老外学汉语
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华文水平测试样卷暨南大学华文学院,暨南大学华文考试院 编暂缺简介...
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七色龙汉语分级阅读 第三级戴凯棋,香港德瑞国际学校,许燕华,李慧敏,冯毅《七色龙汉语分级阅读第三级:交通》是"七色龙汉语分级阅读系列"第三级别的第七个套装,共包含《温暖的地铁》《爱心救援队》《希望列车》《我要自己走》《一起去三亚》5个分册,在第一级和第二级的基础上,补充了部分与"交通"主题相关的词语,主要是拓深了主题内容的深度,讨论交通工具、交通安全知识等话题。七色龙汉语分级阅读系列是基于模块化教学理念、混合式学习方式,策划开发的面向海外主流中小学及国际学校k~6阶段的立体化汉语教学资源,致力于为K~6阶段的汉语学习者提供一站式汉语学习解决方案。"七色龙"系列的产品设计基于丰富的前期调研,采用主题式设计,包含家人、食物、动物、自然、国籍、中国文化等15个主题,3个难度级别,共225本读物,按主题和难度组合成45个资源包。全套资源包含分级读物、配套学习APP、教师资源、评估测试方案等产品形式,一体化的产品体系既可以满足课堂教学的需求,也可满足学习者课外强化和拓展的需求。教师、家长和学习者可以根据自身需求灵活选用。其中,分级读物的部分产品已在教学实践中经过不同程度的试用,被证实可以激发少儿初学者的学习兴趣,提高他们阅读的主动性。"七色龙"系列项目团队由国际学校一线教师、海内外语言教育专家、原创插画设计师、专业编辑策划人员组成。文字作者均有丰富的一线教学经验,有的教师有近30年的教龄;插画团队成员背景多样、充满活力,均是国内原创绘画领域的优秀作者;配套游戏APP的开发团队是在网络游戏、在线教育等领域均达到行业领先水平的网龙集团旗下的创奇思科技公司。
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华文水平测试文化大纲暨南大学华文学院,暨南大学华文考试院 编暂缺简介...
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华文水平测试语法大纲暨南大学华文学院,暨南大学华文考试院 编暂缺简介...
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索莱尔斯作品中国传统文化元素研究刘宇宁菲利普·索莱尔斯(Philippe Sollers)是法国“原样派”文学团体的核心人物,自20世纪60年代以来,其作品中出现了大量对中国传统文化的借鉴,这在当代法语作家中十分具有代表性,也是考察中法文学文化关系时不可忽视的重要一环。从《戏》到《动》创作的50年间,索莱尔斯作品对中国的参照从未间断,涉及中国的思想、文字、诗歌和艺术等诸多方面。索莱尔斯受到中国传统思想的吸引而开始关注中国,其各个时期的作品里都体现了对中国哲学思想的借鉴。道家“无”的概念对索莱尔斯结构主义时期的创作有重要启发;阴阳互施互化的规律在索氏作品中代替了西方哲学二元论;《周易》的结构和卦象在《戏》和《恒定激情》两部小说中分别以不同方式得以表现;《庄子》微言大义,文章奇丽洒脱,令索莱尔斯赞叹不已,并在创作中时常化用和戏仿庄子寓言。《数》和《法》中的汉字是中国元素在索氏作品中最具革命性的表达。这种手法虽与庞德、克洛代尔和谢阁兰融合两种语言的尝试一脉相承,却因其多样化的嵌入模式和汉字内涵而独具特色。《天堂》无标点的文字和一些特殊的语言结构明显带有中国古典诗歌的痕迹,索莱尔斯的这一创举更加丰富了法语的形式和韵律。与此同时,中国的诗歌和绘画作品在《金百合》、《恋之星》等小说中构成了丰富的互文本,与作品的主旨和情节彼此应和。索莱尔斯对中国的借用源自一种语言创新和文学革命的需要,是借助东方智慧对西方文化困境的反观和诘问。半个多世纪以来,中国业已成为索氏作品中的永恒参照和基本素材。
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家园中国—中华文化分级阅读20陈贤纯“家园中国·中华文化分级阅读”套系图书正是在此背景下策划开发的,主要用于中华文化的普及,带有“通识教育”色彩。主要面向汉字识字量有限的读者群体,特别是少年儿童。读者可以在自身识字能力范围内完成中华经典的阅读,从而达到传承中华文化、增强文化自信的目的。本套系按照汉字识字量分为三级:第一级为民间故事,第二级为历史故事,第三级为“四大名著”简版的文学故事。本选题为《家园中国·中华文化分级阅读:第二级历史故事》系列产品,都是春秋战国时期的历史故事,共20册。刘邦在农民起义的时候跟着起义,带着几千人参加了项梁的楚军。楚怀王派他去打下了关中,但是项羽封他为汉王,让他去偏僻的巴蜀。在巴蜀,刘邦得到了韩信的支持。他听了韩信的主意,很快就回到关中,并且带着五十六万大军去彭城打项羽。刘邦的实力比不上项羽,打一次败一次。但是在张良、萧何、韩信等人的帮助下,最终最后打败了项羽。项羽自杀了。刘邦建立了汉朝。
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家园中国—中华文化分级阅读12陈贤纯中华优秀传统文化是中华民族的文化瑰宝,是中国人的精神家园。阅读经典,阅读中华优秀文化故事,有助于我们继承和发扬中华优秀文化传统,汲取民族精神的源头活水,陶冶道德情操,形成良好的人格品质。“家园中国·中华文化分级阅读”套系图书正是在此背景下策划开发的,主要用于中华文化的普及,带有“通识教育”色彩。主要面向汉字识字量有限的读者群体,特别是少年儿童。读者可以在自身识字能力范围内完成中华经典的阅读,从而达到传承中华文化、增强文化自信的目的。本套系按照汉字识字量分为三级:第一级为民间故事,第二级为历史故事,第三级为“四大名著”简版的文学故事。本选题为《家园中国·中华文化分级阅读:第二级历史故事》系列产品,都是春秋战国时期的历史故事,共20册:《秦国的故事》《楚国的故事》《晋国的故事》《郑国的故事》《管仲和齐国的故事》《晏子和齐国的故事》《伍子胥和吴国的故事》《越国的故事》《孔子的故事》《齐国和燕国的故事》《魏国的故事》《孙膑的故事》《将相和的故事》《纸上谈兵的故事》《众志成城的故事》《吕不韦的故事》《荆轲刺秦王的故事》《秦始皇的故事》《项羽的故事》《刘邦的故事》。每一册大约5万字,全套大约100万字。本书主要讲述了孙膑和庞涓在鬼子谷学习兵法,但庞涓忌妒孙膑比自己有才能,就把孙膑骗到魏国砍掉了他的脚,孙膑逃到齐国,辅助田忌用“围魏救赵”的办法把庞涓带领的魏军打得大败,并在援助韩国的马陵道上截杀齐军,庞涓自杀。
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家园中国—中华文化分级阅读15陈贤纯中华优秀传统文化是中华民族的文化瑰宝,是中国人的精神家园。阅读经典,阅读中华优秀文化故事,有助于我们继承和发扬中华优秀文化传统,汲取民族精神的源头活水,陶冶道德情操,形成良好的人格品质。“家园中国·中华文化分级阅读”套系图书正是在此背景下策划开发的,主要用于中华文化的普及,带有“通识教育”色彩。主要面向汉字识字量有限的读者群体,特别是少年儿童。读者可以在自身识字能力范围内完成中华经典的阅读,从而达到传承中华文化、增强文化自信的目的。本套系按照汉字识字量分为三级:第一级为民间故事,第二级为历史故事,第三级为“四大名著”简版的文学故事。本选题为《家园中国·中华文化分级阅读:第二级历史故事》系列产品,都是春秋战国时期的历史故事,共20册:《秦国的故事》《楚国的故事》《晋国的故事》《郑国的故事》《管仲和齐国的故事》《晏子和齐国的故事》《伍子胥和吴国的故事》《越国的故事》《孔子的故事》《齐国和燕国的故事》《魏国的故事》《孙膑的故事》《将相和的故事》《纸上谈兵的故事》《众志成城的故事》《吕不韦的故事》《荆轲刺秦王的故事》《秦始皇的故事》《项羽的故事》《刘邦的故事》。每一册大约5万字,全套大约100万字。
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家园中国—中华文化分级阅读08陈贤纯中华优秀传统文化是中华民族的文化瑰宝,是中国人的精神家园。阅读经典,阅读中华优秀文化故事,有助于我们继承和发扬中华优秀文化传统,汲取民族精神的源头活水,陶冶道德情操,形成良好的人格品质。“家园中国·中华文化分级阅读”套系图书正是在此背景下策划开发的,主要用于中华文化的普及,带有“通识教育”色彩。主要面向汉字识字量有限的读者群体,特别是少年儿童。读者可以在自身识字能力范围内完成中华经典的阅读,从而达到传承中华文化、增强文化自信的目的。本套系按照汉字识字量分为三级:第一级为民间故事,第二级为历史故事,第三级为“四大名著”简版的文学故事。本选题为《家园中国·中华文化分级阅读:第二级 历史故事》系列中的一册,讲的是吴王阖闾发兵攻打越国,结果他受伤死了。他的儿子夫差当了吴王。夫差要为父亲报仇,准备再一次攻打越国。两军在夫椒大战,越国大败,越王勾践投降,以为吴王做奴仆的条件换取吴王退兵。越国大臣范蠡陪同勾践夫妇到吴国去当奴仆。勾践在养马场当马夫,忍受屈辱,九死一生。三年后,夫差放勾践回国。勾践回国后,卧薪尝胆,富国强军,经过22年的努力,想尽一切办法提升自己的国力,削弱吴国国力,最后灭掉了吴国,吴王夫差自杀。
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家园中国—中华文化分级阅读16陈贤纯中华优秀传统文化是中华民族的文化瑰宝,是中国人的精神家园。阅读经典,阅读中华优秀文化故事,有助于我们继承和发扬中华优秀文化传统,汲取民族精神的源头活水,陶冶道德情操,形成良好的人格品质。“家园中国·中华文化分级阅读”套系图书正是在此背景下策划开发的,主要用于中华文化的普及,带有“通识教育”色彩。主要面向汉字识字量有限的读者群体,特别是少年儿童。读者可以在自身识字能力范围内完成中华经典的阅读,从而达到传承中华文化、增强文化自信的目的。本套系按照汉字识字量分为三级:第一级为民间故事,第二级为历史故事,第三级为“四大名著”简版的文学故事。本选题为《家园中国·中华文化分级阅读:第二级历史故事》系列产品,都是春秋战国时期的历史故事,共20册:《秦国的故事》《楚国的故事》《晋国的故事》《郑国的故事》《管仲和齐国的故事》《晏子和齐国的故事》《伍子胥和吴国的故事》《越国的故事》《孔子的故事》《齐国和燕国的故事》《魏国的故事》《孙膑的故事》《将相和的故事》《纸上谈兵的故事》《众志成城的故事》《吕不韦的故事》《荆轲刺秦王的故事》《秦始皇的故事》《项羽的故事》《刘邦的故事》。每一册大约5万字,全套大约100万字。