老外学汉语
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功能路径翻译研究司显柱,常晨光2020年6月,由中山大学靠前翻译学院和北京第二外国语学院不错翻译学院联合主办,在珠海召开了“功能路径翻译研究学术论坛——系统功能语言学理论在翻译研究中的适用性”,来自国内各地高校的研究者们,或在现场,或通过网络,就翻译研究和功能语言学相关主题发表研究成果,互相切磋砥砺,会议获得成功。本书收录该会议上宣读的重要论文14篇。
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双语背景下的运动事件认知纪瑛琳本书为国家社科基金项目“英汉双语学习者运动事件的心理呈现”(15BYY063)研究成果。萨不尔-沃尔夫假说认为,语言决定了人的思维方式。虽然后人对此假说提出了种种不同的看法,但语言与思维关系的问题,历来受到多个领域学者的关注。如果说话者在婴幼儿阶段学会母语后即发展出一种与之对应的思维模式,那么到他长大后学习第二种语言(外语)时,是否意味着他要习得一种新的思维模式?本研究采用相似性判断的行为实验范式,通过范畴化(显性层面的选择策略)和连续性(隐性层面的反应时)两种测量手段考察了英汉单语学习者和不同水平的英汉双语学习者对空间运动事件的心理概念化过程。研究发现,首先,所有被试均倾向于依靠运动路径(而非运动方式)是否相似来判断运动事件之间的整体相似性。其次,反应时的分析显示,在判断运动事件的整体反应时上,汉语单语人群显著短于英语单语人群,表明英汉两种语言的空间事件类型学差异及其心理蕴涵的不同。最后,研究表明,对于成人二语习得者而言,学习一门新语言不仅仅意味着学习新的语法规则和语言技能,更意味着学习并内省一种新的思维模式。
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涂画中国翟淑蓉此书作为发现中国的配套书,是给使用该套图书的小学生而设计。涂画书用简洁的文字说明和线条图帮助小读者了解中国常识,用各种图案让小读者了解中国不同地域、不同时期的文化与艺术特点,小读者可以在涂描中认知中国的色彩运用、图案特色和文化内涵。
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中国传家宝“最美中国人”丛书编委会本册图书讲述了一群可爱的老人的故事,他们都活跃在基层、一线工作岗位,都在传播积极向上的社会价值观,传承中华优秀传统文化,在环境保护、科技研究等领域充分发挥着言传身教的作用,为广大老年人树立了“老有所为”的榜样,也为全社会注入了强大的正能量。 This book tells the stories of Chinas older generation who are still active in spreading positive social values and traditional Chinese curture. These respected and charming seniors can be found all across the nation preserving tradiontal Chinese culture,protecting the environment,or involved in scientific and technological research.They set the example for all of us by how they contribute their invalable wisdom, productivity and positive energy to society.
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体验汉语VR视听说教程宋飞本教材为汉语视听说中级课程,共5个主题(生活篇、教育篇、友谊篇、家庭篇、求职篇),以美国留学生王哲君来中国以后的学习生活为时间线,贯穿了20个场景(机场接机、酒店登记、超市购物、初见寒暄、朋友邀约、语伴互动、共享单车、考试报名、探讨婚恋、乘坐地铁、家中做客、医院挂号、化解争论、游览名胜、寻师答疑、求职网申、餐桌礼仪、乘坐高铁、求职面试、文化探讨),每场景为一单元。在设计场景脚本和实地拍摄时,坚持实用性的宗旨,力图给学习者***的沉浸式场景,和难度等级适合的对话语言,以达到高效提升语言能力的目的,并展现给学习者***的现代中国。从教材体例来说,每单元内容的学习包含两大模块:第一模块包含“背景介绍”、“想一想”、“生词理解”、“视听技巧”几部分,此模块以预习为主,为第二模块的学习做铺垫。“背景介绍”部分概述了与本单元内容相关的文化常识;“想一想”则用问题引导学生思考与本单元相关的问题;“生词理解”让学生在真实语境中体会生词的具体含义,帮助学生理解重点生词;“视听技巧”部分讲解了本单元视听的技巧,并指导学生进行训练,旨在帮助学生更好地理解视频内容。第二模块包括观看完整视频、听音频纠音、分段观看视频、看视频学生词、语言点扩展练习、网友大家谈、交流天地等多个环节。学生将佩戴VR眼镜,完整地观看整个视频,小组讨论视频大意,回答关于该视频大意的题目;之后以收听“问题发音”和“标准发音”,并标出问题发音的形式,提高学生发音的准确性;第二遍观看视频时,学生将分段进行观看,并完成相应的题目,题目类型包括近义词辨析、填空完成句子、回答问题等,以此加深对课文内容的理解;之后会基于视频,重点学习本单元重要生词,并进行扩展练习;此外,还将基于网友针对本单元话题的评论进行深入讨论,加深对相应话题的看法;最后的交流天地环节,将巩固本单元学到的语言表达技巧,并以一个相关会话情景片段为基础,鼓励学生进行演绎,学生可以做简短的演讲和表演,以提高他们的汉语交际能力。最后,随书附录中包含本册书所有生词的中英文解释和例句,供学习者参考。
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汉语轻松学岑咏,吴安萍本教材以学生熟悉和需要的生活内容为主线,以汉英对照的语言形式呈现内容,以短小精炼的对话展开教学,以相关场景的视频进行拓展。该课程分课文、活动和练习三部分,让学生在课前、课中和课后都可以充分利用该教材进行学习。本教材遵循汉语国际推广的理念,注重教材的普及性、应用性和趣味性。该课程内容从零到一,循序渐进,适用于所有对汉语有兴趣的读者朋友。
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七色龙汉语分级阅读 第三级戴凯棋,许燕华,冯毅,李慧敏《七色龙汉语分级阅读第三级:学校》是"七色龙汉语分级阅读系列"第三级别的第七个套装,共包含《一日校长》《别这样,马里奥!》《学校大扫除》《火龙的书包》《校园寻宝日》5个分册,在第一级和第二级的基础上,补充了部分与"学校"主题相关的词语,主要是拓深了主题内容的深度,讨论学校活动、学校安全知识、公德习惯等话题。七色龙汉语分级阅读系列是基于模块化教学理念、混合式学习方式,策划开发的面向海外主流中小学及国际学校k~6阶段的立体化汉语教学资源,致力于为K~6阶段的汉语学习者提供一站式汉语学习解决方案。 "七色龙"系列的产品设计基于丰富的前期调研,采用主题式设计,包含家人、食物、动物、自然、国籍、中国文化等15个主题,3个难度级别,共225本读物,按主题和难度组合成45个资源包。全套资源包含分级读物、配套学习APP、教师资源、评估测试方案等产品形式,一体化的产品体系既可以满足课堂教学的需求,也可满足学习者课外强化和拓展的需求。教师、家长和学习者可以根据自身需求灵活选用。其中,分级读物的部分产品已在教学实践中经过不同程度的试用,被证实可以激发少儿初学者的学习兴趣,提高他们阅读的主动性。 "七色龙"系列项目团队由国际学校一线教师、海内外语言教育专家、原创插画设计师、专业编辑策划人员组成。文字作者均有丰富的一线教学经验,有的教师有近30年的教龄;插画团队成员背景多样、充满活力,均是国内原创绘画领域的优秀作者;配套游戏APP的开发团队是在网络游戏、在线教育等领域均达到行业领先水平的网龙集团旗下的创奇思科技公司。
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对外职业汉语王立阁,刘铮本书为语言知识和语言技能相融合的实用型职业教材,采用交际功能与语法结构相结合的方法编写,将现代汉语在职业中常用的、基本的部分通过生活中常见的语境展现出来,学习者能较快地掌握职业汉语的基本会话知识。本书包含语言知识类和语言技能类两类内容,语言知识类包括语音、词汇、语法等;语言技能类包括综合技能训练,以听说为主、读写为辅。本书的课文具有一定的衔接性,对于基础阶段的语法部分,用通俗易懂的语言,加上浅显明了的例句作简明扼要的解释,使学习者能用语法规律来指导自己的语言实践。
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国际中文教育中文水平等级标准教育部中外语言交流合作中心本书为语言文字方面的国家标准,规定了中文作为第二语言的学习者在生活、学习、工作等领域运用中文完成交际的语言水平等级,由教育部中外语言交流合作中心、教育部语言文字信息管理司提出,国家语言文字工作委员会语言文字规范标准审定委员会审定。
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会通汉语精编版 初级2梁晓萍,李敏,邹雅艳《会通汉语(精编版)》的主要特色是:1.自由匹配组合,多种技能合一。精编版打破一个层级一本大型教材的传统做法,将原版《读写1》《听说1》精简重构为四册,变成四本一套的小体量教材。教学时可根据不同学习水平、学习需求、期限、国情等进行自由选择、匹配组合使用。同时,精编版将听说读写多种技能的内容整合为一,用模拟真实交际的方式实现高效的交际能力培养。2.内容简洁精要,重点集中突显。为使学习者在有限学时内尽快学会基本的功能性交际表达,精编版减掉原版一半的教学量,十分有利于短期、线上、职业、国外等不同类型的学习需求。精编版保留并突显原版1级十二个话题情景,每课一个话题,每三课为一册,共四册十二课。每个话题下的重要功能表达项均被保留,以实现该话题下综合性交际能力培养的目的。3.交际模式培养,全程贯通如一。精编版进一步突显原版重在培养学习者中文交际能力的理念,沿用功能项、功能表达、功能训练为主要环节的教学模式。在话题情景下,以基本的功能表达作为学习要点,明确体现在每一课前的功能项目中。各功能表达既在范例中得以规范运用,又在有针对性的具体练习中得以强化,更在综合表达训练、交际训练中得以实际应用。这一教学思路与模式贯穿于整套教材编写之中。4.紧贴大纲标准,用中高频复现。精编版在语音、汉字、词汇、语法、功能上均实现与《国际中文教育中文水平等级标准》的精准接轨和深度融合,为标准化教学和评价创造有利条件。教材紧紧围绕某一话题展开热身、功能表达训练、综合表达训练,有大量丰富实用、形式多样的练习、任务与活动,主干词语、功能表达项均会在不同情境中被反复使用,形成有利于学习者记忆和应用的高频复现特色。5.图文相得益彰,语言文化互融,教序条理清晰。精编版在功能表达、文化读本和各类练习中融入了典型而丰富的中国生活场景,图文并茂,生动有趣,使学习者在学习中文的同时真切体验和感受中国的生活与文化。教材插图生动有趣,直接配合话题实现功能表达。教材版面生动活泼,利用巧妙的设计将教学板块、教学内容与程序划分得条理清晰,层次明确。