《美洲华语第2册（作业本）（简体版）》特别注重在实际生活中的交际沟通功能：初级课文都有看图说话、看图对话的内容，中高级课文则有课堂讨论、讲故事等训练，由浅入深地培养口语表达能力。另外，也尽量将学生置身于中文环境中，通过做礼券、写贺卡、填表格、点菜单以及看旅游广告、商店招牌、用药说明、诊所告示等综合训练，扎实有效地培养用中文与社会沟通的能力。

《外国人学上海话（袖珍版）》专为外国人设计编写的上海话学习手册。以交际为主旨，通过20个单元的学习，使读者能听懂最常用的上海话，能说一些简单、基本的句子，为大家在上海的生活提供一些便利。《外国人学上海话（袖珍版）》每个单元的排列顺序为：常用句、情景对话、重点词语、扩充词语和小贴士。常用句是日常生活中最基本的句式。情景对话展现常用句的使用场合，以使读者了解在交际中如何运用这些句子。重点词语可以帮助读者区别上海话与普通话的差异，并举一反三生成更多的句子。扩充词语主要用于扩展练习，增加操练机会。每单元最后有一小贴士，意在使用一种活泼的形式，让读者了解上海的方方面面，增加学习兴趣。

《当代中文（意大利语版）》是《当代中文》的配套语音教材。《当代中文》在对国外大学实地考察的基础上，充分考虑国外汉语教学环境的特点，教学容量富有弹性；板块设计尽量周全（如兼顾繁体字和简体字，汉字和拼音）。《当代中文》吸收语言学研究、第二语言习得研究、第二语言教学理论研究的最新成果，吸收现有国内外教材的优秀特点，力求创新，追求卓越。本教材培养听说读写综合技能，以发展语言交际能力为目标，“音节教学”的语音教学途径。教材特色：清新简明、实用有趣。

《当代中文（葡萄牙语版）》是《当代中文》的配套语音教材。《当代中文》培养听说读写综合技能，以发展语言交际能力为目标。“会话—语音—汉字三线并进，逐步汇合，以语音教学为主线”的入门教学框架。“音节教学”的语音教学途径。注意汉字本身的系统性和规律性。重视语素教学，给出语素意义（字义），通过“熟字生词”的方式扩大词汇量。兼顾词汇的系统性，根据语义场和联想关系组织词语。注意情节、情境的个性化和人情味，话题的情趣性和可讨论性（中级阶段）。版面活泼，配有图画、照片等。体例安排突出人性化，方便使用者和学习者。外国背景和中国背景相结合，以中国背景为主；反映传统文化和当代社会相结合，以当代社会为主；体现中外文化对比，重视世界文化的共通性。

《汉语学术系列：汉语与汉语教学》一书选取了作者发表过的23篇论文，从汉语本体研究、对外汉语教学研究、民族中小学汉语教学研究和汉语与外语的对比研究等四个领域进行了学术探讨，阐发了作者关于汉语教学模式、教材、教法及词典编纂等问题的独到见解。《汉语学术系列：汉语与汉语教学》不仅具有重要的学术价值，而且将语言学研究的理论与实际相结合，从事对外汉语教学以及民族中小学汉语教学工作的读者都能从中获得有益的帮助，进而提高自己的教学工作水平、拓宽研究探索的眼界。

《环球汉语》贴近当今学生和教师的需求，致力于通过实用性、交际性以及丰富的文化性内容教授汉语，寓教于乐。《环球汉语：教师用书1（汉英对照）》创造了一个完整的学习空间，为教师和学生提供了充足的多媒体材料和活动内容。《环球汉语：教师用书1（汉英对照）》专为学习汉语的英语母语人士设计。《环球汉语：教师用书1（汉英对照）》生动、直接，能让学习者从一开始就完全浸入汉语和中国文化。《环球汉语》应用最新技术手段，巧妙地帮助学习者迅速并稳定地获得进步。无论是汉语学习者还是汉语教师，都能够通过《环球汉语》不同阶段的教学不断获得启发。本书重视在实际语境中的交际和真实语言的使用，其中的核心是一套完全在中国各地实景拍摄的连续剧视频。课本则备足了与连续剧视频相关联的练习及学习活动，并提供互动网络练习、语言学习游戏、在线学习社区等扩展性的内容，学习者可以根据自己的节奏使用这些内容。《环球汉语》借鉴了最新的语言学习的研究成果，开发团队由富有创造力的语言和多媒体专家组成，代表着全新一代的语言教学项目。本书能巧妙引导学习者踏上跨文化交际和理解的路程，帮助其更加充分地融入到全球社区中。

Acutely attentive to the needs of today's students and teachers， the program encourages learning through approaches that are practical， communicative， culturally rich， and delightfully engaging.Encounters is designed for English-speaking individuals ready to embark on the adventure oflearning Mandarin Chinese. Lively and immediate， the program immerses the learner in Chinese language and culture right from the start. Encounters employs a range of techniques to encourage rapid and confident student progress. Those who are learning the Chinese language-as well as their teachers-will find a new level of inspiration at each stage oftheir Encounters experience.A fully integrated array oflearning materials focuses on communication and authentic language used in real-life contexts. Central among these materials is a dramatic video series， filmed entirely on location throughout China. The Encounters textbook features abundant exercises and learning activities linked to the video episodes and other media.Informed by the latest language learning research and enriched by the creativity of a remarkable team of language and media experts who participated in its development， Encounters represents a new generation of language programs. It masterfully guides learners along a well-prepared path toward intercultural communication and understanding， a path that also leads to fuller participation in the modern global community.We hope that the Encounters program will assist you on an enjoyable and successful learning journey. We wish you well as you encounter the fascinating language， people， and culture of China！

《环球汉语：汉语和中国文化（剧本1）（汉英对照）》是充分利用国际资源倾力打造的汉语教学项目。本项目促进文化交流，并将改变现代语言的教学方式。《环球汉语：汉语和中国文化（剧本1）（汉英对照）》开创性地运用丰富的多媒体材料，引入饶有趣味的学习环境，帮助以英语为母语的学习者沉浸于汉语的世界中，体味中华文化的精妙。戏剧化的故事情节和文化访谈内容将促进学习者对中国人民和中国文化的了解。利用视频进行课堂教学能极大地激发学习者的学习兴趣，学习者会被故事情节吸引，并愿意跟着情节继续往下学习。语言教师已达成这样一个共识，即相比于其他教学媒介，视频最能吸引学生。视频有利于鼓励学习者用目标语进行交际，换言之，视频有利于营造出交际性的学习氛围。通过视频，学习者能看到语言在生活中的应用。观看视频既能听到语言，还能看到诸多非语言手段，如不同的语言和文化所特有的肢体语言、手势、表情等。《环球汉语：汉语和中国文化（剧本1）（汉英对照）》与《环球汉语》连续剧配套使用，教师或学习者均可根据自己的需要进行教学活动及练习。例如，学习者可以根据自己的理解来“演绎”剧情或进行表演。观看视频还可采用不同方式，以此改变教与学的互动方式。例如，看视频时关掉声音，学生会尽力猜测情节内容，有助于激发语言活动。或者，教师在播放视频前，可先对剧情做一介绍，为起步阶段的学生理解其内容提供一些帮助。学习者可在观看视频前阅读剧本，作为一种预习；也可以看完视频再参阅剧本，检查自己的理解情况；还可以对照着剧本观看视频。

Welcome to writing practice. This book is a companion to Encounters Student Book One， and it will help you learn the Chinese characters required for writing. Note that many other characters are presented in the Readings section of Encounters， but these are not practiced here. We practice here only those required for writing recall. Keep in mind that writing and learning go hand in hand， so practice in one leads to increased proficiency in the other. What's more， writing is also just plain fun. So give some time to developing a decent handwriting. You'II be proud of yourself and of your Chinese. As you proceed， keep in mind the following tips.Tactics and StrateEries for Learning CharactersCharacters may seem， at first glance， an unorganized jumble of pen strokes， but， in fact， each character has one or more components and each component contributes to the character. Although the total Chinese characters number in the tens of thousands， all characters are constructed from about 600 components in varying combinations. When you learn a character， it will be helpful if you pay close attention to components rather than look at the character as an isolated， haphazard collection of strokes. This manual will help you in that effort.When you write a character， you do write it with individual strokes. Each stroke must be written in a prescribed sequence， such as left to right， top to bottom， and so on， and learning the proper order will be important to the rest of your study of Chinese. For example， if you see a character that you don't know， you will need to consult a Chinese dictionary. To do so successfully， you need to be able to count the strokes properly. Improper stroke order often leads to an incorrect stroke count， and missing a stroke here and there will lead you astray.Writing practice will help you understand the'structure of Chinese characters， which helps retention. Writing will enable you to see the inner logic of characters， how they are built from two， three， or more components-which， again， will assist memory. Most Chinese characters are made up of one or more of these components， and these components are not haphazardly placed together but have definite， helpful-to-the-learner relationships. Learning the relationship of the parts leads to learning and better remembering the whole. Information contained on these sheets will help in that analysis.

《语感中文：外国人学中文速成30天（韩语版）》为您创造一个学习汉语的语言环境。婴儿出生后原本不会讲话，生在英语家庭就会说英语，生在汉语家庭就会说汉语，语言环境造就语言学习。《语感中文：外国人学中文速成30天（韩语版）》运用儿童学习母语的方式培养语感，帮您迅速进入语言学习环境。儿童学习母语都是以自我为主题来进行思考的，并运用“这里十现在”的原理进行运用，所以儿童学习语言的能力特别强。例如“妈妈，我要吃苹果”、“我要去上学”、“我喜欢奶奶”等。把这种儿童学习母语的方式应用到启蒙汉语中，可以使您浸泡在24小时的中文模拟环境中，让您像儿童学习母语那么容易。只要会说母语，您就能学好汉语。《语感中文：外国人学中文速成30天（韩语版）》由欧美联合留学生创业园结合美国华裔儿童及外国留学生学习中文的切身体验，历时5年在美国开发完成。《语感中文》将风靡全美的语音动作教学法根据外国人学习汉语的特点进行全面改善后应用在启蒙汉语学习中，为广大的汉语学习者创造了一个地道、真实的中文学习模拟环境，帮助学员直接运用中文进行日常思维训练，培养自然语感，全面提高学员的汉语综合能力。