《有趣的汉语探险》讲述了语言是一种文化现象，不同民族的文化反映在不同民族的语言之中。生活在不同文化环境中的人们在进行语言交际时，往往习惯于用本民族的文化心理去理解他民族的语言现象，这就难免出现彼此不尽理解，甚至发生误解和曲解的现象。 本系列为作者用英文在他教汉语的过程中解释语言与中国文化。书的特点之处在于作者紧紧抓住了外国人在使用汉语进行交际时容易出现的问题和语言现象，并通过设定语言环境的手法，解释汉语与中国人和中国文化的关系及其特点。书中提到的语言现象是浅显的，然而作者的意图不在于揭示语言本身，而是从交际的角度为我们展示一幅幅生动的语言与文化交融的画面，并提供了一把把有效的钥匙以解决运用汉语时遇到的疑难问题。

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本书分为五大类。第一类是测验理论与总体设计。这部分主要反映我们在设计HSK（改进版）时的总体思路，以及对于测试理论问题的一些思考。第二类是题型与评分研究。这部分从多个方面具体讨论：HSK（改进版）的各种试卷、分测验或题型的设计原则、命题技术、分数线划定及评分标准。第三类是HSK（改进版）与原版HSK的对比研究。分别将HSK（改进版）的初、中、高级与原版HSK的基础、初中等、高等进行对比分析。第四类是HSK（改进版）考试质量分析与研究。这部分主要从构想效度等方面分析HSK（改进版）的质量，为HSK（改进版）积累了初步的效度证据。第五类是数据处理与考务管理，主要探讨HSK（改进版）在考试报名、施测、阅卷评分、数据处理与等值等环节上的技术问题。

孝爱文化在中国源远流长，早在甲骨文中就出现了“孝”字。“百善孝为先”，孝爱是为人的立身之本，是社会责任意识的源头，页是中华民族屹立于世界民族之林的根本保证。

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《我的中文小故事35：快乐是可以传染的吗（注音版）》图文并茂，所选小故事真实而风趣幽默，内容贴近孩子们的日常生活，突出了中国文化特色，并涉及多方面的新鲜事物，相信你会在快乐阅读中，温故知新，中文取得明显的进步。

语言是人类沟通信息、交流思想最直接的工具，是人们交流、交往的桥梁。随着中国的发展，近些年来世界上学习汉语的人越来越多，很多国家从小学、中学就开始了汉语教学。为了配合这一趋势，满足世界上中小学汉语教学对教材的需求，国家汉办／孔子学院总部立项并委托我们编写了《快乐汉语》入门教材。《快乐汉语》入门教材包括学生用书和配套的教师用书、练习册，另外还配有词语卡片、教学挂图、CD等。《快乐汉语·词语卡片（乌尔都语版）》从设计、编写到制作出版，每一方面都力图做到符合11-16岁学生的心理特点和学习需求，符合有关国家教学大纲的规定。《快乐汉语·词语卡片（乌尔都语版）》重点培养学生在自然环境中学习汉语的兴趣和汉语交际能力，同时能够为以后继续学习和提高打下坚实的基础。我们希望这套教材能使每一个想学习汉语的学生都对汉语产生浓厚的兴趣，使每一个已经开始学习汉语的学生感到，汉语并不难学，学习汉语实际上是一种轻松愉快的活动和经历，并真正让每个学生在快乐的学习中提高自己的汉语能力，掌握通往中国文化宝库的金钥匙。我们也希望广大教师都愿意使用这套教材，并与中国同行建立起密切的联系。最后，我们祝愿所有学习汉语的学生都取得成功！

本教材使用对象是以马来语为母语的11-16岁中学生。全套教材包括学生用书和配套的教师用书、练习册、汉字卡片、词语卡片、教学挂图、CD等。本教材可使用一学年，参考学时为90～100学时，使用者可根据学生以及课堂教学具体情况进行调整。

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