为满足乌克兰中小学汉语教学需求，与乌克兰的孔子学院教师密切合作，对《快乐汉语》（第二版）系列教材进行本土化改编和翻译，推出了《快乐汉语》乌克兰语版系列教材。《快乐汉语》乌克兰语版系列教材分三个等级，每级包括学生用书和配套的教师用书、练习册，另外还配有词语卡片、教学挂图、CD等。该套教材从设计、编写到制作出版，每一方面都力图做到符合11-16岁母语为乌克兰语的学生的心理特点和学习需求。教材注重培养学生在自然环境中学习汉语的兴趣和汉语交际能力。完成三个等级学习后，可掌握804个词语，339个句型，达到HSK三级水平，为以后继续学习和提高打下坚实的基础。

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《音步和重音》用大量汉语和英语语料，深入浅出地讨论了节奏的基础——音步和重音，以及它们在诗歌和普通语言里的作用。作者总结了前人的成果及不足，提出一个新的理论观点：所有的节奏模式都可以用一个统一的音步来解释。

“汉语语篇知识建构”是对外汉语写作教学领域亟需突破的瓶颈，是研究热点，也是难点。前人研究相对零散，研究内容有待深化。《语篇知识建构与对外汉语写作教学研究》以系统功能语言学理论和建构主义学习理论为指导，以“语篇知识”为主线，围绕其理论背景、概念界定、学习偏误、编排与渗透、教学模式等方面展开系统的分析，试图在提高教学深度、提高留学生语篇写作能力方面有所突破。

《21天征服HSK5级写作·语法》是一本针对外国人学习汉语写作的非常有实用性的书，属于\

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《汉语教师应有的素质与基本功》主要从汉语教师应有的认识与理念，汉语教师应有的知识结构、能力结构和思想心理素质，汉语教师应有的研究意识与研究能力，汉语教师应该掌握的一些基本的语言学理论等几个方面谈了汉语教师应有的素质与基本功。此外，两位作者结合自己的教学、治学经验谈到了汉语语法教学中的100多个语法方面的问题，并给以一定的阐释与解说。这些语法教学实例都是作者在教学中碰到的或者学生提出来的，在汉语教学中具有很强的实用价值。本书的两位作者都是国内著名的汉语语言学专家、汉语教学专家，他们对相关问题的论述深入浅出，既有坚实的理论基础，又不乏生动的事实举例。《汉语教师应有的素质与基本功》对汉语教师、对其他外语教师、对学习汉语的学生一定会有所裨益。

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