本词典共收录近700条日常生活或社会政治生活交际中常用的成语，以及一些新出现的越来越得到广泛使用的成语。为了加深读者对俄语成语的了解，编著者在本词典的引言部分对俄语成语做了概述。本词典不但用俄语和汉语对所收录成语的意义、修辞特点和语法特征做了较详细的解释，而且还对该成语在言语中的用法和搭配特点用俄语做了专门的描述。对有些成语还给予了同义词成语或反义词成语。本词典中的例句主要摘自近几年出版的俄文报刊、经典或现代文学作品，有一部分例句则是为了便于读者快速理解，编著者根据该成语的表达情景自编的口语化例句。本词典的读者对象是有一定俄语基础的企事业、机关工作人员、工程师、大中专学校教师、学生（包括在俄罗斯等独联体国家读书的中国留学生）、研究生、翻译及其他俄语工作者。开本32印张9.875字数468千字页数296

俄语考试大纲第五版：本大纲在第五版的基础上作了不同程度的修订。规定了全国硕士研究生入学考试俄语学科的考试范围、考试要求、考试形式、试卷结构等，是考生必不可少的复习备考依据。...

随着新世纪我国对外开放步伐的加快，中俄两国之间的政治、经济、文化交流日益密切，越来越多的国人赴俄罗斯从事经商、外贸、留学、旅游等活动。为了适应新时期从事各种外事活动的需要，使国人尤其是仅具有初级俄语水平者能熟练掌握和运用俄语日常生活中的口语表达形式，满足日常生活对话和交流的需要，特编写了此书。“会当凌绝顶，一览众山小。”编者在编写本书的过程中参阅了近年来国内外关于俄语生活口语的最新成果，并结合作者在对外交往和实际工作中的经验，力求能最大程度有助于提高读者的口语水平。本书特点：新-侧重于日常生活口语表达法，力求反映当代俄罗斯生活口语的面貌。纯-本书使用的都是纯正、地道、原汁原味的俄语生活口语，完全彩用符合俄罗斯人表达习惯的短语和句子，读起来琅琅上口。简-本书采用简洁顺口，同时又完全表达其意的口语，简洁实用。

《俄语情景会话》供具有一定俄语基础知识的中国学习者使用。全书共分三十六个单元，即三十六课。每一个单元包括对话、词汇及表达法、言语修养（言语交际中的文化规范）说明、练习四个部分。《俄语情景会话》编排程序是以对话为先导，直接进入交际情境，先期接触和了解言语行为模式，随后在词汇及表达法部分认真掌握提供的重点词汇和表达方式，同时可借助相关的工具书扩展语言知识。言语修养说明旨在使学习者了解俄语语言单位的文化内涵，指导言语行为准则，以期在交际中正确使用。练习以口语实际操练为主，部分练习也可适用笔语即口笔结合，根据中国学习者的特点提高学习效果。《俄语情景会话》并非一般性俄语会话手册，具有教材的系统结构，需要俄语基础知识的依托和教师指导，主要用于课堂教学和学习。自学者也可何等参考。《俄语情景会话》编写的指导思想是为高校俄语专业基础阶段以及进修培训班提供俄语口语教材。对高校俄语专业基础阶段的口语教学而言，以零起点学生为例，可以第二学年的第三或第四学期设置学期课，授课时间为每周两小时；进修培训班则可根据教学时间和教学计划灵活掌握。

《大学俄语写作高分突破与技巧》一书是按照《大学俄语教学大纲》、《研究生入学俄语考试大纲》的要求，在深入分析和研究历届俄语四级考试、历届硕士研究生入学俄语考试及部分院校的博士研究生入学俄语考试的作文试题基础上编写而成的。全书共分五个部分：近年考研及四级写作题目分析、遣词造句的基本原则、实用写作技巧、不同文体的文章、范文及常用词汇和语句。本书的编写旨在帮助广大学生掌握俄语写作的途径和方法，加深对各类文章写作技巧的理解，从而迅速提高实际写作能力。《大学俄语写作高分突破与技巧》为非俄语专业的广大学生参加大学俄语四级考试及硕士生、博士生入学俄语考试必备用书，也可作为写作课教材使用。

《新大学俄语》系列教材是2（）（）1年经教育部批准立项的“普通高等教育‘十五，国家级规划教材”，是教育部高等学校大学外语教学指导委员会俄语组根据《大学俄语教学大纲》（第二版）对大学本科基础阶段的教学要求，经统一策划、认真研讨、全力投入而组织编写的21世纪大学俄语教学的主干教材。本系列教材共16册，分为4级，每级包括综合教程、泛读教程、教学参考书以及快速阅读教程。其中，综合教程附光盘、配磁带，教学参考书中补充语言背景知识及语言难点的解释和例句，收入练习答案、课文参考译文和听力材料录音稿，学习和使用极为方便。全套教材供以俄语为第一外语的全国高校各专业本科生基础阶段1～4级使用，也可作为社会上具有相应水平的各类人员的俄语自学教材。

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认知语言学是一门新兴学科，是利用认知心理学的基本原理和方法对语言学进行研究。本书比较系统、全面地论述这一课题，密切跟踪国内外在认知语言学方面的最新动态，对已有的学术流派和观点进行了较为全面的总结和归纳，吸收了其中精华，并在此基础上提出了独到的理论和研究方法，理论联系实际，配以大量的实例和个案分析，尤其对柏杨散文进行了分析，从而使这项研究的意义拓展到了其他语言。本书填补了这一领域的空白，具有较高的学术价值。

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这次课程改革实验工作座谈会是在课程改革实验经过两年努力探索，进入由点到面推进、不断扩大范围并逐步推广的关键阶段召开的。会议的任务是以十六大和十六届三中全会精神和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻第三次全国教育工作会议、全国基础教育工作会议和全国农村教育工作会议精神，总结交流两年来各实验区进行课程改革实验工作的经验，分析当前面临的新情况和新问题，进一步深化对课程改革实验工作的认识。全书包括六章：《标准》研制的背景与基本思路、课程结构的设计思路及其说明、《标准》与《大纲》的比较、《标准》的主要内容及其阐述、《标准》实施要点、问题与展望。附录：普通高中俄语课程标准（实验）。