《韩国语口语教程2》基本上涵盖了高职高专韩国语专业各个方面的需求，能够让学生得到全方位的提高。学完本套教材完全可以使学生不仅拥有较高的语言运用能力，顺利通过韩国语能力考试，而且拥有较强的实践能力，成为国家需要的应用型韩国语专业人才。

本书综合了日常生活中的各种词汇，词汇量约为8000个，囊括了韩语等级考试（TOPIK）的初中高级规定词汇，能够充分满足您的生活、考试、求职等需要！运用超级三环字母记忆法，和7大特点，有针对性的提高口语能力，韩语口语和韩语考试的完美结合！一 超级三环字母记忆法：1 发音部分每幅图片都是各个字母的象形。例如：第一个字母“ㅏ”，其对应的图片中：稻草人的身体就是“ㅣ”，胳膊就是“-”，两个合起来就是“ㅏ”了！每幅图片都是如此，赶紧试试你的想象力吧！2 每篇美文的题目和内文中都有跟这个发音类似的汉字。例如：第一个字母“ㅏ”的类似发音汉字就是“啊”。这就是“图片、标题、美文”三环相扣的“超级三环字母记忆法”！汉语拼音标音法：3 若韩语的发音有对应的汉语拼音，就直接用汉语拼音标注。例如：韩语的“사자（狮子）”就可以直接用汉语拼音“ca za二 本书7大特点：1.利于学习从发音到单词，从短语到句子，一次性学会！2.易于考试包含韩语等级考试（TOPIK）的初中高级词汇！3.超级实用生活、职场、考试（TOPIK），所需词汇，全部包括！4.非常完整名词、动词、形容词、副词、数量词、代词、冠形词、感叹词，8大词类，无所不有！5.马上开口全书韩语用汉语拼音标示，马刻开口说韩语！6.地道听力特聘韩籍名师录音，您也可以说出漂亮的首尔音！7.快乐有趣每个词条末尾，都赠送文化、联想、谚语等小知识，快乐学韩语！

《韩国语北京旅游一本通》内容新颖、简明实用、针对性强、适应新形势，用韩国语介绍了北京的17大景点以及社会风俗文化。全书共分11章，既有概括性的介绍，如前3章对北京总体面貌的概述，第6、第7、第8章对中国传统节日、民间风俗及饮、食文化的介绍；也有具体的旅游指南性内容，如第4章“北京的旅游景点”、第5章“北京休闲”、第11章“事故发生时的应对方案”；还有专为导游人员设置的第9、第10章，从涉及业务流程的情景会话到出入境时导游应注意的事项，均进行了总结。在最后的附录中，更是为读者提供了一系列旅游相关资讯简表，如北京市电话指南、旅游大巴时间表等。《韩国语北京旅游一本通》比较全面地介绍了北京旅行的相关信息，在语言表达方面力求准确、地道，同时讲究导游艺术技巧，行文简洁流畅，富有人性化和亲和力，读来朗朗上口，既可作为导游从业人员的入门教育、择业培训、求职应试资料，也可供各旅游院校导游专业教学使用，同时也是广大旅游、外语爱好者的休闲读物。

此书是在已出版的《新编旅游韩国语》的基础上，以听说的方式，进一步阐述韩语导游员所需的基本知识和基本技能。全书共分三部分，第一部分着重说明中韩两国旅游现状，中韩两国人民相互钟爱对方国家旅游的原因及中韩旅游前景。第二部分除韩国简介外，着重说明赴韩国旅游的礼仪等问题。第三部分在简介中国旅游的基础上，侧重说明在中国旅游的必备知识以及导游员在接待外国客人时如何处理游客的特殊要求、突发事件等。该书知识准确，语言规范，生动有趣，既可作为大学旅游专业的听力教材，又可作为有志于从事导游工作和参加导游考试人员的参考书，还可作为学习中韩两国礼仪及如何接待韩国客人的读本。

韩国语能力考试是为了给韩国语为非母语的外国人或海外同胞提示学习韩国语的方向，扩大韩国语的普及范围而设置的考试。通过考试评价外国人使用韩国语的能力，为其到韩国留学、就业等活动提供依据。随着地球村时代的来临，韩流风起云涌，国际间的文化和社会交流活动日益频繁，海外就业也日益活跃，因此想学韩国语的外国人越来越多。韩国语热也可以从韩国教育课程评价院实施的韩国语能力考试应试人员逐年增加的趋势中窥得一二。1997年是韩国语能力考试实施的第一年，其时只有2，300人参加考试，而今这个数字已经突破了55，000大关，预计未来其增长趋势还会一直持续下去。韩国语能力考试的应试人员虽然在逐年增加，市场上却很难找到与其相适应的考试辅导用书。时代考试企划为了提高广大备战韩国语能力考试考生的学习效率，出版了具有以下特点的考试辅导书。

超级三环字母记忆法：1 发音部分每幅图片都是各个字母的象形。例如：第一个字母“？”，其对应的图片中：稻草人的身体就是“？”，胳膊就是“-”，两个合起来就是“？”了！每幅图片都是如此，赶紧试试你的想象力吧！2 每篇美文的题目和内文中都有跟这个发音类似的汉字。例如：第一个字母“？”的类似发音汉字就是“啊”。这就是“图片、标题、美文”三环相扣的“超级三环字母记忆法”！汉语拼音标音法：1 若韩语的发音有对应的汉语拼音，就直接用汉语拼音标注。例如：韩语的“？？（狮子）”就可以直接用汉语拼音“ca za”来标注。2 若韩语的发音没有一个相对应的汉语拼音，就用汉语拼音的组合来标注。例如：韩语的“？（赵）”，就用汉语拼音组合“zuou”来标注，只是在连读的时候速度要稍快一些。3 韩语中有收音时，如果收音和前面的字母能组成一个相对应的汉语拼音，就用汉语拼音来标注。例如：韩语的“？？（观光）”就用汉语拼音“guan guang”来标注。4 韩语中有收音时，如果收音和前面的字母不能组成一个相对应的汉语拼音，就用汉语拼音的组合来标注。例如：韩语的“？？（大学）”中的“？（学）”，就用“ha g”来标注。5韩语中，发音为“？”、“？”、“？”、“？”的收音，我们虽然都标注上了相应的拼音，但是它们只是起到一个指导口型的作用。例如：韩语“？（三）”的标音为“sam”，但是读收音“？”时，只需要做出“m”的口型即可，不用发出声音。汉字标音法：1若韩语的发音有对应的汉字，就直接用这个汉字标注。例如：韩语的“？？”就直接用汉字“拿一”标注。2 若韩语的发音不能用一个汉字来标注，就用两个汉字的组合来标注。并且把这两个汉字用下划线连接起来，读的时候也要快速连读。例如：韩语的“？”就用两个汉字“独埃”来标注。3 在标注有收音的韩语单字时，如果非收音部分可以用一个汉字来标注，那么在为这个单字标音时，收音部分和非收音部分的标音汉字就直接用下划线连接起来。例如：韩语“？”的非收音部分“？”用一个汉字“姆”标注，所以收音“？”的汉字标音“勒”就直接和“姆”用下划线连接起来即可，即“姆勒”。4 在标注有收音的韩语单字时，如果非收音部分必须用两个汉字来标注，那么在为这个单字标音时，非收音部分的标音汉字后要空一格，然后再和收音部分的标音汉字用下划线连接起来。例如：韩语“？”的非收音部分“？”的标音汉字为“故欧”，收音“？”的标音汉字为“勒”，那么“？”的汉字标音就是“故欧 勒”。配套练习 巩固发音：本书还设置了与各个字母相配套的练习题，读者可以及时检测和巩固自己的学习成果，同时还能更清楚地区分发音相似的字母，彻底扫除发音死角！场景对话 简单实用：1 本书特别精选了韩国人最常用的场景对话，教会读者最简单、最实用的日常对话。有了它，遇到韩国人不用愁，还能在朋友面前秀一秀呢！2 为了让读者举一反三，学会更多的句子，此版块还专门搜集了韩国人使用频率最高的相关单词。读者只要稍稍替换一下句中的单词，就可以造出属于自己的句子啦！

《基础韩国语1》共有23课，1至10课是语音部分，主要讲韩国语字母的发音、语音变化和练习；11至23课是课文，结构为课文、新单词、练习题，课文以介绍韩国文化和生活为主要内容；全书结尾部分设附录（附录：1.韩国语概况；2.语音变化；3.语法索引；4.词汇索引）。本教材的特点，一是日常用语与书面相互兼容，课文分为口语和书面语两部分。既能学会日常用语又能学习书面语，迎合了广大学习者的多种需要；二是内容上尽可能多体现韩国文化和生活。三是练习题形式多样，既利于引发学习者的兴趣，又利于巩固所学的语法知识；四是系统化强、难易度适中，对于零起点的初学者来说，是一本好学、易用、渐进、提高的好教材。

《基础韩国语2》共有20课。由课文、新单词、练习问题等构成。课文以介绍韩国文化和生活为主要内容。另有附录（附录：1.语法索引；2.词汇索引）。《基础韩国语2》的特点，一是日常用语与书面相互兼容，课文分为口语和书面语两部分。既能学会日常用语又能学习书面语，迎合了广大学习者的多种需要；二是内容上尽可能多体现韩国文化和生活。三是练习题形式多样，既利于引发学习者的兴趣，又利于巩固所学的语法知识；四是系统化强、难易度适中，对于零起点的初学者来说，是一本好学、易用、渐进、提高的好教材。

在火车上偶遇的日本帝国主义殖民统治下的韩国知识分子和农民，从隔阂渐渐走向理解、产生共鸣，最终互诉情怀。通过知识分子倾听农民背井离乡、辗转他国重又转回到故乡的经历，展现了日本帝国主义统治下民不聊生的韩国当时的现实。作品短小精悍，蕴含着很深的思想内容。

天真无邪的少男少女朦胧的情感故事。主人公是地主家少女及其佃农家的少年。少女泼辣、精明，主动向少年表示好感，而少年因身份等原因并不能理解少女的初心。于是，少女就善意地戏弄、报复并不理解自己且不敢面对自己的少男，少男少女纯真的情感世界，尽现在旁观者一读者一眼前。