老外学汉语
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新实用汉语课本综合练习册3刘珣 主编暂缺简介... -
跨越新HSK阅读专项训练李增吉 主编《跨越新HSK（5级）阅读专项训练》是根据国家汉办颁布的《新汉语水平考试大纲HSK（五级）》编写的阅读专项训练。全书共12套训练试题，每套题后都附有答案及部分试题详解。《跨越新HSK（5级）阅读专项训练》中的阅读试题在题型、语料体裁、长度、难度等方面与《新汉语水平考试大纲HSK（5级）》完全一致，最大限度地覆盖了大纲要求掌握的考点，能较好地测试和反映出学生的阅读水平，使其查漏补缺，迅速并有针对性地提高阅读应试能力。 -
How to新HSK模拟试题集（韩）朴容镐 等主编《How to新HSK模拟试题集（1-2级）》是为准备参加中国“新汉语水平考试”一级到六级的外国汉语学习者编写的辅导材料，也可以当做学习者目测汉语水平的材料。即使不参加汉语水平考试，本套书也可以作为汉语学习者的语言练习材料，对提高其汉语能力会有很大帮助。 -
跨越新HSK听力专项训练李增吉 主编《跨越新HSK（5级）听力专项训练》是根据国家汉办颁布的《新汉语水平考试大纲HSK（五级）》编写的听力专项训练。《跨越新HSK（5级）听力专项训练》共包括10套听力专项训练试题，并随书附赠录音MP3光盘1盘。每套试题后都附有录音文本、参考答案及试题详解。本书中的试题在题型、语料体裁、长度、难度等方面与《新汉语水平考试大坌NHSK（五级）》完全一致，最大限度地覆盖了大纲要求掌握的考点，能较好地测试和反映出学生的听力水平，便于其查漏补缺，迅速并有针对性地提高应试能力。 -
美洲华语·第四册·课本许笑浓 主编《美洲华语》是一套结合语言课本、故事读物、生字卡、作业和多媒体教具的综合性教材。常常有人问一般的中文课本字数少、内容简短，为什么《美洲华语》不一样呢？编写《美洲华语》的理念是什么？我想用一个亲身经历的事情来做说明：多年前，一个美国朋友要我教他用筷子，他学得专心而且认真地记笔记，之后又不断地练习，不久就用得纯熟了。看老外都这么有兴趣，我也兴冲冲地教我中文班上的学生用筷子，没料到他们毫无兴趣。第二次上课，我捧了一大盘香喷喷的炒面走进教室，有了用筷子的目标，学生们果然都兴奋起来了，个个专心学用筷子，于是我的目的就轻易地达到了。语文和筷子都是工具，如果想要孩子爱学中文就得用丰富精彩的内容吸引他们，让他们不自觉地学中文、说中文，这就是我给孩子编写语言课本的理念。在学生们的眼里，《美洲华语》的图片多、文字多但是容易念，《美洲华语》像故事书一般的亲切，能帮助他们提升中文能力、具有成就感。《美洲华语》课本在语言的表达上要求整体意念的流畅，每册的生字量与其他中文课本相当，但是文字总数却是其他课本的十几倍，所以学过的生字词还不断地重复出现，让孩子学习有成效，不容易学了后头忘了前头；词汇的范围包含同步学习的各项学科，让学生随着年龄的增长，中文习得能力也在同步增长。 -
美洲华语·第七册·作业本许笑浓 主编《全球华语》共12册，适合1－12年级每周学习2－4小时中文的学生使用。这套课本突出语音教学、字词教学、情境教学和人文教学，以美国外语教学标准（5C）和美国外语评鉴规范为准则，与美国高中中文进阶课程（AP）和美国大学的中文教学相衔接。已出版四册，在美国有一定影响力。在未来3年内试用并出齐。会创立是由南加州中文学校联合会，邀请全美各地区中文学校协会、联谊会、及联合会所共同组成。范围包括全美42州，学校402所，学生人数约在7万人以上。 -
时代高级汉语报刊阅读教程·下吴卸耀，石旭登 编著《时代——高级汉语报刊阅读教程》分上下册，每册12课，上册分3个单元，下册分4个单元，供已经具有中等水平的汉语学习者使用。 上下册的话题是互补的，重视时代性和国际化。时代性是为了避免报刊时效性太强的缺点，以期在一个更广大的时代背景下选择一些具有相对经久性的话题；而国际化本身构成了这个时代的背景和整个汉语教学的背景，因此本教材在选篇时重点聚焦在人类的互相融通和共同的关注点，以利于不同文化背景的学习者之间产生共鸣或不同的“意义协商”。下册分“人际篇” “体育娱乐篇”“教育篇”和“非传统安全篇”。每个大话题下包含3个子话题： “人际篇”包含代际沟通、社会交往和跨文化交际； “体育娱乐篇”包含电影、体育和电视娱乐节目；“教育篇”包含家庭教育、学校教育和教育国际化； “非传统安全篇”包含食品安全、信息安全和其他非传统安全因素。 -
美洲华语·第四册·作业本许笑浓 主编《美洲华语》是一套结合语言课本、故事读物、生字卡、作业和多媒体教具的综合性教材。常常有人问一般的中文课本字数少、内容简短，为什么《美洲华语》不一样呢？编写《美洲华语》的理念是什么？我想用一个亲身经历的事情来做说明：多年前，一个美国朋友要我教他用筷子，他学得专心而且认真地记笔记，之后又不断地练习，不久就用得纯熟了。看老外都这么有兴趣，我也兴冲冲地教我中文班上的学生用筷子，没料到他们毫无兴趣。第二次上课，我捧了一大盘香喷喷的炒面走进教室，有了用筷子的目标，学生们果然都兴奋起来了，个个专心学用筷子，于是我的目的就轻易地达到了。语文和筷子都是工具，如果想要孩子爱学中文就得用丰富精彩的内容吸引他们，让他们不自觉地学中文、说中文，这就是我给孩子编写语言课本的理念。在学生们的眼里，《美洲华语》的图片多、文字多但是容易念，《美洲华语》像故事书一般的亲切，能帮助他们提升中文能力、具有成就感。《美洲华语》课本在语言的表达上要求整体意念的流畅，每册的生字量与其他中文课本相当，但是文字总数却是其他课本的十几倍，所以学过的生字词还不断地重复出现，让孩子学习有成效，不容易学了后头忘了前头；词汇的范围包含同步学习的各项学科，让学生随着年龄的增长，中文习得能力也在同步增长。 -
How to 新HSK模拟试题集（韩）朴容镐，杨捷 主编《Howto新HSK模拟试题集（6级）》是为准备参加中国“新汉语水平考试”一级到六级的外国汉语学习者编写的辅导材料，也可以当做学习者自测汉语水平的材料。即使不参加汉语水平考试，本套书也可以作为汉语学习者的语言练习材料，对提高其汉语能力会有很大帮助。本套书是以中华人民共和国国家汉办制定的《新汉语水平考试大纲》为依据，在模拟《新汉语水平考试样卷》的题型、题量、难度设置、语言文化覆盖程度等外在和隐含标准、意图的基础上编写的；为了取长补短，本套书同时也参考了目前已经出版的有关读物。 -
美洲华语·第七册·课本许笑浓 主编《美洲华语：课本（第7册）》是《全球华语》系列丛书之一。《全球华语》共12册，适合1－12年级每周学习2－4小时中文的学生使用。这套课本突出语音教学、字词教学、情境教学和人文教学，以美国外语教学标准（5C）和美国外语评鉴规范为准则，与美国高中中文进阶课程（AP）和美国大学的中文教学相衔接。已出版四册，在美国有一定影响力。在未来3年内试用并出齐。会创立是由南加州中文学校联合会，邀请全美各地区中文学校协会、联谊会、及联合会所共同组成。范围包括全美42州，学校402所，学生人数约在7万人以上。
