本书是“商贸汉语系列教材”中的一本，适用于达到新HSK五级及以上水平的外国留学生。教材共分八章，分别从物质民俗中抽取服饰与饮食、民间工艺、传统商贸，从社会民俗中抽取节气节日、人生礼俗、家庭家族方面，从精神民俗中抽取民间信仰、民间神话传说方面来加以叙述，每一大类再分小类从各侧面进行叙述。编写侧重介绍一些延续至今的民俗文化生活，特别是加重了贸易相关的章节的篇幅。全书选题有针对性、内容实用，语言浅显、简明、生动，做到了知识性、趣味性、实用性相结合。每章后附有生词表，辅以英文解释；还附有思考题。本书既可供教学机构按教学计划组织学习，也可以供学生自学使用，同时也可作为汉语教师的教学参考书使用。亦可供在华从事商务活动的外国人阅读参考。

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《国际汉语教师汉字教学手册/国际汉语教师课堂教学资源丛书》共分为六章。第一章是“汉字与汉字教学”，这部分的主要内容是普及汉字基础知识，介绍汉字的基本教学方法，解释简明扼要，使读者能够在最短的时间内对汉字和汉字教学有一个整体的把握。第二至五章分别是“笔画与笔顺”“形象识字教学”“部件分类教学”与“其他”，这些章节对2500个常用汉字和大部分次常用汉字进行了细致的分类，并进行了字音、字义、笔画、笔顺、字源、字谜、图片、古汉字等资源和素材，每部分给出教学提示和建议，指导教师组织汉字教学。第六章是“汉字练习与活动”，提供了70个汉字练习与活动，供教师借鉴使用，教师可利用其增强汉字教学的趣味性，改善汉字教学的效果。

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《国际汉语教师中级语法教学手册/国际汉语教师课堂教学资源丛书》所确定的50个语言点不分模块，按照音序排列。每一个语言点具体包括：知识扫描：用通俗易懂的语言把该语言点在语法、语义和语用上的特点等描述清楚，举出适合该阶段的足够多的例句，帮助教师在真正走进教室之前对该语言点有个全面的掌握。常见偏误：从HSK动态作文语料库中选取*典型的偏误并进行简单的分析，使读者特别是教学经验并不丰富的教师能够提前预见学生在该语言点上有可能出现的偏误及其原因，有针对性地进行讲解。注意事项：对所讲语言点在知识或教学中应注意的问题进行提示，尽量做到防患于未然。教学建议：每一个语言点至少设计两种教学案例供性格、条件不同的教师选择。每一个案例都按照导入、讲解和操练进行。《国际汉语教师中级语法教学手册/国际汉语教师课堂教学资源丛书》教学案例的设计不是为了读者单纯的模仿，而是希望读者如身临课堂，在模仿中逐步提高自己的教学技能，设计出更适合自己的教学案例。课堂活动：每一个语言点至少提供1种课堂活动，不仅使教师做到“寓教于乐”，还可帮助学生顺利实现从语言学习到语言运用的过渡。训练营：即练习或测试。

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《跨文化交际与国际汉语教学》内容选自Michael Byram教授在2016年夏季世界汉语教学学会举办的\