《俄语阅读教程4》以《高等学校俄语专业教学大纲》中的相关要求为依托进行编写，供高校俄语专业本科生二三年级使用，共6册，其中学生用书4册，教师用书2册。本套教材有以下五个特色：1.采用单元式教学模式，将4册（学生用书）80课编排为40个单元，每个单元包括两篇（或两篇以上）同一主题、但语料不同的课文，这不但可以使学生了解针对同一个问题的不同方面和不同观点，从而加深对事物的理解，还能够让他们学会从不同的角度思考问题，有助于理解及思维能力的提高。每一册书的最后一个单元为测试单元。2.本教材的语料均选自最近几年俄罗斯出版的书籍和报刊，涵盖了俄罗斯人的衣食住，行、俄罗斯风俗习惯、社会现状、历史事件、文学艺术、科学技术、外交、经济、文化传统等方面的知识。课文内容新颖，趣味性强，语言表达生动，贴近生活，实用性强，能够激发学生的阅读兴趣。3.教材练习的编写突破旧有的模式，采用选择题、选择填空题、填空题、问答题、连线题、判断题等多种题型结合的方式，将考查的重点分别放在阅读理解的准确率、单词与短语的理解、文化国情知识的掌握、表述能力以及思维能力上。4.第三册教材加入了“阅读技巧”板块，将俄语阅读必须要掌握的技巧知识教给学生，并配以练习，加以巩固和提高。5.教师用书不仅列出了对课文重点难点的解释、固定词组和短语的用法、国情文化知识解释、练习题答案等，还给出了与课文内容有关的背景性知识和扩展性内容，供教师在课堂上答疑和讲解。

原版教材，精心编译：《走遍俄罗斯4》从俄罗斯3natoryct出版社引进，作者为莫斯科国立大学国际教育中心的一线教师，编译者为北京大学外国语学院俄语系的实践课教师。题材广泛，内容丰富：《走遍俄罗斯4》的学习内容包括俄罗斯历史、文化、社会习俗以及当代社会生活。通过学习，您不仅可以熟练掌握俄语，更可以全方位了解俄罗斯社会。隐形语法，轻松入门：《走遍俄罗斯4》打破了以往以语法为中心安排教学内容的惯例，语法的出现顺序紧贴日常生活需要。图书配备的音像资料使得初学者和自学者的独立学习变成一件很容易的事。应对考试，规范实用：《走遍俄罗斯4》的直接目的是帮助中国学生通过俄罗斯国家俄语水平考试。学完4册书后，您能够参加并通过俄罗斯国家俄语水平考试，申请俄罗斯的大学，直接进入大学的学习阶段。

《俄语阅读教程教师用书》（3—4册）是《俄语阅读教程》（1—4册）的配套用书，供高等学校俄语专业本科生二、三年级阅读课程的任课教师使用，也可供选用这套教程的自学者使用。本书的内容主要包括对课文重点难点的解释、词汇和词组及短语的释义和用法解释、与课文内容相关的国情文化知识和背景信息以及练习题答案。教师在课堂讲解和答疑时，可选择使用。本书按单元顺序编写，每一单元分为两课。除了测试单元只提供练习答案外，其他每个单元基本包括以下内容：1）课文解释：这一部分主要讲解课文中的语言难点，如多义词在课文具体语境中的词义；词语的特殊用法；固定词组的释义；句子的含义等等。．．2）语法解释：该部分着重解释课文中较难理解的语法现象，特殊的语法形式和固定的句式结构。3）国情解释：该部分不仅提供了国情文化知识，还给出了与课交内容相关的背景性知识和扩展性内容。对于这些内容，教师可根据学生的学习情况加以选用。4）词汇解释：该部分以解释常用动词为主，包括接格关系、释义、修辞标注和用法举例。此外，也有少量的形容词和名词。在解释多义词时，我们只给出单词在课文中的意思。5）练习答案：该部分提供了选择题、选择填空题、填空题、判断题、连线题、问答题的正确答案，对翻译题的练习也提供了参考译文。总体而言，在教学过程中应要求学生预习课文内容，教师在课堂上进行必要的讲解和检查。不过，教师也可根据具体情况灵活掌握，如在使用课文篇幅不足千字的几个单元材料时，也可安排学生在课堂上阅读，或补充一些与单元题材相关的阅读材料；在课堂教学中也可以就课文内容组织学生开展讨论，这样不仅能使学生进一步消化课文内容，而且还能进一步强化他们的口语。《俄语阅读教程》中的每个测试单元分为两课。课文篇幅及其生词率，我们是根据大纲规定的具体要求进行设计的。使用测试单元时，要求学生在三十分钟之内读完每课课文。

我们每个人都体验到：日常说话的语言跟书面语言，写文章的语言是有区别的。这种区别不仅表现在读音上、语调上，更表现在用词造句上。现在，人们学俄语，口语交际的需要越来越多，为了更好地进行口头交际，应该掌握俄语口语的特点和基本规则，使我们用俄语说的话不要造成“跟书本语言一样”的偏差。虽然现在很多地方的俄语教学，强调听说，但语言材料仍是以书面语（或文语）为主；讲语法规则也大都是书面语的语法规则，而很少涉及口语语法及口语结构。1980年笔者就曾发表《俄语口语问题》一文（载《外语学刊》创刊号），强调要加强真正的日常口语（pa3roBopHaH pegb）的教学。本书所说的“口语”，是指日常谈话的口语，而不是指“口头语言”（yCTHag peyb）。本书的宗旨在于帮助广大俄语工作者和学习者掌握俄语口语的基本特点，理解和使用俄语口语常用句式。全书分两部分：第一编为俄语口语概论，讲俄语口语有关概念，讲俄语口语语音、词汇、词法和句法方面的基本特点；第二编则集中分析作者特别收集的俄语口语常用的固定的句子格式，这些句子格式在平常教学中很少讲到，一般语法书中也难以查到，学生碰到这类句子普遍感到陌生和难以理解与使用。本书收列了140个真正的口语句式，对各句式给了详明的讲析，对所有例句都给了译文。

《临时急需的商务俄语对话模板》全书包括8个口语话题，64类商务场景，2000组AB对话，1200个口语句子，从日常商务最基本的AB对话开始，涵盖了销售产品、业务沟通、市场营销、人力资源、商务书信等各个情景会用到的俄语会话。让您随心所欲地说，随心所欲地用，你根本不必学语法背单词，就可以说出一口流利的俄语。 什么人适合学习这套有声图书？如果您是一个有心学俄语但基于无门的人，如果您是一个极想说俄语但不敢开口的人，如果您是一个学过俄语但经过多次失败的人，如果您是一个说起俄语来磕磕巴巴、语无伦次的人，如果您是一个渴望说出流利俄语并对自己抱有希望的人。

这是一本涉及计算机、通信、电子技术等领域的小型专业工具书，精简、实用。取用的词汇多半来自近期国内外新版资料、网络语言、书报期刊和我们的工作实践。其中汇编了不少一般专业技术词典中少见的新术语、俚语、口语、短语、外来语、缩略语，还有专业技术上的形容词、动词。附录部分介绍了有关的计量单位和单位间的互换。本词典适合有关科技人员、院校师生、翻译工作者参阅使用。

《临时急需的日常俄语对话模板》包括16个口语话题，101类生活场景，2000组AB对话，1200个口语句子，从日常生活最基本的AB对话开始，涵盖了外出旅游、旅馆住宿、逛街购物、人际沟通、情绪表达和餐馆吃饭等各个情景会用到的俄语会话。让您随心所欲地说，随心所欲地用，你根本不必学语法背单词，就可以说出一口流利俄语。

《俄语想说就说：送给急需俄语的你》一书特剔汇集了出行说俄语国家必备的千余应急或日常会话的实用句子，涵盖了出行说俄语国家经常遇到的场景。每句话都很简短、实用，一看就懂、一读就会。另外，还在相应场景的句子后追加了该部分相关的常用词汇，读者只要替换中心词汇，就能将所学句子翻倍增加，达到事半功倍的效果。另外，《俄语想说就说：送给急需俄语的你》还添设了“固定句型篇”包括“问答模板”与“固定句式”两部分，该部分是使学习者迅速掌握实战句子的有效章节。为了让读者最大限度地利用日常零碎的时间进行学习，以提高俄语水平，特地在内容编辑、版式设计、声音录制等方面为读者考虑，特别邀请俄罗斯资深外教和标准普通话老师为每个句子队及单词进行中俄对照朗读配音。

《俄语语法（第2版）》是根据苏联科学院俄语研究所1980年版《俄语语法》精选压缩而编成的，篇幅约为原著的三分之一强，但保留其理论体系、观点和术语，旨在向国内读者介绍苏联近年来俄语研究的新动向和新成果。 全书包括语音学、音位学、重音、语调、词素学、构词学、词法学和句法学八编，知识系统全面，内容丰富新颖，兼顾理论与实践，适于作俄语专业大学生和研究生的教科书，也可作为广大俄语教师和语言理论工作者的参考书。

《语言经济原则：俄汉口语对比研究》是一部旨在发现语言经济原则在俄、汉两种语言口语中的不同体现，找出其在两种语言中所反映出来的异同，从而揭示语言发展的规律和趋势。《语言经济原则：俄汉口语对比研究》是作者在其博士论文的基础上，经过反复加工修订成书的。在攻读博士学位期间，作者曾在莫斯科大学进修过一年，这期间作者搜集了大量的口头言语在各语言层面上的实例。书中作者以翔实的材料从共时角度出发对经济原则在俄、汉口语语音、构词、词汇、句法等各层面进行了深入、细致地分析，其中语音层面的分析对比，在各家现有的研究成果中尚不多见。在分析对比的过程中，作者从交际语用角度出发论证了“经济”与“冗余”的辨证关系，并指出在强调经济原则的重要性的同时，必须重视经济原则的负相关性，避免使用过于“经济”的表达手段而造成的交际失误。