“中国智慧故事系列汉语读物”是表现中国人的聪明才智的外宣读物，其读者对象是国际学校学习IB中文课程的中高年级学生及外国汉语学习者。该系列读物用彩虹桥一级词汇编写，包含智慧故事（中英对照），生词注释和例句（词汇量为300词左右，生词控制在60个左右）、练习题（根据IB考试阅读及口语题型设计）和答案等。每个故事正文长度在2500字左右，配有专色插图。《草船借箭》表现了诸葛亮的过人智慧。

“中国智慧故事系列汉语读物”是表现中国人的聪明才智的外宣读物，其读者对象是国际学校学习IB中文课程的中高年级学生及外国汉语学习者。该系列读物用彩虹桥一级词汇编写，包含智慧故事（中英对照），生词注释和例句（词汇量为300词左右，生词控制在60个左右）、练习题（根据IB考试阅读及口语题型设计）和答案等。每个故事正文长度在2500字左右，配有专色插图。《谁的钱？》表现了一个聪明的市场管理员通过智慧解决了一场纷争的故事。

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《风调雨顺》这套丛书融合中华传统文化和书法教学，多样化地呈现了中国传统二十四节气的有关知识，是传播中华优秀文化的丰富载体。 《风调雨顺 春夏秋冬》四册图书分别从“立春”“立夏”“立秋”“立冬”这四个节气开始，通过介绍“二十四节气”中春夏秋冬二十四个个节气的气象文化、农事特点、民俗习惯，以及相关汉字的构字起源、书写方法、剪纸艺术等，向中外读者充分展示和推广中华文化。在兼顾知识学习、文化传承、审美提升的同时，读本还强调实践与运用，通过提供书法教学视频、汉字笔顺展示，及配套的描红练习本等材料，切实提高读者的书写能力，帮助读者掌握书法学习的要领，深化对书法文化的理解。 《风调雨顺》这套读本为中英文双语，读本中所有的汉字，都由书法老师手写完成；所有的中文，都会有对应的英文阐述。同时扫一扫书中的二维码，还可以跟着联合国前秘书长潘基文的书法老师——周斌先生一起学写毛笔字，掌握毛笔字中基本笔画和二十四节气相关汉字的写法。

《风调雨顺》这套丛书融合中华传统文化和书法教学，多样化地呈现了中国传统二十四节气的有关知识，是传播中华优秀文化的丰富载体。 《风调雨顺 秋》将从“立秋”这一节气开始，通过介绍“二十四节气”中秋季六个节气的气象文化、农事特点、民俗习惯，以及相关汉字的构字起源、书写方法、剪纸艺术等，向中外读者充分展示和推广中华文化。在兼顾知识学习、文化传承、审美提升的同时，读本还强调实践与运用，通过提供书法教学视频、汉字笔顺展示，及配套的描红练习本等材料，切实提高读者的书写能力，帮助读者掌握书法学习的要领，深化对书法文化的理解。 《风调雨顺》这套读本为中英文双语，读本中所有的汉字，都由书法老师手写完成；所有的中文，都会有对应的英文阐述。同时扫一扫书中的二维码，还可以跟着联合国前秘书长潘基文的书法老师——周斌先生一起学写毛笔字，掌握毛笔字中基本笔画和二十四节气相关汉字的写法。

《风调雨顺》这套丛书融合中华传统文化和书法教学，多样化地呈现了中国传统二十四节气的有关知识，是传播中华优秀文化的丰富载体。 《风调雨顺 冬》将从“立冬”这一节气开始，通过介绍“二十四节气”中冬季六个节气的气象文化、农事特点、民俗习惯，以及相关汉字的构字起源、书写方法、剪纸艺术等，向中外读者充分展示和推广中华文化。在兼顾知识学习、文化传承、审美提升的同时，读本还强调实践与运用，通过提供书法教学视频、汉字笔顺展示，及配套的描红练习本等材料，切实提高读者的书写能力，帮助读者掌握书法学习的要领，深化对书法文化的理解。 《风调雨顺》这套读本为中英文双语，读本中所有的汉字，都由书法老师手写完成；所有的中文，都会有对应的英文阐述。同时扫一扫书中的二维码，还可以跟着联合国前秘书长潘基文的书法老师——周斌先生一起学写毛笔字，掌握毛笔字中基本笔画和二十四节气相关汉字的写法。

《风调雨顺》这套丛书融合中华传统文化和书法教学，多样化地呈现了中国传统二十四节气的有关知识，是传播中华优秀文化的丰富载体。 《风调雨顺 夏》将从“立夏”这一节气开始，通过介绍“二十四节气”中夏季六个节气的气象文化、农事特点、民俗习惯，以及相关汉字的构字起源、书写方法、剪纸艺术等，向中外读者充分展示和推广中华文化。在兼顾知识学习、文化传承、审美提升的同时，读本还强调实践与运用，通过提供书法教学视频、汉字笔顺展示，及配套的描红练习本等材料，切实提高读者的书写能力，帮助读者掌握书法学习的要领，深化对书法文化的理解。 《风调雨顺》这套读本为中英文双语，读本中所有的汉字，都由书法老师手写完成；所有的中文，都会有对应的英文阐述。同时扫一扫书中的二维码，还可以跟着联合国前秘书长潘基文的书法老师——周斌先生一起学写毛笔字，掌握毛笔字中基本笔画和二十四节气相关汉字的写法。

本书是教育部课题（编号：11YJA740107）的结题成果之一。这一课题旨在建设一个针对韩国留学生的国别化汉语中介语偏误语料库，并在此基础上进行初级大纲词的偏误分析和偏误研究。本书的主要内容是基于偏误语料库对汉语汉语重难点介词和副词进行偏误分析。目前靠前缺少一本专门论及初级重难点大纲词的偏误分析著作，本书可以说是填补了这方面的空白。本书资料翔实，论证充分深入，在前人研究的基础上，紧紧依托国别化汉语中介语语料库的资料进行了深入的分析，得到了一些有价值的发现，特别是对初级汉语大纲词重难点介词和副词的易混淆词的调查和分析极具价值。

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本文把越南人编写的本土汉语教材作为研究对象。现有本土汉语教材从编写组织方面来看可分为统编和自编教材两类。统编教材是由越南教育与培训部、胡志明市教育厅组织研发的教材，自编教材是越南学者个人根据社会需求自编的汉语教材。笔者将该两类教材建成越南本土汉语教材语料库作为研究资料，通过运用文献研究法、“语料库语言学”研究方法以及计量对比研究、定量分析法、定性分析法和内容分析法，对越南本土汉语教材的语言要素、课文、语法与课后练习进行综合统计与分析，找出越南本土汉语教材编写优点和局限并提出对越南本土化汉语教材研发和建设方面的建议。希望这些数据和启示能为研发越南本土化汉语教材提供一定的参考价值。