为了使学生更好地掌握在《韩国语基础教程2学生用书》中学到的语法点，特别编写了这本《韩国语基础教程2同步练习册》，便于学生巩固、检测已学到的知识。本练习册中出现的语法点与主教材《韩国语基础教程2学生用书》中的顺序是一致的。 本练习册由两个部分组成：第一部分是《韩国语基础教程2学生用书》每课的配套练习题。第二部分是附录，包括本练习册18课的习题答案。　《韩国语基础教程2学生用书》由如下两个部分组成：第一部分是《韩国语基础教程2学生用书》每课的配套练习题，从易到难，逐步提高学生的韩国语水平。同时每课还附有生词和测试部分，便于学生复习和自测。第二部分是附录，包括本练习册18课的习题答案，学生在做完练习后可自己对照，检测自己的语言水平，发现自己的易错知识点，及时改正，逐步提高语法运用的能力。

本书具有以下五大特色：1.身临其境的场景设计，让您体会到说话时的真切氛围。2.实用短句一秒就能表达清楚您想要说的话。3.贴近生活的简短对话，让您的韩语学习更轻松、更愉快。4.MP3可以让想学的短语随播随放，帮你克服听力和发音的困难。5.再多学一点补充知识，让你更加了解这个短句。 《韩语会话，一秒就KO》全书包括4章，在发音、购物、旅游、生活4大情景下教会你如何说出地道韩语。在不同情景下，先学习韩国人最常用的短句，每个短句后面有两组对话，最后附上一段补充说明帮助理解该短句的使用。我们随书附赠MP3光盘一张，其中收录的短句和会话全文可以帮助你在学习本书的同时，提高自己的听力水平。真心希望大家通过阅读本书，让韩语学习变得不再那么复杂和遥远。

本教材分为学生用书和同步练习册，全面培养学习者听、说、读、写等方面的综合能力。本教材把重点放在“说”的能力的提高和练习上，使学习者能够在各种语言环境中通过反复练习，熟练地掌握韩国语。

本教材为有意进入韩国大学进修人文相关学科的外国学习者编写，以接受过中、高级韩国语教育或者具备同等韩国语能力的成年学习者为对象。本书编写的目的在于减少外国学习者进入韩国大学的困难，帮助他们进行更有效的学习。本教材的第1课到第4课，将能够成功地在大学听讲所必需的基本内容以向导的形式编写；第5课到第16课，通过多种人文学领域的阅读材料，培养高水平的表达能力和理解能力。第1课是开始上课前所必须了解的内容，第2、3课是与听讲相关的整理笔记及提问等内容，第4课是课程结束后与发表和讨论相关的内容。同时，每一课通过“练习”、“应用99 66补充材料99、66休息一下”等内容提供了适用于实际教学的问题和阅读材料。第5课到第16课，每一课均由“听一听、想一想99、66熟悉核心用语99、66课文阅读”、“熟悉句型和表达99、66练习”、“内容理解99、66专题活动99、66补充材料99、66休息一下”等内容构成。本书的附录部分为了消除学习者自学的障碍，提供了“听一听、想一想”的听力材料，以及“听一听、想一想99、66练习99、66内容理解”中问题的参考答案。

为了帮助韩语学习者花最少的力气在阅读中不知不觉地学好韩语，特别是攻克韩语学习中的一大障碍——词汇量不足问题，本书参照了韩语教育学和习得研究的最新成果，进行了如下的设计。据相关研究表明，阅读材料中进行标注凸显的单词比没标出的单词更容易吸引阅读者的注意力。因此为了便于记忆，文章中出现的新单词、重点单词，都用黑体字进行了标注。据相关研究表明，单词在一定时间内反复出现有利于学习者记忆。因此，在选择和编排文章的时候，本书故意制造了单词的重复，使得开始学到的新单词在今后的文章中能够反复出现，以助读者记忆。据相关研究表明，对认知器官的多种刺激有助于学习者的学习。因此，本书设计为有声读物，即使不用打开书本，也可以随时随地阅读。因此，本书选材新鲜、科学设计的特性既适合初中级韩语学习者通过阅读文章了解韩国的相关知识，提高韩语水平，也适合中高级学习者在轻松中巩固作为韩语人的相关素养。

一般韩国语能力考试是对理解韩国文化、留学等学术性质的活动所必需的韩国语能力的测定、评价。分三个级别：初级（1级和2级）、中级（3级和4级）和高级（5级和6级）。 本书针对能力考试中级要求编写，包含两套真题以及两套模拟试题和词汇索引，真题均附有详细解析。

《韩国语口语教程》初、中、高级系列丛书是我社继韩国首尔大学《韩国语》系列之后引进的又一经典教材。该套丛书一共六册，历经三年时间，由韩国成均馆大学语学院投入大批优秀师资力量精心编纂而成。2004年在韩国出版后深受使用者好评和教育机构认可，2006年成均馆大学语学院在完善听力资料的基础上作了补充和修订。这次我社出版的《韩国语口语教程》初、中、高级系列丛书正是在此新版的基础上改编的。

韩国语被公认为是世界最实用的表音文字。所谓的表音文字就相当于我们中国人在用拼音写字，它的简单之处就在于即使不认识一个单词，只要懂得24个基本的发音符号，任何人都能清晰完整地朗读一篇韩国语文章。对于中国人来说，学习韩国语还有一个优势，就是韩国语中51％以上的汉字词，发音及用法都有中文很相似，学习起来很容易记忆。本书针对希望快速学习掌握韩国语的人士，在有限的内容当中，提供给您一个最快最准确的学习方法以及最标准的日常生活用语。每一课都设有基本句型，使您掌握简单的交流问候语句；对话内容让您熟悉韩国人日常的聊天习惯；单词对于语言学习者来说就相当于战士的子弹，生词快速解读帮助您在最短的时间内记住最有用的关键词，以便任何时候都不会因为词汇量而影响交流。

普通高等教育“十一五”国家级规划教材《韩国语阅读教程》系列教材为提高韩国语学习者的阅读和理解能力而编写，也包括了韩国文化方面的一些内容。教材形式上选取了日记、书信、新闻报道等韩国语学习者在日常生活中经常接触并可以使用的题材，也适当选取了可以了解韩国文化的民间传说或传统游戏方面的内容。本系列教材由易到难，共分4册。第一册为初级水平，第二册为初级水平向中级水平的过渡阶段，第三册为中级水平向高级水平的过渡阶段，第四册为高级水平。考虑到初级学习者的韩国语水平，内容做到易学、易懂，又具有时代性。本书是该系列教材的第一册。由1篇语音准备篇和10篇课文构成，而每一课包括题目、正文、思考练习三部分内容。书后附有生词索引和练习答案。此外，还附有课文参考译文，供使用者学习参考。

《韩国语口语教程高级（下）》是由成均馆大学成均语学院编纂的韩国语教材。此教材是为已具备中级以上韩国语水平的学习者为对象编纂的高级第六册教材。本教材的主要目标在于使外国学习者能够学到成年韩国人实际使用的语言，并能够活用其中的词汇和语法，写作各种体裁的文章。为了达到这一目标，我们做了以下努力。一、赋予内容以连续性。即，将教材中的主人公按照时间和情景的变化，展示其生活的多个方面。这样学习者可以在开始每一课的时候，都能够感觉十分亲切，从而更有兴趣学习。如此一来，不仅可以减轻独自进行语言学习的孤独感，而且还能够增强与教材中人物的亲密感。二、赋予主人公以独特的个性和幽默感。通过能够较好展现主人公个性的故事，使学习者能够在学习的同时对主人公们的故事会心一笑。三、选取多种体裁的文章。因为是以外国人为对象编纂的教材，因此，通过课文介绍韩国文化似乎是理所当然的，但是我们尽量试图避免烦冗的说明文，而是尝试将上述内容融入传说、童话、戏剧、随笔、游记等各种体裁，提升学习者的学习兴趣和写作能力。四、在教育方法方面，一改先前理论为主的语法教育模式，通过贴近现实生活的各种场景对话，提高语法的实用性，使学习者在反复练习的过程中，自然地掌握语法。通过这个方法，可以使学习者能够在日常生活需要的前提下，更为努力地学习此教材，从而避免了高级班授课容易出现的艰难生硬的感觉。《韩国语口语教程高级（下）》共由15课组成，每课的构成如下：“对话部分”由三位主人公及其它附属人物通过对话的方式揭示主题，引起学习者的学习兴趣。这一部分最重要的是有速度感和生动感的对话，并通过个性和幽默加强对话的现实性。“课文部分”主要是介绍各种体裁的文章，以培养学习者的韩国语素养，并通过介绍与韩国相关的内容，使学习者更深入地了解韩国和韩国语。课文部分的内容往往与对话部分具有一定的连贯性。“单词”部分将对话和课文部分出现的新单词加以注解，使学习者在木查字典的情况下轻松学习。“回答问题”部分提出与课文部分相关的问题，主要是用于检测学习者对课文内容的掌握程度。“深化学习和作文练习”部分通过讨论或作文的形式，引导学习者对每课的主题进行深入的思考。“练习题”部分通过练习进一步引导学习者熟练掌握所学的单词、俗语、语法和句型等内容，强化学习者的读解能力。这不仅是每一课学习的最后巩固阶段，而且也是应对韩国语能力考试的准备阶段。一些教育机构的教师们还把这一部分作为期中和期末考试的复习资料。此外，教材中还穿插了字谜游戏。通过填写单词，学习者可以轻松地复习和掌握每课所学的单词。另外，在教材最后的“索引”部分可以检索到教材中出现的单词。为了便于学习者练习听力，本教材还附有CD，包含会话和课文部分。