《中级韩国语会话》 是新世纪高职高专教材编委会组编的韩国语类课程规划教材之一本套教材分为初级、中级、高级三册，供三学年使用编写《中级韩国语会话》 的目的是使有一定基础的韩国语学习者能更好地熟练运用韩国语和汉语不同，由于韩国语语尾的多样化，币出现了不同程度的差异，如果只用基本句型和对方充分地交流是行不通的。因此，为了解决在教学过程中遇到的问题，并使学生们能够更容易地掌握韩国语，我们编写了本套教材。《中级韩国语会话》 共分为30课，每课均由对话、单词、对话练习、语法、补充课文、补充单词、练习题七部分构成，部分课文添加了韩国文化常识。本教材具有如下特色：1.每课的对话和对话练习是这篇课文的主要话题，每课的话题均是日常生活中常用的，并顺次引入学生应该掌握的重点句型，以便学生在学习和训练时有所侧重；2.语法讲解采用韩、汉两种语言进行编写，有助于学生用韩国语的思维习惯进行思考。同时，课文中的语法均是韩国语中核心的语法，并融入了大量例句，以便学生活学活用；3.补充课文中，围绕主题设置进行反复的练习，便于学生巩固所学内容；4.练习题与课文和语法讲解密切相关，并适当地调节了难易度，非常方便学生进行自我训练并熟练掌握所学内容；5.韩国文化常识的引入围绕学习语言背景进行设计，使学生在对韩国有更多的了解与认识的同时，提高学习韩国语的兴趣。

《实用韩国语》是新世纪高职高专教材编委会所规划的韩国语类系列教材之一。分为初级（上）、（下），中级（上）、（下）和高级五册。编委会主要由高职高专院校韩国语专业一线骨干教师构成。其主要用意是，为高职高专教师和学生量身打造一套实用型教材。本系列教材在广泛收集和借鉴国内外韩国语教材和教学素材的基础上，充分考虑了课时设置与高职学生韩语水平基础及教学培养目标等因素，非常适合高职高专韩国语教学的需要。《实用韩国语中级（上）》共16课，内容涉及韩国的语言、名胜、风俗、服装、饮食、运动、文艺、城市、节日、古典故事及世界童话等多方面。每课内容包括：1．课文：每课由两段对话及一段阅读文构成。其中，一段对话为敬语体，另一段为非敬语体，内容紧扣主题，并具有一定的趣味性，全面结合学生的表达能力；阅读文由易到难，结合实际．不仅仅拘泥于繁琐的说明文，更多的是含蓄并富有深意的散文及趣味十足的童话故事。课文兼顾1：7语体与书面体的表达，便于学生掌握韩国语的多种表达方式。2．词汇活用：将课文中出现的比较常用、意思比较多的单词或词组单独拿出来，通过例句讲解，强化学生对于单词的记忆与应用能力。3．语法与惯用型：主要讲解课文中出现的实用语法与惯用型．通过大量例句进行讲解，提高学生的翻译与写作能力。4．练习：针对课文内容、词汇、语法进行复习，旨在阅读、造句、翻译、写作等各个方面巩固所学的内容。5．单词、补充单词：解释课文、语法及练习中出现的主要单词及词组，对单词的词性、含义及外来语都有详细标记，有助于学生记忆单词与扩大词汇量。6．趣味韩国文化：增加课外阅读，进一步了解与贴近韩国文化，激发学生的学习兴趣。7．附录：收录课文译文、语法索引及单词索引，以方便学生对照与查找。

《实用韩国语》是新世纪高职高专教材编委会所规划的韩国语类系列教材之一。分为初级（上）、（下），中级（上）、（下）和高级五册。编委会主要由高职高专院校韩国语专业一线骨干教师构成。其主要用意是，为高职高专教师和学生量身打造一套实用型教材。本系列教材在广泛收集和借鉴国内外韩国语教材和教学素材的基础上，充分考虑了课时设置与师生韩国语水平基础及教学培养目标等因素，非常适合高职高专韩国语教学的需要。本书作为韩国语中级教材下册，在编排上分为l6课。在上一册的基础上，内容更加侧重语言的研究及应用，包括韩国语的起源、韩文书信、诗歌、俗语、谜语、传统故事等，使学生在了解韩国民俗的同时进一步提高语言的灵活运用能力。每课内容包括：1．课文：每课均由两段对话及一段文章构成。其中，一段对话为敬语体，另一段为非敬语体，内容紧扣主题，并具有一定的趣味性，全面结合学生的表达能力；两篇文章由易到难，结合实际，不拘泥于繁琐的说明文，更多的是含蓄并富有深意的散文及趣味十足的童话故事。课文兼顾口语体与书面体的表达，便于学生掌握韩国语的多种表达方式。2．词汇活用：对课文中出现的比较常用、词义较多的单词或词组通过例句形式进行讲解，强化学生对于单词的记忆与应用能力。3．语法与惯用型：主要讲解课文中出现的实用语法与惯用型，提高学生的翻译与写作能力。4．练习：针对课文内容、词汇、语法进行复习，旨在从阅读、造句、翻译、写作等方面巩固所学的内容。5．单词、补充单词：解释课文、语法及练习中出现的主要单词及词组，对单词的词性、含义及外来语都有详细标记，有助于学生记忆单词与扩大词汇量。6．趣味韩国文化：增加课外阅读，进一步了解与贴近韩国文化，激发学生的学习兴趣。7．附录：收录课文译文、语法索引及单词索引，以方便学生对照与查找。

我们正生活在精神文化高度发展的时代，同时我们又迎来了超越国界的地球村时代。在这样的时代，我们最应掌握的是一种语言和与之相应的文化。为了适应这样的时代要求，韩国鲜文大学一直在努力挖掘韩国语和韩国文化的价值，并将其推向世界。 韩国鲜文大学韩国语教育院自1989年成立以来，为了有效开展系统的韩国语教育，始终致力于韩国语教学法的研究并大力开发韩国语基础教材。先后推出了《新标准韩国语》系列图书，包括：《新标准韩国语初级1》《新标准韩国语初级2》《新标准韩国语中级1》《新标准韩国语中级2》《新标准韩国语高级1》《新标准韩国语高级2》共计6本。随后我们又出版了与这套教材配套的同步练习册，也就是大家正在使用的这套《新标准韩国语同步练习》（共6本），与各册教材完全同步，非常方便学习者学习，有助于学习者更好地掌握教材的内容，从而做到“活学活用、学以致用”。

开怀大笑。开怀大笑是最好的运动，如果每天大笑1分钟，就可以多活8天。即使勉强，也要微笑，病魔会被吓得落荒而逃。一起床就要微笑，早上的第一次微笑是补药中的补药。定时微笑，永远不与医院打交道。用心微笑，心灵比面部表情更重要。

《白峰子韩国语语法词典（修订版）》主要论述韩国语语法的基本知识及语法形态。一直以来，这二者都是韩国语教育实践中的重点，并被当做主要讨论话题。韩国语语法基本知识部分针对外国学习者容易出现的问题做了扩充说明。韩国语语法形态部分则从结构主义的视角对奠定韩国语学习基础的语法素进行了分析，并从实用的角度出发，通过例句，阐释了各语法素的具体用法和意义。

《开口说韩语（中级1）》由十篇课文构成，每课有两篇典型对话、一篇听力理解和一篇阅读理解，涵盖了旅游、约会、书信、电话、招待、购物、就医、聚会、搬家、运动、用餐、婚礼、天气、爱好、工作等方方面面的内容。“活用练习”部分提供常用词语和表达，进行句型替换，自学、教学都适用。“词汇整理”部分有汉字词和英文作为对照。“句型整理”部分选取典型句型，举一反三。“语法整理”部分以简单说明，点拨语法点，并提供例句。“练习题”部分形式多样，针对性强，内容丰富。每课还附有扩展知识介绍，包含了与韩国相关的基本知识和部分语法总结。

《文化韩国语（上）》编排融汇了作者丰富的海外教学经验，面向中级以上的韩国语学习者，介绍韩国俗语和文化。全套教材以103条韩国俗语为主线，介绍了俗语相关的故事和情境，帮助读者学习韩国语俗语的同时，增加词汇量，提高阅读能力，跨越不同的文化背景，把握韩国文化赋予俗语的内涵。通过这《文化韩国语（上）》，你能学到和俗语相关的韩国文化，理解韩国人的世界观，为进一步学习语言文化打下坚实的基础。

中国的韩国语教育在诸多方面具有其独特性，其中，最为突出的是在教育类型上不同于包括韩国在内的世界其它国家。中国的韩国语教育以正规教育尤其是学位教育为主；而韩国则以非正规教育即单纯的语言进修为主；在美国、日本、俄罗斯等世界其它国家，韩国语教育更多的是作为公选课或者第二外语课程，而不是作为专业课。这一区别彰显出为中国的韩国语教育而研究开发的教材在本质上不同于韩国及世界其它地区。尽管如此，目前在中国除了极少数几所大学之外，几乎所有的大学都只能照搬使用韩国开发的教材。在这种情况下，我们的教育目标就难以实现。

《新编中级韩国语（下）》是《中级韩国语》（上）的继续。《新编中级韩国语（下）》与《中级韩国语》（上）保持连续性、系统性，通过学习，能了解韩国人的语言思维方式及文化传统，使读者对韩国语知识方面有进一步提高，增强语言的阅读与理解能力。《新编中级韩国语（下）》共14课，每课都由课文、词语、语法与语词用法说明及课后练习四部分组成，书后附有词语索引和语法索引。《新编中级韩国语（下）》重点培养学生阅读能力和自学能力。课后练习部分注重训练课文中出现的新的词语及语法现象，指出学生易犯的常见语病，并增加了阅读理解习题，以训练学生的阅读能力。 《新编中级韩国语（下）》收录了课文中出现的新的词语1593个，语法条目95个。