韩语
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标准韩语临摹字帖易人外语教研组本书共分为四部分。第一部分为韩语40音,即元音、辅音的学习和书写练习。我们给每个韩语字母清楚标出书写笔画、笔顺、书写时的注意事项以及它的汉语发音,还给每个韩语字母设置16个田字格供临摹,确保读者可以反复练习、熟练掌握。第二部分为高频单词的学习和书写练习。分类选取日常生活中常用的单词,给每个单词标注词性和中文释义,练习书写的同时还能增加词汇量。第三部分为常用句子的学习和书写练习,选取各个场景的常用句,每个句子给出中文翻译,便于读者掌握句子意思和用法。第四部分为美文欣赏和韩文书写练习。选取各类经典美文,比如有关人生感悟的文章、名著赏析以及经典韩剧台词。 -
我的漫画韩语入门学习书易人外语教研组本书用漫画图解的形式教学习者快速学习韩语。在内容上涵盖韩语发音、单词、句子等。发音部分讲解40个韩语字母中每一个母音和子音的发音要点和书写顺序,并重点讲解韩语的五大发音规则;会话部分收录七大生活主题中的高频口语句;单词部分给出基础又实用的单词、短语。另外,本书图解详细步骤,教学习者正确打韩文。本书还贴心设计便于携带的韩文可爱习字卡,便于学习者随身带,随时学! -
韩语写作基本功.TOPIK适用版朴美京这是一本宝藏韩语写作书!本书把写作拆解开来,以句子作为单位逐步去填充和扩展,书中使用的例句和习题都是逐步展开式的训练,对于初中级的学习者非常友好,通过本书可以完善自己的韩语写作语法知识结构体系,系统地学习韩语写作。本书为写作进阶篇,侧重于快速提高写作水平,主要讲如何提高用词、谓语和表达的水平。全书由两章组成,di一章是按照不同句型提高写作水平;第二章是提高表达水平。全书内容包括句子的仿写与扩写训练以及运用中级语法句型造句。句子类型并没有按照一般的框架进行分类,而是按照适合韩语学习者学习的内容进行分类。根据这样的分类,我们编写了丰富多样的练习题。因此,学完本书,你就可以构建一个属于自己的中级写作体系。总的来说,这不是一本用来“看”的书,而是一本需要动手“写”的书。 -
韩语写作基本功.TOPIK适用版朴美京这是一本宝藏韩语写作书!本书把写作拆解开来,以句子作为单位逐步去填充和扩展,书中使用的例句和习题都是逐步展开式的训练,对于初中级的学习者非常友好,通过本书可以完善自己的韩语写作语法知识结构体系,系统地学习韩语写作。本书为写作基础篇,侧重于快速掌握写作技巧,全书由两章组成,di一章主要讲如何将句子写得正确;第二章主要讲如何将句子写得丰富。全书内容以夯实韩语基础知识、写出准确的句子为目标,详细介绍了语法规则和常见偏误,并设计了大量的配套习题。练习题的难度由浅入深,可以起到循序渐进的作用。总的来说,这不是一本用来“看”的书,而是一本需要动手“写”的书。 -
中韩大辞典全弘植 主编中韩大辞典,辞典收录了22万余词条,附录20余种。它兼顾学习和参考两个目的,以广大韩国语学习者、使用者为服务对象,也可供外国读者学习汉语、了解中国之用。本词典力求收词广泛, 仅基本词语近16.5万条;社科和科技等方面的词语近4.5万余条,这加强了词典百科性的作用。出版过程中对新词、新义、新例密切关注,按照“立足汉语,兼顾韩国语”的原则,使韩国语释义尽量与汉语词性协调,并用举例说明汉语词在韩国语中的各种译法。本书历时十载,反复修改、推敲、增删,刻意求新、求确、求实,在时代性、科学性、实用性上适应新世纪读者的实际需要。 -
新视线韩国语教程4金善贞《新视线韩国语教程》是一套专门针对商务韩语的系列教材,共4册,从零基础字母发音开始,全部学完可达到中级水平。每册共15课左右,包括课文、单词、语法、练习和活动。课文为最为实用和常见的对话,一方面可以学习基本的语言知识,另一方面可以学习地道的实用口语表达。单词设计在每页最下边,针对当页出现的单词进行汇总。语法每课限定4个,语法讲解后紧跟练习,及时巩固所学知识。练习针对本课所学知识分听、说、读、写等多个角度进行全面巩固。活动为针对发音和扩展知识的补充。 -
北大朝鲜半岛研究北京大学朝鲜半岛研究中心暂缺简介... -
中韩音韵学对比研究李双本书内容丰富,分类讲解了韩语和汉语的元音、辅音、音节等内容并进行了对比分析,书中内容主要涉及韩语和汉语的音段音位、音节、语音现象三个范畴。对韩语母语者和汉语母语者的语音进行了实验分析,根据语音实验结果,考察分析了韩语和汉语在语音方面的异同。并分别对以中国学习者为教学对象的韩语教学法和以韩国学习者为教学对象的汉语教学法进行了简单梳理与阐述,为实际教学提供了诸多有益的建议。本书可以作为韩语专业学生的参考教材,也适合对该领域学术研究感兴趣的学者借鉴。 -
韩国语语音入门韩知韩语教材研发中心暂缺简介... -
韩国语阅读教育论张薇薇,(韩)元美珍,王昊,朱雨彤,王忆文要学习韩语,就要从听、说、读、写四方面进行提升,其中,阅读能力以及阅读训练又是重中之重。本书从韩国语教育的角度出发,对阅读的本质进行了阐析,阐明了母语阅读和第二语言阅读的不同,厘清了现有的文本类型和阅读方法,介绍了阅读策略、阅读活动,以及阅读和词汇的关系,有利于指导韩国语教育从业者和韩国语自学者学习阅读,提升阅读能力,从而带动听力、写作、口语能力的发展。
