《国际汉语教师生存指南·课堂管理篇·下》是《国际汉语教师生存指南》丛书中的一本。“课堂管理篇”的内容包含课堂管理、文化差异和课堂教学三大部分。课堂管理部分主要探讨不同类型的中文课堂和学习者特点、主要的课堂管理理论学派、预防性课堂管理策略、规则与程序等。文化差异部分是从文化的视角来分析造成学生行为问题的深层次原因及中文教师心理落差的原因、中西方不同的主流教学法的成因，并在此基础上对中文教师提出调整和适应的建议。课堂教学部分则从教学的各个环节入手，从教学设计实施、组织参与到教学评估，探讨怎样用有效的教学策略来加强教学内容和方法的趣味性，增强学生的学习动机，预防和减少学生的行为问题，提高教学的整体质量和效率。该书为“课堂管理篇（下）”，分为文化差异与教学策略管理两个部分。该书每个小节的结构基本遵循以下模块：内容提要、主题内容详述、案例分析、小贴士、思考与应用（附有参考答案）、参考资料等。其中的案例分析部分是该书的特色和亮点，所有案例都是真实案例的复述再现或者由若干个真实的案例综合起来改编，具有很强的参考价值。《国际汉语教师生存指南·课堂管理篇·下》还列有中英文词汇对照表，并在相应章节附上了常见的课堂活动，以方便读者学习美国教学中的常用术语和教学活动，提高与教学相关的英文水平。

《美国大学汉语教育研究/孔子学院汉语教育与海外语言教育研究书系》从美国大学汉语教育的宏观背景、发展历程、师资培养与培训、教材编写模式、语言要素教学、课堂教学、华裔班教学、暑期与海外中文项目以及成功学习者的群体研究等九个方面详细论述了美国大学汉语教育的情况，视野开阔，内容丰富，材料翔实，结论令人信服。《美国大学汉语教育研究/孔子学院汉语教育与海外语言教育研究书系》注重从相关话题的历史发展过程入手，力求把汉语教育置于中美关系与中国学研究发展的框架之下，对相关专题做宏观与微观相结合的梳理与阐释；坚持实践优先的原则，力求将理论研究与教学实践紧密结合；注意借鉴美国其他语种作为外语教学的经验和研究成果。书中收录了对多位汉语教学名家的专访，从而为《美国大学汉语教育研究/孔子学院汉语教育与海外语言教育研究书系》的论题提供了丰富多样的视角及口述历史。

本书纳入“汉语国际教育本科专业课程系列教材”，对应北京语言大学汉语国际教育本科专业特色优势课程群中的“汉语要素教学法”这门课程。《汉语要素教学法》主要包括语音教学、语法教学、词汇教学、汉字教学四个组成部分，系统介绍语言四要素教学的基本概念、特点、内容、理论基础、教学目标、教学原则、方法和技巧，通过大量教学实例，阐述汉语作为第二语言教学中具体语言要素教学的重点、难点以及教学策略。

《汉语要素教学法课程标准和教学大纲·语法词汇教学篇》为同系列“汉语国际教育本科专业课程系列教材”中《汉语要素教学法·语法词汇教学篇》的配套图书，“汉语国际教育本科专业课程系列教材”2018年已入选“十三五”国家重点出版物出版规划项目。“汉语要素教学法”是一门依托北京语言大学36年汉语国际教育本科专业课程教学成果的特色优势课程，有其专门的课程体系和课程标准。《汉语要素教学法课程标准和教学大纲·语法词汇教学篇》主要介绍三方面的内容：一是课程标准，主要介绍课程基本信息和课程具体说明，包括课程类别、适用对象、课程学时、课程概述，课程性质、教学基本要求、教学学时分配、须先修课程、课程学分、采用教材及参考书目等信息；二是教学大纲，主要包括汉语语法教学和词汇教学各章（单元）的教学内容（包括教学重难点）、教学进度以及与之相配的学时分配和教学方法；三是教学参考案例，将选取其中典型的课程作为示范课程，展示具体的教学大纲，包括教学目标、教学重难点、教学方法和教学环节等，作为这门课程及这本课程教材的使用参考样例。

本套教材分为6册，每册10个单元，共包括120个场景，是专为母语非汉语的且与中国有经贸科技合作交流的专业人士、海外中资企业的本土员工和服务业从业人员，以及来华工作专业人士而编写的汉语教材。册为初级教材，涉及问候等场景，要求学习者能理解和表达工作场景中的基本事物，恰当使用简单的职场交际用语，并能用基本词语、常用短句，或借助肢体语言等，就简单的话题进行交流。

《对外汉字教学参考资料》是一本适用于专修、选修汉字教学课的辅助教学资料。内容涵盖了对外汉字教学所需参考的众多资料，如依托HSK《汉字等级大纲》和《现代汉语常用字表》的文字学分类表，汉字笔画名称表、笔顺规则及运用表、偏旁名称表，常用形近字表、同音字表、多音字表，各级留学生识字量考核标准及分班测试依据资料，汉字知识百则及常用汉字音系、义系字族表等。无论是初级班，还是中级班、高级班，只要开设汉字教学课或选修课，本书定有可供其教学需要参考的内容。

本教材为零起点普及型汉语短期进修教材。共12册，与HSK等级的大致对应关系为：本教材主要面向来华短期进修教学项目，也适用于国内外其他各类普及型汉语进修教学项目。教材的初中高三级既相互衔接，又具有一定的独立性，可根据需要单独使用；学习者可从头学起，也可以从其中某一册开始学起。

米尔顿·弗里德曼是美国著名经济学家， 诺贝尔经济学奖获得者， 是研究消费理论和货币经济学的权威。 他的论文"货币政策的作用"。解析者全面地分析了本论文的内容和精髓， 告诉我们，该论文论及政府的货币政策如何影响经济， 包括就业和通货膨胀等问题。其核心是评价、批判当时被广为接受的货币政策构想， 即菲利普思曲线的理论，其中存在喜爱哪些缺陷和不足， 同时该归纳出系统性的主张， 建议政府制定的货币政策可以和应该做什么。 该论文还概括了二十世纪五、六十年代通行的货币政策的各类问题，指出面临的风险。 该文是二十世纪经济决策领域的最重要论述之一， 是货币主义学派的奠基之作。通过阅读本书， 我们可以大致了解西方经济学的货币学派是怎么回事， 对宏观经济学的常用概念和流派有所涉猎， 可以培养我们进一步学习经济学经典的兴趣。

《汉语语法课堂活动》从常用的教学语法点出发，紧扣《国际汉语教师证书》考试大纲中语法教学部分的要求，以“交际性课堂活动”为核心，为国际汉语教师语法教学提供了将近120个交际性课堂活动，涉及汉语初级阶段的大部分语法项目，适用于大部分汉语教材语法部分的讲练。本书为语法点设计的课堂活动类型丰富，模拟真实的交际情境，为学生提供大量操练的机会，使学生在交际中深入地理解语法的使用条件。教师可以按照语法点来选择使用本书中提供的活动，每个语法点都有语法简单释义、交际表达式归纳、例句展示等内容，每个活动包括活动名称、活动目标、活动时间、活动准备、活动步骤和活动建议，其中活动准备包括资源准备（读者可扫描书后二维码获取）和语言准备（提供活动前语法点操练实例）；教师还可以以本书提供的活动为参考，设计适合自己的课堂活动。

本教材为零起点普及型汉语短期进修教材。共12册，与HSK等级的大致对应关系为：本教材主要面向来华短期进修教学项目，也适用于国内外其他各类普及型汉语进修教学项目。教材的初中高三级既相互衔接，又具有一定的独立性，可根据需要单独使用；学习者可从头学起，也可以从其中某一册开始学起。