老外学汉语
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乐在中国林秀琴,应晨锦《乐在中国：中级汉语阅读（上）》独创编写体例，在选材上突出了实用性、真实性，且以“学生为中心”，引导学习者进入交际情境，带着目的阅读，在体验中阅读，使阅读成为一个书面交际过程。全书十六个单元，分为“多彩生活” “快乐消费” “百科悦读” “时代剪影”四个专题，循序渐进地把留学生在生活、学习中需要或可能接触到的阅读内容纳入教材，通过使用图表、照片等方式，把校园通知、 产品说明、 打折信息、 标语广告等真实材料引入学习环境，整本教材就如同一份生活指南，学习者通过阅读就可能解决生活中遇到的实际问题，在不知不觉中就完成了生活中的阅读任务。 -
乐在中国林秀琴 主编《乐在中国：中级汉语阅读（下）》独创编写体例，在选材上突出了实用性、真实性，且以“学生为中心”，引导学习者进入交际情境，带着目的阅读，在体验中阅读，使阅读成为一个书面交际过程。全书十六个单元，分为“快乐消费” “多彩生活” “人在旅途” “时代剪影”四个专题，循序渐进地把留学生在生活、学习中需要或可能接触到的阅读内容纳入教材，通过使用图表、照片等方式，把网络信息、 大众点评、 景点说明这样的真实材料引入学习环境，整本教材就如同一份生活指南，学习者通过阅读就可能解决生活中遇到的实际问题，在不知不觉中就完成了生活中的阅读任务。 -
印尼汉语学习者语法偏误研究张林林语法偏误研究是二语习得研究的重要组成部分，它不仅可以直接作用于语法教学的实践，而且对中介语的研究也能提供借鉴，对汉语语法的本体研究可以起到很好的促进作用。《印尼汉语学习者语法偏误研究》以同一国家、同一语言文化背景的汉语学习者为对象，以中介语和偏误分析为理论基础，运用描写、对比分析等方法系统地考察了印尼汉语学习者在学习过程中出现的语法偏误现象，并对这些偏误现象从汉语本体、汉语习得、汉语教学、偏误分析和认知等层面进行了分析和解释。 -
汉语900句《汉语900句》编写组 编《汉语900句（匈牙利语版）》是一套为海外汉语初学者编写的实用口语手册，旨在使读者在较短的时间内，以轻松、有趣的学习方式，掌握基本的口语会话，迅速提高汉语交际能力。手册主要包括“常用汉语900句”和“入门汉语100句”两大部分。 -
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博雅速成汉语李晓琪，宋绍年，刘立新，章欣《博雅速成汉语》根据教学和社会的需求进行设计，独具特色，打造立体的受社会欢迎的，方便使用的现代化汉语速成教材。《博雅速成汉语》全套书共三册。该书把日常生活用语分成15个话题（见附录），每课学习一个话题的部分用语，每册15课，全书共计45课。每册为一个循环。《博雅速成汉语》适用于在校学生的课堂教学，也便于自学者学习。本套书也可以用作会话手册，供愿意学习汉语的各界人士使用。 -
商务汉语能力标准孔子学院总部，国家汉办 编制语言能力标准，又称语言能力量表，是对语言能力的等级划分和相关描述，可分为通用语言能力标准和专门用途语言能力标准两种。商务汉语作为影响最大的专门用途汉语，商务汉语能力标准的研究和编写工作一直是空白的，这极大地束缚了商务汉语教学的发展，导致教学和语言测试缺乏统一的纲领指导，也无法与国际通行的语言能力标准接轨，影响了商务汉语推广工作的开展。为打破这一瓶颈，孔子学院总部经过近三年的努力，《商务汉语能力标准》的研制工作完成。该标准将商务汉语能力分为五级，每个级别都对听、读、写、说、交流五种能力的总体要求和所应完成的交际任务进行了准确、细致的描述。
