为了能适应国家四级统考题型改变的情势需要，进一步帮助学生了解自己俄语的总体水平并迅速提高应试能力，我们组织修订了这本供学生自测用的国家四级统考模拟试题集。在编撰本书过程中，在选材多样性和覆盖面、测试题难度设计上下了很大的功夫，力求全面模拟国家四级统考的各项测试指标，并在一些项目（如词汇、语法、作文）上做了预测性的模拟，相信学生在做完本书9套习题之后，总体水平会有较大的提高。同时，本书还可为大学生报考研究生提供相应项目（阅读理解、词汇语法、翻译、作文）的复习资料，对巩固复习已学过的知识有一定的帮助。开本 32字数 210千字页数 223

《俄语》是一本初级俄语教材，分上、下两册。第1-5课为语音课，重点是俄语字母的发音、书写，语音规则及其他的语音知识。第6-18课为基础课，重点介绍俄语最基本的语法知识和俄语语言基本技巧训练。第19-32课为专业俄语，除继续介绍语法知识外，每课有两篇课文，以便读者掌握一定的基础词汇和专业词汇。《俄语》主要供高等院校本科生或研究生学习第二外语使用，也可供读者自学。

本书是北京外国语大学与莫斯科普希金俄语学院合作编写的口笔语实践课教材第七册，供我国高校俄语专业本科四年级上学期使用。 高年级口笔语实践课的基本任务是发展和完善语言基本功，提高口笔语交际能力。四年级是大学俄语教学的最后阶段，因此，贯彻学以致用的原则，使学生的俄语知识和口笔语技能熟巧尽量适应未来工作的实际需要，就是四年级教学的主要目标。它主要体现在以下几个方面。 1.在题材和课文的选择上更多反映中俄两国国情、社会、文化、艺术、教育、经济改革等内容。选材及练习作业方式力求贯彻“问题教学”的原则，即提出问题、启发独立思考和用外语表达思想的积极性。 2.在语言知识方面，四年级教材中增加了功能修辞（ ）一节，它的任务是向学生简要介绍功能修辞语体（口语体、科学语体、政论语体、公文语体及文艺作品）的主要语言特点，使他们初步掌握各种语体中常用的主要表达手段。功能修辞部分包括扼要的理论讲解和修辞分析练习。为了丰富学生对功能语体的感性认识，培养他们的语感，每一专题的课文材料力求体裁多样，一般包括三篇不同体裁的文章（如科普文、政论文及文艺作品）。 3.为了扩大学生的词汇量，提高学生对词的构成，词汇意义的独立分析能力，在讲解课文前，单设了构词法及词义辨析一节（ ），介绍常用的构词方法、近义词的语义和用法区别，以及常用句式和成语的用法等，并配有实践练习。词条的选择力求与本课主题相联系，服从课题讨论时学生在语言表达上的需要。但同时也相对独立，自成系统。教师亦可在讲解课文过程中或学习课文之后选择使用。 4.为了帮助学生理解课文，我们对课文中出现的某些常用词语做了注释，还配有少量的语言练习，以便引导学生从词的结构、词义的演变、词的修辞色彩、使用范围等方面独立地认识、对比以及归纳多种积极的语言现象。 5.教材提供了一些思考题和信息材料，以帮助学生就专题进行自由讨论。教师在组织教学过程中，可根据需要从当时大众传播媒介所提供的最新信息中加以适当补充。 本书每个专题的教学时数预计为12—14课时，其中包括修辞练习2小时、构词法及词汇练习2小时。

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