《汉语初级口语课交互教学方式》针对目前汉语口语教学中口语课课型特点不突出、课堂上学生开口率过低以及学生练习的机会少等现象，在对外国来华留学生进行问卷调查的相关数据进行了统计分析的基础上，提出了解决这些汉语口语教学中普遍存在的实际问题所应采取的交互式语言教学的方式。这是在了解了留学生的学习意愿，在相关的先进教育、心理和语言教学理论指导下，结合了自身的海内外汉语教学实践经验的基础上，分析了问题的成因之后所提出的、有针对性的解决方案，贯彻了“以学习者为中心”的教学理念，并且顺应了语言教学的发展潮流。本书认为交互式的语言教学方式在激发学习者的学习动机和发挥学习者自身的主动性，以及促进教学者的观念和角色转变等方面都能够发挥其重要的作用，对提升汉语教学的水平和适应汉语国际教育发展也都有着积极的作用。本书可作为对外汉语教材。

《Cool Panda 少儿汉语教学资源·数字与颜色：小鸭过马路（汉语教学大书）》特色：一边读故事，一边带领学生熟悉相关词语和句型使用MP3光盘教学生学唱《Cool Panda 少儿汉语教学资源·数字与颜色：小鸭过马路（汉语教学大书）》的歌曲。唱到什么颜色，教师可以展示相关的故事页面或颜色卡片。利用书后练习帮助学生巩固相关的颜色词和句型表达。

《Cool Panda 少儿汉语教学资源·动物：这是谁的家？（汉语教学大书）》特色：一边读故事，一边带领学生熟悉相关词语和句型使用MP3光盘教学生学唱《Cool Panda 少儿汉语教学资源·动物：这是谁的家？（汉语教学大书）》的歌曲。唱到什么颜色，教师可以展示相关的故事页面或颜色卡片。利用书后练习帮助学生巩固相关的颜色词和句型表达。

《Cool Panda 少儿汉语教学资源·数字与颜色：五颜六色（汉语教学大书）》特色：一边读故事，一边带领学生熟悉相关词语和句型使用MP3光盘教学生学唱《Cool Panda 少儿汉语教学资源·数字与颜色：五颜六色（汉语教学大书）》的歌曲。唱到什么颜色，教师可以展示相关的故事页面或颜色卡片。利用书后练习帮助学生巩固相关的颜色词和句型表达。

《Cool Panda 少儿汉语教学资源·动物：你是谁？》特色：一边读故事，一边带领学生熟悉相关词语和句型使用MP3光盘教学生学唱《Cool Panda 少儿汉语教学资源·动物：你是谁？》的歌曲。唱到什么颜色，教师可以展示相关的故事页面或颜色卡片。利用书后练习帮助学生巩固相关的颜色词和句型表达。

《Cool Panda 少儿汉语教学资源·动物：我们爱跳舞（汉语教学大书）》特色：一边读故事，一边带领学生熟悉相关词语和句型使用MP3光盘教学生学唱《Cool Panda 少儿汉语教学资源·动物：我们爱跳舞（汉语教学大书）》的歌曲。唱到什么颜色，教师可以展示相关的故事页面或颜色卡片。利用书后练习帮助学生巩固相关的颜色词和句型表达。

《Cool Panda 少儿汉语教学资源·动物：这是鸟（汉语教学大书）》特色：一边读故事，一边带领学生熟悉相关词语和句型使用MP3光盘教学生学唱《Cool Panda 少儿汉语教学资源·动物：这是鸟（汉语教学大书）》的歌曲。唱到什么颜色，教师可以展示相关的故事页面或颜色卡片。利用书后练习帮助学生巩固相关的颜色词和句型表达。

少儿读物是美国COOLPANDA系列少儿汉语教学资源的产品之一，主要适用于北美Pre-K及K阶段（4—5岁儿童）的课堂教学和课后阅读，也适用海内外学龄前各类小读者的自主阅读。本选题是“动物”话题的少儿读物合集，包含《这是鸟》《我们爱跳舞》《你是谁？》《这是谁的家？》4本故事。

《Cool Panda 少儿汉语教学资源：数字+颜色（套装共4册）》是“数字与颜色”话题的少儿读物合集，包含《喜欢气球的小猪》《神秘的客人》《五颜六色》《彩色的地球》4本故事。主要适用于北美Pre-K及K阶段（4—5岁儿童）的课堂教学和课后阅读，也适用海内外学龄前各类小读者的自主阅读。

《Cool Panda 少儿汉语教学资源·数字与颜色：彩色的地球（汉语教学大书）》特色：一边读故事，一边带领学生熟悉相关词语和句型使用MP3光盘教学生学唱《Cool Panda 少儿汉语教学资源·数字与颜色：彩色的地球（汉语教学大书）》的歌曲。唱到什么颜色，教师可以展示相关的故事页面或颜色卡片。利用书后练习帮助学生巩固相关的颜色词和句型表达。