法语
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法语四级单选解题技巧及模拟训练李新艳,赵珊珊暂缺简介...
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模块法语段美德《模块法语》由法语语音、法语语法和法语实践三大模块组成。在法语语音模块中,逐个介绍法语的元音、辅音、元音群、辅音群、半元音等以及少数特殊发音及其他发音规则。在法语语法模块中,介绍了法语的名词、动词等词类。《模块法语》的最后一个模块是法语实践模块,介绍了独立句、并列句、平列句、疑问句、命令句等常用句型和情景会话。《模块法语》采用英、法对照,法语例句、例词、短语标有法语国际音标,会英语的读者可以用它自学点法语,会法语的可以用它自学点英语,不会英语、法语的也可以用它来自学点英语或法语。
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看拼音说法语鲁冠军,严美馨★本书借助共享拼音来学习法语,从发音到单词、简单语法介绍,再到日常短句,一应俱全,教您用一种简单的方法快速学法语! ★本书按照主题进行词汇和句子的分类,归纳出了16+14大主题,涵盖了日常生活所需的80%的法语需求量。 ★利用共享拼音可以轻松掌握包含英语、日语、韩语、德语、西语、法语在内的、世界多种语言的发音。 ★本书详细介绍了共享拼音的设计理念和使用方法。通过短时间的学习,可以迅速掌握共享拼音的使用方法。 ★共享拼音是北京千钰千寻科技有限公司开发的一种简洁、易于输入计算机的语言注音系统。目前已获得国家专利。
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法语阅读教程杨芬《法语阅读教程上册》(上册)和《法语阅读教程》(下册)是为掌握一定法语基础知识并希望进一步提高法语阅读水平的学生编写,适用于法语专业三四年级学生,以及TCF、TEF、TELF考试的法语学习者。此外,本教材也适用于希望了解法国国情的法语爱好者。教材遵循法国著名教育学家Francine Cicurel 倡导的“互动阅读法”原则编写。8个单元28课内容将整体阅读和拓展练习的阅读贯穿于整个教材中,以达到将学生培养为积极主动的阅读者的目的,通过和文章科学、有效的互动交流来提高阅读水平,有助于学生接触地道的法语表达。
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老残游记清刘鹗《老残游记》是清朝末年刘鹗的代表作。书中借江湖郎中老残的游历见闻,直斥当时吏治的黑暗,揭露了陷害无辜者、涂炭人民的社会现实,撕开了一些所谓“清官”实为“酷吏”的狰狞面孔。《老残游记》语言生动流畅,在写景状物和刻画人物方面尤为精湛。本书采用了中国有名学者盛成的法译本,此译本是盛成应联合国教科文组织的约请而作。
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法语阅读教程赵翠侠,杨芬《法语阅读教程》(上册)与《法语阅读教程》(下册)是为掌握一定法语基础知识并希望进一步提高法语阅读水平的学生编写,适用于法语专业三四年级学生,以及TCF、TEF、TELF考试的法语学习者。此外,本教材也适用于希望了解法国国情的法语爱好者。教材遵循法国著名教育学家Francine Cicurel 倡导的“互动阅读法”原则编写。8个单元28课内容将整体阅读和拓展练习的阅读贯穿于整个教材中,以达到将学生培养为积极主动的阅读者的目的,通过和文章科学、有效的互动交流来提高阅读水平,有助于学生接触地道的法语表达。
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零基础法语发音入门王耿小辉本书为法语发音零基础和想要马上开口说法语的读者精心编写而成。本书从基础的法语字母到35个法语音素,从语音规则到语音纠正,从常用词汇到实用口语,通过口腔图、外教口型图、词句、绕口令、歌曲等内容,帮助读者掌握标准的、娴熟的法语发音。
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法国现代语言学思想及其对中国语言学的影响研究段满福本书从学科史角度,运用语言学史的研究方法,把法国语言学放在广阔的西方语言学发展大背景下和法国的思想文化传统中,通过深入挖掘和剖析历史文本,系统梳理和总结了1865—1965年间法国现代语言学的主要思想,介绍这一时期的主要人物及其成就,并在此基础上分析了法国语言学思想在中国的引进和传播及其对中国语言学发展的影响。
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新经典法语1吴云凤,秦庆林,戴冬《新经典法语》(En route !)是一套专门为法语专业本科基础年级编写的系列教材,全套共分4册,每册都包含学生用书、练习册和教师用书。其中,学生用书和练习册都配备“外研随身学”APP,可在手机上跟读课文,做听力练习,随时回顾全套图书的所有音频资料。教师用书不仅有学生用书中练习的答案,更有每一个单元课程的教学设计理念、思路、答疑和具体的教学建议与探讨。练习册提供了更加丰富多样的训练习题,辅助学习者真正把语言基本功落到实处。《新经典法语》(En route !)有四大特点:1.交际练习和语言知识讲解并重:《新经典法语》(En route !)兼顾语言基本功训练和交际能力的培养,除了传统的语言知识(语音、词汇、语法等),还特别开辟了“主题词汇”、“交际”和“热身”三大板块,为学生在真实情景中灵活运用语言知识提供实用有效的指导。2.强化主动学习过程:编者依据学习心理理论,一改过往的单向灌输式教学模式,尽可能创造主动学习的机会,提高学习者的参与程度。每一课开始都设有“学习契约”,在教师、学生和教材之间建立契约关系,使学生真正成为学习的“主角”。3.语言质量是语料选取的首要标准:教材文本的功能不应只是为语法教学提供载体,其本身还应该是学习者模仿的对象。因此,编者尽量避免生硬的“人造课文”,而是从文学作品、报刊、电视、广播、网络等渠道选取真实语料,确保学习者学到的即是母语者使用的语言。此外,《新经典法语》(En route !)的课文都具有较强的可读性,涉及文学、哲学、艺术、历史、时尚、美食等领域。4. 跨文化视角加上轻松幽默的文风和精美的版面设计:跨文化能力的建构,不是“文化词典”的学习,而是要反复经历“刻板印象——识别共性与个性——文化反思”这样一种螺旋式的成长过程,学生的视角和理解力会在这个过程中不断成熟,最终进入文化身份认同的动态建构过程。此外,《新经典法语》(En route !)采用四色印刷,版式精美,图文并茂,给使用者带来多方位的美感。《新经典法语》(En route !)的另一个亮点是其编写团队,这个团队的成员是来自多个高校的法语教师,他们都有至少十年的基础法语教学经验,代表着不同类型的高校和师生的多元需求。从学术上来看,这个团队还是一个跨学科队伍。因此,这套教材可以说是教学法、语言学、翻译理论等不同理论视角碰撞和交流的美好结晶。还值得一提的是,从项目成立到出版,《新经典法语》(En route !)经过北二外法意语系七届同学的试用,并几经修改。《新经典法语》(En route !)在传统和交际两种教学思路的融合上取得了突破,很好地实现了语言基本功不偏废,交际能力得发展的双赢局面。一部好的外语教材常常集中反映着时代和社会对外语人才的需求,体现着某种主流的外语教学理论动态和指导思想,包括新的语言观、学习观、教学观和文化观,就此而言,《新经典法语》(Enroute !)堪称典型!Allez en route !
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新经典法语吴云凤《新经典法语1练习册》是配合《新经典法语1学生用书》使用的同步练习手册。内容与学生用书同步,根据学生用书的安排,共分为4个单元,14课。每课一练,巩固课上所学的语法点和语言点。每单元结束后都有单元训练,检测本单元所学。练习题型新颖,听说读写译能力训练并重,通过丰富多样的练习帮助学生打好法语基础。