法语一直被公认为是世界上美丽的语言，也是难学的语言之一。首先，法语的发音有自己的特色，其中的圆唇音、小舌音、鼻化元音等体现了法语的独特魅力；其次，法语的语音规范且复杂，在熟记规则的前提下，也不免常有特殊情况；再次，法语的语法细致繁复，除了动词变位、各种时态和语态，还有名词与限定词、形容词的配合，以及种类繁多的代词等都要通过反复练习才能运用自如。但是俗话说：“哪有玫瑰不带刺。”法语所代表的浪漫、高雅和魅力，和法国蜚声世界的风景、美食和艺术使法语学习者不畏困难，并迫切地希望得到指导，尽快掌握实用的技巧来实现自己的梦想之旅。《实用法语口语教程》从实际出发，设置日常生活、学习和工作的具体场景，并针对每一课的内容选择实用的词汇和句型，补充让学习者感兴趣的文化小常识。同时，为了确保学习者对知识的掌握，《实用法语口语教程》对语音、语法进行了专门的讲解和分析。另外，《实用法语口语教程》还添加了语音规则和动词变位规则表等，努力做到全面、实效、易懂。

《中国法语教学法演变史（1850-2010）》围绕“何为中国式外语教学法”问题，以历史视角，通过大量与教学活动相关的档案、史料文献以及教科书，再现中国法语教学界引入、实践、内化各类外语教学法的过程，以揭示“中国外语教学法”的真正内涵。本书主要面向法语教学从业者，一方面展示外语教学法在中国法语教学领域的历史演变，加强业界对本领域方法的连贯性、自觉性认知，另一方面，期待通过展现教学理念在课堂教学及教材中应用的方式，提高法语教学界在实践中自觉、自主运用教学法的能力，实现理论与实际的结合，并为凝练出中国特色的教学法打下基础。

《法语国家与地区社会文化》是专为法语专业本科高年级编写的法语国家与地区概况类教材。全书共计18课，除了第一章L'origine de la francophonie以外，教材其他章节均按地理区域划分，分为欧洲、美洲、非洲三大板块。非洲法语国家数量多，而教材容量有限，所以在非洲章节中，所选的研读对象国家尽量覆盖各地理区域（北非、西非、中非和东非）。为了帮助使用者更深层次地掌握法语国家与地区社会文化，在每一课中，除了课文及注释、练习题和知识拓展题以外，还为学习者提供了学术型阅读参考文献。此外，本教材特意设计了国别地区概况卡（Fiches pays），以非常浓缩的方式呈现出基础信息。学习者通过对文本的研读和思考，形成对法语国家与地区社会文化的初步认知，并主动发现更多元、更深层次的文化主题。《法语国家与地区社会文化》重在打开视野，培养研究精神，为学习者打开一扇通向法语国家与地区社会文化的大门。

梅里美的小说描写了一个关于爱情与死亡的故事。在塞维利亚，美艳动人而狂放不羁的吉普赛女郎卡门邂逅了军官唐·何塞。唐·何塞为卡门着迷，甘愿就此沦落为走私犯、强盗和杀人犯。在这场悲剧中，等待着他们的又会是怎样的结局？

于连·索黑尔是一个出身于下层阶级的小镇青年，怀揣着拿破仑式的英雄主义热情，憎恶修道院的生活。机缘巧合之下，他成了德·雷纳尔家的家庭教师，却因引诱女主人被告发而不得不重回修道院。后经神甫举荐，他投靠了巴黎的德·拉莫尔侯爵，并爱上了侯爵的小女儿。眼看毕生抱负即将实现之时，一封匿名信将他的命运引向了悲剧的终点.....

《面向知识挖掘的平行句法语料库构建研究：数字人文视角下的史部典籍信息组织》基于自然语言处理中的句子对齐、自动分词、词性标注、实体识别和短语结构识别等技术，面向《左传》《战国策》《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》的典籍文本和对应白话文本，构建了古白平行语料库，并结合传统机器学习和深度学习的系列模型，从数字人文的视角完成了对史部典籍的知识组织。在对史部典籍知识组织的基础上，对典籍中所蕴含的类别和涵盖的相应问题进行了知识的挖掘和探究。

巴黎，1482年，一场悲剧即将围绕着巴黎圣母院上演。年轻貌美的吉普赛舞者爱斯梅拉达，驼背的敲钟人卡西莫多，痛苦万分的副主教克洛德·弗洛罗，穷困潦倒的诗人皮埃尔·格兰瓜尔，这些人的命运注定将在中世纪残酷的正义下交缠在一起。

本书为第2级，由小红帽、猫头鹰之歌、毛格利学游泳、海葵姑娘与小丑鱼4个童话故事组成。

本书为第3级，由《海的女儿》《不来梅的音乐家们》《灰姑娘》《皮埃尔与狼》4个童话故事组成。

本书为具备一定法语基础并希望进一步提高法语水平的学生编写，适合作为准备赴法语国家和地区深造的留学生，法语专业三、四年级的学生，法语为第二外语的硕士、博士研究生的课堂教材或课外阅读材料。此外，对于参加法国TCF、TEF出国语言水平测试考试，DELF、DALF语言文凭考试以及我国法语专四、专八的考生，本书也宜作为参考辅导读物使用。