本系列教材包括从基础到高级的6册教程及6册配套练习册，针对的教学对象为来华留学的外国留学生及广大海外汉语学习者。以体验式外语教学理念为主，在编写中始终坚持任务型教学法，并将《国际汉语教学通用课程大纲》、《新HSK考试大纲》等通用大纲有机融合进来，使没有汉语基础的初学者能在最短的时间内学会最基本的日常会话，解决在中国学习、生活、工作的困难，与中国人进行交际活动。本书为《体验汉语基础教程（修订版）》的第2册，共10课，第1-9课每课包括：热身、词语、课文、活动、语音、汉字、交际等环节，第10课为测验课。本书最大程度地保留了原教材中的优点：1. 以“体验”教育为编写理念。2. 贴近外国学习者的学习习惯。3. 顺应时代潮流。同时，修订版中针对用户的反馈意见和学科发展趋势，进行适当的改良和调整：1. 缩减课时。根据调研了解，目前大多数用户院校的课时量为18周/学期，无法全部使用完24课的内容。因此，根据教学实际需求，修订版将调整教材框架，将原书的每册24课缩减到18课。2. 替换内容。由于原书是在2006年出版，已有近8年的时间，因此其中有部分不再适用的话题和教学内容需要替换，如上册第5课中涉及的宿舍、食堂，在修订中将替换为公寓、餐厅；下册第43课的对话2中涉及沙尘暴，在修订中将删掉。3. 调整体例。在修订过程中，将尽量保持原教材的基本框架，但根据国际汉语教学的发展趋势，还将进行一定的修改。如将每课开始的“句子”调整为“学习目标”和“热身”。“学习目标”可以使读者在学习前清楚地掌握本课学习要求，“热身”将复习和预习相结合，激活与本课学习内容相关的知识，为教学顺利进行做热身和准备。补充以上环节后，使教材的教学过程更加清晰、完整，有利于学习者学习使用。4. 改良设计。修订版将参照国外优秀外语教材的设计，采用全书定版设计，即每页的版面内容相对固定，按版面编写内容容量。同时，修订版将全部重新配图、设计版式和封面，以简洁、清新、丰富为设计目标。5. 配套同步。修订版将采用同步编写练习册的方式，使教材和配套资源间形成更好地连贯配合，迅速形成规模效应。

丛书借鉴国外学校已有的英文故事书的情节和特点进行编写，适合低龄的海外儿童学习汉语使用。每册书中出现一两个主题或者常用句型。《小猫种鱼》通过一个简单有趣的动物故事，多次重复生字生词和句子，达到认识汉字、练习表达的目的。

《七色龙汉语分级阅读第三级：身体》共包含《摸一摸！》《心情》《我是细菌》《体检！》《我的机器人》5个分册，。《七色龙汉语分级阅读》是面向海外主流中小学及国际学校k—6阶段的模块化汉语教学资源体系中的分级阅读产品。该系列的产品设计基于丰富的前期调研，采用主题式设计，包含家人、食物、动物、自然、国籍、中国文化等15个主题，分3个难度级别，共225本读物。“七色龙”资源还包配套学习APP、教师资源、评估测试方案等，一体化的产品体系既可以满足课堂教学的需求，也可满足学习者课外强化和拓展的需求。教师、家长和学习者可以根据自身需求灵活选用。其中，分级读物的部分产品已在教学实践中经过不同程度的试用，被证实可以激发少儿初学者的学习兴趣，提高他们阅读的主动性。

《生活篇·进阶（英语版）》是“体验汉语短期教程”的其中一本，是对2005年出版的系列图书的全新修订。本教程适用于中国高校和汉语教学机构短期来华留学生、外交人员及其他外籍人士，也适用于孔子学院、孔子课堂、华文学校等海外汉语教学机构短期汉语学习者。本教程遵循“体验式语言学习”的理念，强调“做中学、体验中学”，用活动贯穿课堂，提供丰富有趣的练习、活动、游戏、歌曲等，营造愉悦的汉语学习氛围，持续激发学生的学习兴趣。本书为《生活篇·进阶》的配套练习册，适用于 60—80 课时的汉语短期班，学员应已完成大约 50 课时的基础汉语学习。本书共 12 课，每课对应课文有三个部分的练习与综合练习，帮助学生课后进一步巩固所学。

《轻松学中文》（少儿版）旨在帮助那些母语为非汉语的初学儿童奠定扎实的汉语学习基础。本套教材的目标是通过强调在听、说能力方面的训1练来培养语言交流技能。同时，识字和书写汉字也是这套系列教材的重点。教材中采用了交际法，并在课程设计中考虑到儿童在这个特定的年龄段学外语的特点。每课配有一首歌曲，用歌曲的形式把当课的生词和句子唱出来。中国文化的介绍是通过趣味性的活动来实现的。本套教材分为四级，每级分为a、b两本彩色课本，共8本。

《对外汉语教学心理学课程标准和教学大纲》为“汉语国际教育本科专业课程系列教材”中《对外汉语教学心理学》的配套图书。“对外汉语教学心理学”是一门依托北京语言大学38年汉语国际教育本科专业课程教学成果的特色优势课程，有其专门的课程体系和课程标准。《对外汉语教学心理学课程标准和教学大纲》主要介绍三方面的内容：一是课程标准，主要涉及课程基本信息和课程具体说明，包括课程类别、适用对象、课程学时、课程概述，课程性质、教学基本要求、教学学时分配、须先修课程、课程学分、采用教材及参考书目等信息；二是教学大纲，主要包括各章（单元）的教学内容（包括教学重难点）、教学进度以及与之相配学时分配和教学方法；三是教学参考案例，将选取其中典型的课程作为示范课程，展示具体的教学大纲，包括教学目标、教学重难点、教学方法和教学环节等，作为这门课程及这本课程教材的使用参考样例。

标准中文修订版 教学指导手册 第六册主要包括8个部分内容：第一单元、第二单元、第三单元、综合练习一（期中测试））、第四单元、第五单元、第六单元、综合练习二（期末测试）

满足新时代背景下的混合式教学需求基于网络多媒体技术，采用多媒体课件学习与面对面教学相结合的混合式教学设计，简单、有趣、高效。适应多元需求下的多元学习模式集纸质教材、多媒体课件、汉语学习APP为一体，适应线上与线下不同渠道、目的语与母语不同环境、课堂学习与自学不同方式等多元需求。内容生动有趣，贴近真实生活以留学生在中国的学习、生活为主要线索，话题涉及经济、文化、体育、伦理等领域，故事情节生动、有趣，语言地道、实用。体系设计遵循语言学习规律全系列教材分为“生存交际”“拓展交际”“自由交际”三个阶段，每个阶段包括6个级别，循序渐进，拾级而上。“生存交际”解决初级阶段迫切的语言需求“生存交际”面向初级汉语学习者，内容涉及日常生活、工作学习和社会交往等多个方面，集中训练，有效提高汉语水平。符合《国际中文教育中文水平等级标准》

满足新时代背景下的混合式教学需求基于网络多媒体技术，采用多媒体课件学习与面对面教学相结合的混合式教学设计，简单、有趣、高效。适应多元需求下的多元学习模式集纸质教材、多媒体课件、汉语学习APP为一体，适应线上与线下不同渠道、目的语与母语不同环境、课堂学习与自学不同方式等多元需求。内容生动有趣，贴近真实生活以留学生在中国的学习、生活为主要线索，话题涉及经济、文化、体育、伦理等领域，故事情节生动、有趣，语言地道、实用。体系设计遵循语言学习规律全系列教材分为“生存交际”“拓展交际”“自由交际”三个阶段，每个阶段包括6个级别，循序渐进，拾级而上。“生存交际”解决初级阶段迫切的语言需求“生存交际”面向初级汉语学习者，内容涉及日常生活、工作学习和社会交往等多个方面，集中训练，有效提高汉语水平。符合《国际中文教育中文水平等级标准》

《出发》是一套专门为国际文凭大学预科项目汉语普通话初级课程编写的教材，同时也可作为国际学校IBDP Mandarin ab initio 课程的主教材使用，亦可作为其他汉语初中级水平课程的有益补充。该教材具有以下特点：1.单元设计紧扣新大纲五大主题和二十个指定话题；2.文本内容以国际文凭学生日常生活为主线，符合高中生的心理及认知水平；3.文本类型涵盖了新大纲所要求学习的个人文本、专业文本和大众传媒文本三大类型，并结合文本的情境、受众、目的、意义和中国语言的多样性来加深学生的理解；课前练习和部分课后综合练习均以新大纲考试样卷为范本编写，在题型设置和呈现格式上尽可能模拟真实考卷，以便加深学生对IB考题形式的理解。