韩语
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标准韩国语语法任晓丽,张文丽,李泰俊 编著《标准韩国语语法》共分为四个模块,即语法概述、词类、助词与词尾、句法及其相关要素四部分,脉络清晰,内容丰富,使读者对语法的整体框架一目了然。每个模块又根据语言规律划分为若干部分,条理清楚地进行了说明。语法解释由浅入深,循序渐进,解释准确、详细,并附有大量生动的常用例句,有助于读者正确理解并使用该语法项目。个别易混淆语法通过例句进行了对比分析,利于读者掌握。 -
韩国语阅读精讲与训练(韩)申恩琼,(韩)车淑祯,(韩)梁允静 等著,默飞 译《韩国语阅读精讲与训练》由韩国语能力考试出题及主办机构——韩国教育课程评价院、试题出版机构韩国教育振兴研究会在中国首次授权出版,北京大学出版社是在中国境内唯一合法享有专有出版权的出版机构。目前已经出版的图书有:《韩国语语法精讲与训练》(适用于中、高级)、《韩国语词汇精讲与训练》(适用于中、高级),将陆续出版《韩国语阅读精讲与训练》(适用于初、中级)、《韩国语写作精讲与训练》(适用于初、中级),同时推出“韩国语能力考试真题及解析系列”“最新韩国能力考试真题集”等备考图书。在此之前出版的其他真题解析类图书均属非法出版物,请读者甄别选择。预祝各位读者考试成功! -
韩国语泛读教程张光军,吕春燕 主编,张光军 等编权威性:既有丰富教学经验又有教材编写经验的骨干教师参与编写;国内外韩国语学界著名学者担任顾问。 规范性:课程体系设计合理,内容安排符合实际教学需要。 系统性:共30余册,囊括了韩国语专业本、专科阶段的几乎所有课程。 实用性:经过教学实践检验,深受使用者好评。 综合韩国语教程 韩国语泛读教程 内容丰富,涵盖了韩国的政治、经济、文化和社会生活等多方面的内容。 每三课设为一个单元板块,分门别类、系统地介绍韩国国情文化知识。 练习形式多样,便于学生通过练习加深对课文重点知识的理解。 为授课教师提供练习参考答案及其他教辅资料,为教学提供便利。 -
看标牌学韩语陈冰冰,郝君峰 著标牌是一种社会文化的折射,是一种语言文字的浓缩。透过标牌,我们可以窥看千姿百态的世间万象,可以体味精妙含蓄的言辞达意。因此,学习标牌有益于增进我们对身边生活的了解,也有助于提高我们对语言的掌握、运用。尤其是对于一名外语学习者而言,融会了文化特色和言语艺术的标牌世界无疑为其提供了更为深刻、有趣、便捷的学习平台。今天,伴随韩流而来的韩语学习热潮同样也毫不例外地需要这一标牌平台来开启一片新的韩语天地。截至目前,为提高韩语学习水平,借助日常对话、俗语故事、报刊新闻以及文学作品来展现韩国文化生活内容的韩语教材和读物已经大量涌现于韩语学习者面前。然而,在韩语界众多前辈们所挥洒的智慧和劳苦之中,以标牌为视角,表现韩语特色并阐述相关文化现象的专门性书籍还未能亮相于众。基于此点,为满足更多广大韩语爱好者的学习需求,编者在蒙受出版社学人的点拨之后,起笔编写了此本图文并茂的标牌图书。虽有自夸自诩之嫌,但真实的图片拍摄、深入的内容说明是本书必然会肯许垂青的原因所在。如前所述,标牌可以反映时代特色与社会风貌,因而选择贴近我们生活的标牌不仅能够体现时代感,而且还能够引起读者们的诸多共鸣。本书共采集了四十幅展现韩国不同特色的社会、生活画面。书中图片均由编者实地拍摄,可以说这些都是了解当今韩国动态的一手资料。在此基础上,本书进一步根据图片内容在结构编排上进行了单元划分。即通过社会广角、生活空间、文化长廊、大学景观、体育世界、外出交通、旅游观光、广告社区,这八大板块,共计四十小课的内容结构划分,力图更加清晰地向读者们描述韩国的方方面面。除此之外,内容与思想的交相辉映、原文与译文的相得益彰,还有用词及造句的斟酌运思也是本书力求所要达到的目标。不过是否真正到达或接近这一目标,仍需读者们的评价、指正。在这里,现将每一小课的内容结构作以简单说明,以期读者对此书的整体面貌有所了解。 -
韩国语口语教程2金顺姐 主编《韩国语口语教程2》基本上涵盖了高职高专韩国语专业各个方面的需求,能够让学生得到全方位的提高。学完本套教材完全可以使学生不仅拥有较高的语言运用能力,顺利通过韩国语能力考试,而且拥有较强的实践能力,成为国家需要的应用型韩国语专业人才。 -
史上最强的韩语口语8000字昂秀耿小辉 主编本书综合了日常生活中的各种词汇,词汇量约为8000个,囊括了韩语等级考试(TOPIK)的初中高级规定词汇,能够充分满足您的生活、考试、求职等需要!运用超级三环字母记忆法,和7大特点,有针对性的提高口语能力,韩语口语和韩语考试的完美结合!一 超级三环字母记忆法:1 发音部分每幅图片都是各个字母的象形。例如:第一个字母“ㅏ”,其对应的图片中:稻草人的身体就是“ㅣ”,胳膊就是“-”,两个合起来就是“ㅏ”了!每幅图片都是如此,赶紧试试你的想象力吧!2 每篇美文的题目和内文中都有跟这个发音类似的汉字。例如:第一个字母“ㅏ”的类似发音汉字就是“啊”。这就是“图片、标题、美文”三环相扣的“超级三环字母记忆法”!汉语拼音标音法:3 若韩语的发音有对应的汉语拼音,就直接用汉语拼音标注。例如:韩语的“사자(狮子)”就可以直接用汉语拼音“ca za二 本书7大特点:1.利于学习从发音到单词,从短语到句子,一次性学会!2.易于考试包含韩语等级考试(TOPIK)的初中高级词汇!3.超级实用生活、职场、考试(TOPIK),所需词汇,全部包括!4.非常完整名词、动词、形容词、副词、数量词、代词、冠形词、感叹词,8大词类,无所不有!5.马上开口全书韩语用汉语拼音标示,马刻开口说韩语!6.地道听力特聘韩籍名师录音,您也可以说出漂亮的首尔音!7.快乐有趣每个词条末尾,都赠送文化、联想、谚语等小知识,快乐学韩语! -
韩国语北京旅游一本通全优 著《韩国语北京旅游一本通》内容新颖、简明实用、针对性强、适应新形势,用韩国语介绍了北京的17大景点以及社会风俗文化。全书共分11章,既有概括性的介绍,如前3章对北京总体面貌的概述,第6、第7、第8章对中国传统节日、民间风俗及饮、食文化的介绍;也有具体的旅游指南性内容,如第4章“北京的旅游景点”、第5章“北京休闲”、第11章“事故发生时的应对方案”;还有专为导游人员设置的第9、第10章,从涉及业务流程的情景会话到出入境时导游应注意的事项,均进行了总结。在最后的附录中,更是为读者提供了一系列旅游相关资讯简表,如北京市电话指南、旅游大巴时间表等。《韩国语北京旅游一本通》比较全面地介绍了北京旅行的相关信息,在语言表达方面力求准确、地道,同时讲究导游艺术技巧,行文简洁流畅,富有人性化和亲和力,读来朗朗上口,既可作为导游从业人员的入门教育、择业培训、求职应试资料,也可供各旅游院校导游专业教学使用,同时也是广大旅游、外语爱好者的休闲读物。 -
韩国语口语教程1金顺祖 主编本教材是专对高职高专学生而编写的。选取内容全面,涉及韩国语口语表达可能遇到的各个场景。内容难易适度,循序渐进,适宜课堂教学使用。语言时尚,贴近现代生活,帮助学生掌握地道的韩国语口语。运用语法说明、文化知识等内容全角度深入讲解课文,全方位提升口语表达能力。练习形式多样,题型丰富,为师生提供讲练素材。 -
我的第一本韩语阅读书崔连,李吉子 编译随着中韩两国间经济文化的交流越来越多,学习韩语、了解韩国文化已成为越来越多的人的爱好和需求。于是,我们特别编译了这本综合性的韩语初、中级读本献给广大的韩语学习者。书中循序渐进、别具匠心的选材,原汁原味的语言配上外籍专家精彩的朗读录音定会使读者在轻松愉悦的听读过程中扩大自己的词汇量、培养自己的语感、提高韩语的听读能力,同时更多地了解韩国文化。 本书分为“美丽童谣”“经典背诵”“韩国文化”“幽默笑话”和“民间故事”五大部分。 -
发音像韩国人一样地道,只用7天张娜,唐瑛 等 著 昂秀韩语编辑部 编超级三环字母记忆法:1 发音部分每幅图片都是各个字母的象形。例如:第一个字母“?”,其对应的图片中:稻草人的身体就是“?”,胳膊就是“-”,两个合起来就是“?”了!每幅图片都是如此,赶紧试试你的想象力吧!2 每篇美文的题目和内文中都有跟这个发音类似的汉字。例如:第一个字母“?”的类似发音汉字就是“啊”。这就是“图片、标题、美文”三环相扣的“超级三环字母记忆法”!汉语拼音标音法:1 若韩语的发音有对应的汉语拼音,就直接用汉语拼音标注。例如:韩语的“??(狮子)”就可以直接用汉语拼音“ca za”来标注。2 若韩语的发音没有一个相对应的汉语拼音,就用汉语拼音的组合来标注。例如:韩语的“?(赵)”,就用汉语拼音组合“zuou”来标注,只是在连读的时候速度要稍快一些。3 韩语中有收音时,如果收音和前面的字母能组成一个相对应的汉语拼音,就用汉语拼音来标注。例如:韩语的“??(观光)”就用汉语拼音“guan guang”来标注。4 韩语中有收音时,如果收音和前面的字母不能组成一个相对应的汉语拼音,就用汉语拼音的组合来标注。例如:韩语的“??(大学)”中的“?(学)”,就用“ha g”来标注。5韩语中,发音为“?”、“?”、“?”、“?”的收音,我们虽然都标注上了相应的拼音,但是它们只是起到一个指导口型的作用。例如:韩语“?(三)”的标音为“sam”,但是读收音“?”时,只需要做出“m”的口型即可,不用发出声音。汉字标音法:1若韩语的发音有对应的汉字,就直接用这个汉字标注。例如:韩语的“??”就直接用汉字“拿一”标注。2 若韩语的发音不能用一个汉字来标注,就用两个汉字的组合来标注。并且把这两个汉字用下划线连接起来,读的时候也要快速连读。例如:韩语的“?”就用两个汉字“独埃”来标注。3 在标注有收音的韩语单字时,如果非收音部分可以用一个汉字来标注,那么在为这个单字标音时,收音部分和非收音部分的标音汉字就直接用下划线连接起来。例如:韩语“?”的非收音部分“?”用一个汉字“姆”标注,所以收音“?”的汉字标音“勒”就直接和“姆”用下划线连接起来即可,即“姆勒”。4 在标注有收音的韩语单字时,如果非收音部分必须用两个汉字来标注,那么在为这个单字标音时,非收音部分的标音汉字后要空一格,然后再和收音部分的标音汉字用下划线连接起来。例如:韩语“?”的非收音部分“?”的标音汉字为“故欧”,收音“?”的标音汉字为“勒”,那么“?”的汉字标音就是“故欧 勒”。配套练习 巩固发音:本书还设置了与各个字母相配套的练习题,读者可以及时检测和巩固自己的学习成果,同时还能更清楚地区分发音相似的字母,彻底扫除发音死角!场景对话 简单实用:1 本书特别精选了韩国人最常用的场景对话,教会读者最简单、最实用的日常对话。有了它,遇到韩国人不用愁,还能在朋友面前秀一秀呢!2 为了让读者举一反三,学会更多的句子,此版块还专门搜集了韩国人使用频率最高的相关单词。读者只要稍稍替换一下句中的单词,就可以造出属于自己的句子啦!
