《轻松学中文》是一套针对非华裔中小学生的汉语综合教材，是我社的品牌教材。2006年第一册首版，首版分为少儿版（主要针对小学低年级）和青少年版（针对小学高年级和中学）。到现在《轻松学中文》旗下已经出版了6个语种150多个单品，累计销量120多万册，累计码洋上亿。2020年10月第二版英文版课本1出版，截至目前，第二版已出版英文版课本1-3、练习册1-3、教师用书（电子书）1-3、课件（电子书）1-3、词卡（电子书）1-3、图卡（电子书）1-3，销量总计10319册，码洋109.9万，实洋71.7万。此次申报选题的是《轻松学中文》（第二版）（阿拉伯文版）课本1。

《新实用汉语课本》（第3版）是一套专为海外成人汉语学习者研制的零起点综合汉语教材。全套教材共8册，每册包括课本、综合练习册、教师用书、同步阅读、测试题等产品。教材以学习者“更容易学”、教师“更方便用”为宗旨，坚持语言结构为基础，结构与功能、文化相结合的教学理念，力图通过语言结构、语言功能与相关文化知识的学习和听说读写技能训练，逐步培养学习者运用汉语进行跨文化交际的能力。本选题为其德文注释本综合练习册2。

本选题与《国际中文教育中文水平等级标准》深度捆绑，由汉考国际与《标准》语法大纲部分的作者共同开发编写。本选题是对《标准》语法大纲做的全方位解读，每个语法点都与大纲相匹配，而且《语法学习手册》对《标准》语法大纲的语法点做了进一步细化处理，《标准》中一个语法点在《手册》中可能会被拆解为两个或多个语法点，每个语法点都给出具体的语义和用法说明、经典例句、例句所在典型语境的交际实践、补充例句、结构特点和用法提示等，从而全面、具体、系统地介绍每一个语法点，让老师和学生了解、吃透。本选题共分为初等、中等、高等三个分册，与《标准》的“三等”对应，也适用于未来的HSK3.0考试。初等分册的语义和用法说明部分配有英文翻译，以照顾初等水平的汉语学习者。

本书从泰国概况、对泰汉语语言要素教学、汉语课堂管理、中华文化教学、汉语教师赴泰跨文化适应及生活指南等方面，图文并茂地介绍了泰国汉语教学及生活情况，并针对实际教学需求为汉语教师及志愿者提供教学指南。同时书中将配置音频、视频等资源使读者更直观地了解泰国汉语教学情况，帮助对外汉语教师有效备课，熟悉泰国和泰国学生特点。本书同时可以作为汉语教师志愿者、准对外汉语教师、对外汉语教学专业和汉语国际教育专业学生的教学实习参考用书。

本教材是"新时代汉语"系列教材的第4个分册。"新时代汉语"系列教材以"产出导向法（production-orientedapproach，简称 POA）"为指导理论，按照"产出—输入—产出"的教学顺序，从语言、内容、结构三个维度为学生建构产出支架，能够促进学用结合，有效提升成段表达能力。

本书立足中国立场，在全球视野下全面考察自商代末期迄今汉语言文字海外传播的历史，注重总结提炼具有中国特色的语言传播理念和传播模式。全书以中国历史朝代为主线，以史实为依据，将汉语言文字海外传播史划分为发轫期、兴盛期、持续期、衰落期和复兴期；在每个历史朝代的切面上，横向展现不同时期汉语言文字在世界各国各地区传播的情况。本书关注语言接触的事实，并从诸多方面考察了影响语言传播的自然因素和社会因素，包括地理条件、历史机遇、政治格局、外交关系、语言政策、教育体制、经济实力、科技水平、文化交流力度、人口迁移状况、宗教传播趋势等，力图全方位呈现汉语言文字海外传播的面貌，探讨语言传播与国家发展、社会变化之间的互动关系，旨在总结成就，发现规律，为新时代汉语国际传播事业发展提供参考。

在很长一段时间里，世人眼中的中国古老而神秘；而在如今这个全球化的时代，中国日渐融入世界，变得越来越开放与包容。1921年中国共产党成立以来，中国发生了翻天覆地的变化。100年来，中国共产党团结带领中国人民创造的伟大成就，也吸引着越来越多的外国人走进中国，亲身感受中国的传统与现代。围绕100年间，特别是近10年间反映中国发展变化的100个关键词，近百名曾到访过中国的外国人或讲述亲身经历，或发表意见看法。在他们的故事或观点中，你或许会发现一个不一样的中国。

《新思维汉语》（第2版）是为海外母语为西班牙语的成人学习者编写的一套零起点综合汉语教材。教材遵循了最新的《国际汉语教学通用课程大纲》，话题广泛、言语功能多样，同时最大限度地选取了与中国人日常学习生活相关的场景，让学习者在不同的场景和时间内学习、掌握丰富的汉语词汇和表达形式，同时注意介绍中国的交际文化、习俗文化和传统文化。第1版只包含主课本，共3册48课。本次修订，拟出版4册主课本。本选题为第2册课本。

《出发》是一套以国际文凭大学预科项目《初级语言课程指南（2020年首次评估）》为依据，专门为汉语普通话初级课程（IBDP Mandarin ab initio）编写的教材。其单元设置紧扣新大纲五大主题和二十个指定话题，文本内容以国际学校学生日常生活为主线，涵盖个人文本、专业文本和大众传媒文本全部三大类型，着重培养学生对汉语在情境、受众、目的、意义和多样性等方面的概念性理解。

本系列教材包括从基础到高级的4册教程及4册配套练习册，针对的教学对象为来华留学的外国留学生及广大海外汉语学习者。以体验式外语教学理念为主，在编写中始终坚持任务型教学法，并将《国际汉语教学通用课程大纲》、《新HSK考试大纲》等通用大纲有机融合进来，使没有汉语基础的初学者能在最短的时间内学会最基本的日常会话，解决在中国学习、生活、工作的困难，与中国人进行交际活动。本书为《体验汉语基础教程（修订版）》的第4册，共10课，每课包括：热身、词语、课文、活动、语音、汉字、交际等环节。本书最大程度地保留了原教材中的优点：1. 以“体验”教育为编写理念。2. 贴近外国学习者的学习习惯。3. 顺应时代潮流。同时，修订版中针对用户的反馈意见和学科发展趋势，进行适当的改良和调整：1. 缩减课时。根据调研了解，目前大多数用户院校的课时量为18周/学期，无法全部使用完24课的内容。因此，根据教学实际需求，修订版将调整教材框架，将原书的每册24课缩减到10课。2. 替换内容。由于原书是在2006年出版，已有近8年的时间，因此其中有部分不再适用的话题和教学内容需要替换，如上册第5课中涉及的宿舍、食堂，在修订中将替换为公寓、餐厅；下册第43课的对话2中涉及沙尘暴，在修订中将删掉。3. 调整体例。在修订过程中，将尽量保持原教材的基本框架，但根据国际汉语教学的发展趋势，还将进行一定的修改。如将每课开始的“句子”调整为“学习目标”和“热身”。“学习目标”可以使读者在学习前清楚地掌握本课学习要求，“热身”将复习和预习相结合，激活与本课学习内容相关的知识，为教学顺利进行做热身和准备。补充以上环节后，使教材的教学过程更加清晰、完整，有利于学习者学习使用。4. 改良设计。修订版将参照国外优秀外语教材的设计，采用全书定版设计，即每页的版面内容相对固定，按版面编写内容容量。同时，修订版将全部重新配图、设计版式和封面，以简洁、清新、丰富为设计目标。5. 配套同步。修订版将采用同步编写练习册的方式，使教材和配套资源间形成更好地连贯配合，迅速形成规模效应。