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应广大读者的要求，我们编写了这本简明、实用、又便于携带的词典。本词典选收常用汉语单字词条约3300个，多字词条约28000个，派生词、短语、例句2万余个，内容以语文词条为主，同时收入大量有关政治、经济、文化、教育、科学技术以及日常生活中的常用词语。此外，还收入了一部分常用的俗语和成语。我们在编写过程中，尽力做到以有限的篇幅向读者提供较多、较新的信息。德语释义尽量选用恰当的对应词，力求精当、实用。只在必要时，以词组或例句形式举出例证。为检索便捷，我们将正文部分按汉语拼音字母顺序排列；笔画查字表借鉴了新的汉字笔画排列的方法，以便于海外读者按字形查检。本词典脱稿后，承蒙德国海德堡大学Prof．Dr．Oskar Reichmann通读德语释义的全文，付梓前高年生和许震民教授先后对全稿再次进行了校订。在此，谨对他们付出的辛勤劳动表示诚挚的谢意。

在我国当今的德语图书市场上，已有多本德语语法书、大量的基础测试题集以及配合DSH及TestDaF而出版的各类书籍。这些书无疑给德语学习者提供了很多帮助。但在我们长期的教学实践中，经常有学生向我们提出：能否推荐一本既能提供语法规则的讲解、又能通过实际操练而自我检测掌握程度的德语语法学习的辅导书？这就是本书成书的缘起：为满足日益增多的德语学习者的要求，应同济大学出版社之邀，我们精心编纂了这本《德语语法解析与练习》。本书内容包括两大部分：简要的语法说明及相关配套的语法练习，真可谓“一书二用”：对德语初学者来说，本书不失为一本“简明德语语法”；对于已有一定德语基础的人员，本书又是一本复习、巩固和自我测试德语语法水平的习题集。书后附有答案，可供参考。语法是语言的基础，不能熟练地掌握语法知识，是很难真正学好一门语言的。我们编写本书的目的，就是帮助德语学习者，通过大量操练各种语法现象，巩固已学过的语法知识。本书的语法讲解除了尽可能简明扼要以利初学者的入门，同时还尽可能针对中国读者的特点给出相关的提示。本书的语法练习由十余种题型组成，以便能更全面地检测德语学习者的语言水平。本书是积编者数十年从事德语教学的心得体会，也是为了了却为德语学习者贡献一本简明实用的语法教程的夙愿。为此，我们在编写过程中，除了大量参照近年来在德国出版的各种德语教材、语法书及德语练习题集等以外，还曾多次听取学生们的意见与建议，以利本书更好贴近读者的需要。由于编者水平有限，书中难免会有种种不足，如有不当之处，敬请读者朋友、德语界同行不吝指正、赐教，以便再版时修正！开本787*9601/16字数485千字页数374页

《新编大学德语》是根据《大学德语教学大纲》（第二版）编写的。该教材以高等学校理、工、文、管（非德语专业）初学德语的本科生为教学对象，同时也可作为德语语言培训班的基础教材使用。随着新世纪对我国大学外语教学提出的更高要求，本教材在新大纲各项规定及量化指标的基础上，突出了对学生实际语言应用能力，尤其是交际能力的培养。《新编大学德语》共分四册，每册都有学生用书和教师用书。主课文、听力理解和各单元单词都配有磁带。每册十个单元，每个单元围绕一个主题开展听、说、读、写等基本功的训练，旨在培养学生的综合语言能力，因为语言技能的发展是不可分割、相辅相成的，而且在实际语言环境中，也要求语言技能的综合运用。相比之下，第一册，第二册较侧重听、说训练和口语交际活动，同时基本授完基础语法。第三册、第四册在继续加强听、说训练的基础上逐步加大阅读量，进一步提高阅读、翻译、写作等综合运用能力。第三册共有十个单元，每单元由引子、主课文、练习、实际意向、听力、阅读、语法简述和单元词表等八个部分组成。每个单元约六学时，余下时间供复习考试之用，也可根据具体教学情况作出切合实际的安排。为便于教学，对本教材第三册的主要特点作如下具体说明：1.在每个单元围绕一个主题的原则下，选取了与德语国家和社会生活息息相关的最佳语言样本。课文取材新颖、题材丰富、体载多样、内容实用且富有时代气息。2.为使学生摆脱死记硬背的学习方法，尽可能在轻松愉悦中巩固和提高语言的运用能力，特别设计了结合语境、便于操练、篇幅短小的多种形式的交际型练习，使学生在一定的语境中通过反复操练、自然而然地接受并运用所学的语言知识，在学习中交际、在交际中学习，从而提高学习效率。3.为达到《大学德语教学大纲》（第二版）中提出的要求，培养学生初步翻译的能力，从第三册超，每单元都设计了翻译练习。4.每一单元重点训练一种交际意向，旨在使学生掌握一定交际意向中的常用话材料。5.语法现象自然渗透到各个主题中，并为各主题服务。语法练习注重趣味性、实用性和多样性。语法介绍表格化、简明扼要、便于查找，对学生的自学有指导性意义。6.各单元的插图及照片都有教学意图，便于学生更形象地了解德国家的情况，同时也便于学生理解课文、时行练习。7.注重跨文化交际和国情知识的传授，使学生在掌握语言知识的同时，增加对德语国家文化背景方面的了解，有助于培养学生的跨文化交际能力。8.为适应信息化时代的发展，第单元均提供了与主题有关的网址，以便学生获取更多的信息、开阔思路、扩大词汇量和丰富所学的语言材料。让传统的语言教学和现代多媒体手段紧密结合起来。9.各单元词汇表中的每个单词均配上例句，以便于学生通过例句更好的理解词义并掌握该单词的用法。

在德语教学、学习和使用中，经常会遇到大量的疑难问题、例外情形和摇摆不定的语言现象。这对广大学习和使用德语者的理解、分析和表达都造成了很大的困难。由于一般语法书和教科书着重介绍的是基本语言知识，对于这方面的问题涉及甚少或不予涉及，因而广大读者无从查阅。为此，笔者根据自己多年的教学和翻译实践，参考国内外大量的有关书刊，在原《德语用法辨析》一书的基础上，经过删减、补充、修改编写了这本《德语疑难解析》。本书旨在解难析疑，丰富与加深学习和使用德语者的语法知识，帮助他们提高表达能力和表达的准确性。全书由词法、句法、表达与修辞、词义辨析等四部分组成。词法和句法部分并非完整系统地阐述基本语法，原则上不重复一般语法书中已介绍的内容，而是有针对性地汇集了德语词法和句法中常见的疑难问题、不易掌握的和摇摆不定的语言现象；修辞与表达和词义辨析部分着重剖析了德语修辞方面的有关问题，提出其正确的表达方式和现代德语的修辞特点；辨析同义词、近义词、易混淆的词的词义，从语义、语体、感情色彩和表达功能诸方面揭示其区别；对于上述问题本书均按专题予以阐释，各专题后配有大量例句。书中力求反映现代德语的语言规范和发展趋势，解释摇摆不定的语言现象时，列举各家不同观点，指出其差异和使用场合，以供读者参考。全书采用德语新正字法编写。本书可供具有一定德语知识者、德语专业本科生、研究生、出国留学人员和德语教师参考。本书承西安外国语大学肖培生教授、德国专家维·富克森贝尔格（W．尸uchsenberger）先生和安·宋斯（丸Sons）女士审校，并提出了宝贵意见，在此，谨向他们给予的热情帮助表示衷心的感谢。鉴于编者水平有限，书中错误和欠妥之处在所难免，敬希德语界老前辈、同行和广大读者批评指正。开本32开字数425千字页数449页

《德语配价精要》1985年笔者作为“中国高等学校德语专业基础阶段教学大纲”研订组成员在慕尼黑与德国歌德学院合作研订“大纲”，双方对配价在德语教学中的作用取得共识。“大纲”语法表明确指出：“配价指动词、形容词、名词等对有关成分特有的支配能力，这反映了对语言的深入描写，对中国学生来说，将动词及其配价作为句法描写的中心是合适的”。随后，《德语教程》、《德语高级教程》、《德语语法表解》、《现代德语语法》等均采用“配价”描写，这表明“配价”已进入我国德语教学。德语教学实践表明，造成我国学生交际失误的主要原因之一是对动词的制约范围和程度不甚了解或缺乏应有的认识，而“配价”正是反映了德语句子结构诸层次的依存模式。

本书从语言的运用需要出发，根据近年来德语语言的发展规律和语法特点，并着重考虑非母语国家德语学习者的习惯编写而成的。本书之所以称为“语法速成”，这就意味着它并非按一般常规体例细致入微、面面俱到地详细讲解语法。它的特色体现在编写的内容目的明确，语法规则简洁实用，针对性强。《德语语法速成》一书分篇章叙述，包括动篇（动词的变位，动词的时态，动词的表达方式，动词的被动态及动词的配价）、名词篇（名词的性、数、格、代词、冠词和伴随词，形容词，介词）和句子结构篇（句子种类，从句，主语和谓语在数上的一致性，词序）。本书语法规则简洁实用，针对性强。所选内容皆为常见但容易混淆或者易于忽略的语法现象，这些语法现象实用价值大，掌握其一即能晓喻其他。本书对这些语法现象逐一作了深入的讲解，并辅之以大量翔实的例句，便于掌握。本书可以说是学练一册通。

我教德语用过各种德语课本，但用eurolinguaDeutsch（即《标准德语教程》，下同）教德语让我觉得格外有趣。我的绝大部分学生都很乐意用这部教材学习德语，他们也都学得颇有成效。生动的课文、原汁原味的对话、循序渐进的设计以及清晰的学习路径与方法……所有这一切使eurolinguaDeutsch成为一部令人信服的教材。——美国田纳西州Vanderbit大学日尔曼和斯拉夫语系本科部主任MeikeWerner博士、教授我很喜欢用eurolinguaDeutsch，因为这部教材在短文理解和写作、词汇学习以及独立找出尚未接触过的语法结构等重要学习过程中不再让学生孤立无援。为了帮助学生完成这些常常发生在课外的学习过程，这套教材提供了很多有用的学习策略。eurolinguaDeutsch中很多富有创意的内容也让我觉得非同寻常，例如：幽默的听力课文、令人耳目一新的新型练习和学习游戏等等。——新加坡国立大学文学及社会科学系语言研究中心副主任CHANWaiMeng博士、教授eurolinguaDeutsch这套教材的成功奥妙在于其以学生为中心的设计理念和选用材料的丰富多样性。使用这套教材的老师成为学生的热心帮助者，带领学生走进还有待学习的陌生语言和文化。——西班牙巴塞罗那大学翻译暨语言文学系MartinFischer博士、教授eurolinguaDeutsch体例清晰简明，内容循序渐进，实用易学，全面、时尚，是理想的德语教材！——北京外国语大学德语系王建斌博士教授

证券市场中的投资者，每天都面对着涨涨跌跌的股价波动现象。红红绿绿的K线图是市场投资群体智慧的反映。阳K线新生了少数炒股英豪，阴K线埋葬了无数无名英雄。市场中极大多数失败者咒骂股市，甚至有的跳楼自尽。因为他们不能及时剖析自我、反省自我，不问失败的根源。证券市场的指数总体永远保持向上，2000年以前是这样，2000年以后仍然是这样。纽约、伦敦是如此，香港、中国大陆也是如此，这是一个永恒不变的定律。在证券市场的投资群体中，根据综合实力大小可划分为两大类，即庄家与散户。由于市场特定的规则，庄家成功的概率要比散户高，甚至高得多，尤其是在我国这样的新型证券市场中。从证券市场投资群体博弈的角度来分析，目前我国证券市场中最主要的矛盾是庄家与散户的矛盾。要在市场中战胜对手、打败对方，不论哪一方都必须做到了解对手、认识自己，做到知己知彼，才可百战百胜。

为了配合《大学德语》（修订版）3、4册的教学，我们特编写了这本教学参考书。本书就大学德语的教学特点、教学原则、教材结构和教学安排对《大学德语》（修订版）3、4进行了分析，以便任课教师对本教材有一个梗概的了解，对教材和教学进行更科学的处理。教学参考书收入每课的A、B、C课文译文，以及课文练习和语法练习、阅读技巧的答案，每册教材有一套测试题，任课教师可在期末考试时参照使用。文学语言有着深邃的内涵，有时译文很难能百分之百地表达作者的原意，任课教师不必受译文的束缚，可做出更佳的翻译。鉴于各校德语教学安排和教学时数不同，教师不必限制于本书对考试的安排，可根据本校教学实际灵活处理。本教学参考书仅供参考。不妥之处，欢迎德语同事指正，以便今后改进。