organizational features ofbeing network-based， international operations and independentresearch have attracted wide attention.With submission of reform policy recommendation reports tothe government as its bounden duty， CIRD has been conductingforward-looking and independent research in important theoreticaland practical issues in economic transition. In the past 19 years，it has submitted more than 140 sets of reform policy/legislationrecommendation reports to relevant departments of the centralgovernment. It is the first research institution to have submittedreform policy recommendations on \granting long-term andguaranteed land use rights for farmers，\ \equalizing access .tobasic public services，\ \construction of public service-orientedgovernment\ and \speeding up the establishment of a socialist public service system，\ of which some have been directly adopted into policy documents while many others have been used asreferences for drafting policy documents， laws and regulationsFor these research results， CIRD has won many national and ministerial/provincial awards including \Five One Project Award：，\Economics Research Award by Sun Yefang Economics Foundation，\ and \China Development Research Award.\

本书是为对外汉语教师、汉语教师志愿者编写的汉语教学辅助用书，对外汉语专业学生亦可参考。全书分上、下两册，分门别类地介绍了100个实用有趣的游戏，既有汉语语音、汉字、词汇、语法、听力、口语等方面的游戏，又有一些跟中国文化有关的教学活动。每个游戏包括游戏介绍、游戏准备、游戏过程、注意事项、游戏变通、心得随笔等部分，注意事项和游戏变通部分还有很多贴心提示，即使是教学新手也能灵活应用。本书可帮助教师更加有效和灵活地开展不同内容、不同层次的汉语课堂教学，从而在快乐的氛围中潜移默化地提高学生的汉语水平，增强他们对中国文化的了解。

《快乐汉语教学挂图（保加利亚语版）》重点培养学生在自然环境中学习汉语的兴趣和汉语交际能力，同时能够为以后继续学习和提高打下坚实的基础。语言是人类沟通信息、交流思想最直接的工具，是人们交流、交往的桥梁。随着中国的发展，近些年来世界上学习汉语的人越来越多，很多国家从小学、中学就开始了汉语教学。

《快乐汉语词语卡片（保加利亚语版）》适用于15-18岁的汉语初学者，《快乐汉语词语卡片（保加利亚语版）》以零为起点，终点接近中级汉语水平。在内容安排上，《快乐汉语词语卡片（保加利亚语版）》以表达功能的需要为基础，并用话题为线索来编排语言材料，从而带动交际能力的培养。

本教材的使用对象是以西班牙语为母语的11-16岁中学生。全套教材包括学生用书和配套的教师用书、练习册、词语卡片、教学挂图。本书可使用一学年，参考学时为90～100学时，使用者可根据学生以及课堂教学具体情况进行调整。

《快乐汉语练习册（保加利亚语版）》重点培养学生在自然环境中学习汉语的兴趣和汉语交际能力，同时能够为以后继续学习和提高打下坚实的基础。语言是人类沟通信息、交流思想最直接的工具，是人们交流、交往的桥梁。随着中国的发展，近些年来世界上学习汉语的人越来越多，很多国家从小学、中学就开始了汉语教学。

语言是人类沟通信息、交流思想最直接的工具，是人们交流、交往的桥梁。随着中国的发展，近些年来世界上学习汉语的人越来越多，很多国家从小学、中学就开始了汉语教学。为了配合这一趋势，满足世界上中小学汉语教学对教材的需求， 国家汉办／孔子学院总部立项并委托我们为母语为荷兰语的中学生编写了《快乐汉语》入门教材。 《快乐汉语》入门教材包括学生用书和配套的教师用书、练习册，另外还配有词语卡片、教学挂图、CD等。该教材从设计、编写到制作出版，每一方面都力图做到符合11-16岁学生的心理特点和学习需求，符合有关国家教学大纲的规定。教材重点培养学生在自然环境中学习汉语的兴趣和汉语交际能力， 同时能够为以后继续学习和提高打下坚实的基础。