《高等学校俄语专业四级考试大纲·真题·模拟（第2版 附MP3光盘）》由三部分组成：大纲、真题和模拟。新大纲减少了考试时间，并调整了个别的考试项目，主要是缩减了语法、词汇等语言知识的题量和比重，适当增加了考察具体运用能力的听力、阅读的比重，并新增完型填空一项。此外，在口语考试中，压缩了人机对话的题量，并调整了试题形式，使之尽量接近实际教学中的口试。真题部分收集了自2009年以来的全国俄语四级考试题，包括2013年新大纲出台后的真题，并全部配以语法、词汇等选择题的解析。模拟部分是本书作者根据新大纲编写的，题型、题量、难度等都依照新大纲的标准。学习者可根据自身的情况进行考前预习和模拟自测，并从中找出不足，适当做一些补充练习。

《图书情报信息俄语阅读选编》选编短文100篇，取材主要来源于近年来俄罗斯的图书、期刊、报纸、新闻及网络，内容涵盖图书馆学、情报学的诸多方面，主要包括图书、情报、信息、文献、专利、博物、档案、出版、印刷等。所选文章体裁多样、内容新颖、难度适宜；每篇文章紧扣图书情报学科主题、反映问题前沿；对所选文章进行改编，力求短小精悍、增强可读性。《图书情报信息俄语阅读选编》可供高等院校俄语专业和俄语语种学生作为课外阅读教材使用，也可供对俄罗斯图书馆事业、图书情报知识感兴趣的俄语爱好者参考。《图书情报信息俄语阅读选编》不仅可以提高俄语阅读能力、开阔知识视野、多方位了解俄罗斯，而且还有助于思考并促进我国图书馆事业的发展。

为了便于广大俄语爱好者由浅入深地进行俄语学习，我们将《零起点俄语超简单》分为“标准发音”和“日常会话”两个章节。“标准发音”章节，又分为“语音常识”和“发音大操练”两部分。“语音常识”主要介绍语音学习中的基本知识。我们建议您先读“语音常识”，在对基础有了一定的了解后再开始后面的学习。学完后面的六个课程单元后，再重新看一遍“语音常识”部分，对语音知识一定会有更深入的了解。“发音大操练”是本章的重要部分，为了让俄语发音既简单易学，又让学习者能够牢固掌握发音的基本要领，我们在每个课程单元中，都对需要讲解的每个发音知识点按照语音讲解、字母表现形式、发音代言词、读词练发音、读短语练发音、读句子练发音6部分做详细介绍以及练习。希望读者能够通过这6个环节的讲解以及练习能够达到标准发音的水平。“日常会话”共分为3个篇章，即交际篇、生活篇和餐饮篇。每个篇章下设若干主题，每个主题下又设置了“万用佳句”和“高频对话”两个环节，以便读者更好地理解所学内容并达到举一反三的目的。同时，每个主题之下还包括“必备词汇”和“扩展词汇”，以帮助学习者扩大词汇量。另外本书邀请发音标准的俄罗斯人朗读，所以建议初学者能够在掌握要领的前提下多听录音，多模仿语音。这都将对您循序渐进地学习和掌握俄语大有助益。

《俄语专业四级考试：1998-2013年真题解析（综合知识）/高等院校外语专业四、八级考试辅导丛书》各章分别别下列同志负责编写：第一章由赵国栋同志编写，第二章由赵亮同志编写，第三章由杨利芳同志编写，第四章由张禄彭同志编写。其中，张禄彭同志在前期材料准备和体例设计、杨利芳同志在后期合成和文稿审校方面做了大量工作。衷心感谢大连理工大学出版社宋锦绣老师为《俄语专业四级考试：1998-2013年真题解析（综合知识）/高等院校外语专业四、八级考试辅导丛书》出版提供的大力支持，感谢郑美玲老师为完善《俄语专业四级考试：1998-2013年真题解析（综合知识）/高等院校外语专业四、八级考试辅导丛书》内容所付出的艰辛劳动。

全国高校俄语专业从1998年开始进行全同性的俄语专业四级统一测试和统一阅卷，这期间除了1999年和2000年为各校自测以外，一直坚持每年一次的全同性测试。2013年俄语专业四级测试的内容和时间安排做了较大调整，改革后的四级测试不再区分场次，试题分值由过去的200分改变为100分，考试时间压缩到150分钟，中间不再安排休息。

《俄语最顶用百句手册（附光盘）/最顶用百句手册系列》分为三大部分。第一部分是会话篇——包含20个日常生活中的高频话题，如打招呼、纹路、购物、奥运会等。第二部分是语音篇，详细而全面地介绍了俄语的语音、特殊音节及句调等内容。第三部分为附录部分，列出了数字、时间、颜色等日常表达。本书适用于俄语初学者，及外出旅游人群使用。

《俄罗斯世界图景中天与地的研究》通过文化学和符号学视角，把观念放到它所依存的社会文化大语境中加以考察。力求揭示文化观念的历史进化层级，准确把握其动态开放内涵，把孤立的文化现象与社会文化发展的趋势、规律和特点联系起来。在此基础上构建民族意识中的世界图景，进而促进文化对比研究，为不同文化之间的对话和交流搭建平台。

《新编大学俄语基础教程》专门为俄语初学者编写。主要内容包括字母的发音及手写体、语音知识、语法知识、俄语会话、阅读及俄罗斯的民族文化知识。本书有以下特点：（1）本教材汲取并借鉴了俄罗斯各大学对外国大学生俄语教学的经验及其教材的编写结构，由易到难，分散重、难点的学习，把枯燥的语法融入到课文中讲解和学习，使学生在快乐轻松中进行学习；（2）听、读、说、写融为一体，具有一学就能开口说的特点，使学生从第一课的学习中就感受到成就感，能大大激发学生的学习动机，使学生对本课程的学习产生浓厚的兴趣；（3）本教材的编写紧密结合俄罗斯的本土文化及我国大学生的实际应用，教材的难易程度和知识结构符合大学生的学习心理特征。

《俄语写作教程4（学生用书）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材·新世纪高等学校俄语专业本科生系列教材》供高校俄语专业本科生四年级上学期使用。《俄语写作教程4（学生用书）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材·新世纪高等学校俄语专业本科生系列教材》共5个单元，深入浅出地阐述了学术研究的本质和原则，详尽地介绍了毕业论文的写作规范和方法，内容涵盖毕业论文写作的各个环节：确定选题、收集和整理资料；掌握文献综述方法；掌握研究方法；设计论文结构、撰写论文大纲并展开。《俄语写作教程4（学生用书）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材·新世纪高等学校俄语专业本科生系列教材》的编写遵循了以下理念：注重教学内容的完整性和系统性；在教学内容的设计和材料的编排上，坚持从易到难、由浅入深、循序渐进的原则；训练写作能力的同时，注意扩展和深化学生的国情文化知识。

《俄语写作教程（3-4 教师用书）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》系“新世纪高等学校俄语专业本科生系列教材”《俄语写作教程》（3、4册）的配套教师用书，全书分为两部分，按第三册和第四册各单元的顺序编排，每单元包括教学建议和习题讲解，并给出了部分练习的参考范文。教师授课时可根据书中的提示突出重点，有助于教师备课以及课堂上答疑解惑。