本书采用会话形式介绍德国大学的基本情况，内容包括学校的机构设置、教学安排、课程选择、考试形式及学习练习等问题。

●本书适用于留德学人、旅德人士、德语爱好者，也可作为配套口语教材使用。●结构本书共分四大部分，每部分8个专题，每个专题以经典句型为灵魂，辅以情景对话，并将句型中黑体字的可替换词汇以清楚、活泼的方式作为补充，起到举一反三的作用。●本书四大部分各有主题，可分可合。对于希望掌握最常用德语口语的人士，可以第I、II部分为主攻目标；对于旅德人士，可以应用或查阅第I、II、III部分的句型与词汇；对于留德学人，则全书无不适用，尤其是第Ⅳ部分，可谓是编者根据在德学习和工作的亲身经历并综合考虑了留学生的实际需求所精心编排的留德口语大全，该部分涉及中国学生留德期间所须触及的各个领域，为处理各种各样情景提供实用经典的词汇与句型。应用本教材，读者按照特定的顺序一步步地走进留学生涯，不仅可以帮助自己提高德语口语水平，而且获得非常实用的留德指南。●本书特色：除了替换词之外，本书的另外一大特色是附加了许多诠释德语国家人文特点及中德文化差异的文化提示。语言是文化的媒介，文化是语言的内涵，本书可以使你在与德国人士交往时更加得心应手，大大减少因为文化背景不同而可能产生的误解与冲突。同时，本书还率先使用了新正字法，并采用了最新的信息资料，如欧元等。●配套本书配有德国语言专家录制的磁带，既可作为标准语音的样本，亦可单独作为听力磁带使用，达到提高德语听力水平之目的。

《大学德语听力教程》是《大学德语》1~4册（修订版）的配套教材，根据《大学德语教学大纲》（第二版）规定的教学目标编写，旨在培养学生具有初步的初步的听的能力。本教材从《大学德语》1（修订版）第7课开始使用，每课主干教材配套课，第1册配9课，第2册至第4册各配11课。本书分为三个部分。第一部分为听力练习，供学生使用，每课练习形式二至三种，第3册起每课增加接近大学德语四级考试的练习题。第二部分为听力课文，供老师参考。第三部分为练习答案。本书配有录音带，供教学或自学使用。本书以高等学校非德语专业初学德语的学生为教学对象，也可作为培训基础德语或自学德语辅助的教材。

本书包括听力练习、听力课文和练习答案三部分。本书中每个单元都设有短课文和长课文。短课文训练听者的快速反映能力，长课文训练听者的综合听力及实践能力。在每个单元的最后，都附上了综合练习，对在该单元中出现的重点句型进行了巩固训练，并考察学生的语言实际运用能力。《德语初级听力》由听力练习、听力课文和练习答案三部分组成。本书适合于德语专业大学一年级的学生和社会上具有同等语言水平的自学者使用。与1988年6月在外语教学与研究出版社出版的《德语听力练习》相比，本书具有以下几个特点：一、适用范围更加广泛。本书在内容上做了很大的改动和补充。不仅根据德语专业本科学一年级听学知识的词汇范围进行选材，而且更着眼于社会上自学者的实用要求。这样，使用者有较大的选择余地，可根据自身需要进行针对性的训练。二、书中每个单元都设有短课文和长课文。短课文训练听者的快速反应能力，长课文训练听者的综合听力能力及实践能力。在每个单元的最后，都附上了综合练习，对在该单位中出现的重点句型进行巩固训练，并考察学生的语言实际运用能力。三、本书中设置了“预备课文”。这样做，一是为了使初学者在入门阶段便可以开始简单的听力训练；二是把中国学生在听力训练中遇到的难点如数字、日期、人名、度量衡等提出来加以强化训练，以减少听力中的困难；三是在此阶段适量地扩充一些必要的知识，为正式课文的训练打下基础。四、教材做了较大的更新。除保留部分原课文外，尽量选用国内外较新的听力中的困难；三是在此阶段适量地扩充一些必要的知识，为正式课文的训练打下基础。北京外国语大学德语系外籍专家Dr.PeterKrumme先生在练习的语言准确性上给予了很大的帮助。叶本度教授也对本书提出了定贵建议。在此一并表示感谢。由于编者水平有限，难免有不足之处，恳请使用者提出宝贵意见和建议。

全书共30课，计161个会话情景，内容包括留德人员在工作、学习和生活中可能遇到的各种主要问题：每课由三部分组成：A部分为情景对话；B部分为某一情景下特定人物切合语境的会话小结，并对对话中未出现过的常用口语作进一步补充，其中部分内容采用灵活明了的图表形式，便于读者运用多种特定的句型；C部分为补充词语，供读者单一反三之用；本书配有相应的录音磁带。

在与德国人进行沟通交流时，虽然有时可以使用英语，但在大多数情况下这种交流赖以有效进行的语言则是德语。德语表达是否到位将直接影响交往的效果，而这种表达的关键是词汇掌握的熟练程度。正是基于此，我们着手编写了本书。本书选用了约5300个德语学习中最常用的基本词，其中词条前标有“*”号的是大学德语四级考试必备词汇，约2200个。每个词条都标有词性、主要释义、常用词组及常用搭配。本书版式简洁明了，以便于读者快速记忆单词。本书的用途是多方面的，它不仅能帮助读者提高语言表达能力，而且还能帮助应试者从容应对各类德语考试，如四、六级考试、DSH考试，等等。

《德语速速成》（deutsch rapid）是一本在欧美国家很受欢迎的德语自学用书，它针对想学习德语但又没时间参加各类培训班的德语初学者。全书共15课，精选了德国日常工作和生活中最常用的500个单词和词组。学习者通过本书可学会用德语谈论日常生活的各个题材，如：购物、过生日、度假、家庭、职业，并能学会打电话、写信、正确组词等技能。本书配有共120分钟的听力录音带两盘。每课课后都附有语法讲解及测试题。学习者可边听边学，提高听力有助于学好德语。这本磁带式自学教程将极大地改变中国的德语学习者重语法、轻听力和看得懂、听不懂的不平衡局面。我社现将原版中的英语译成汉语，将其介绍给国内的德语学习者，以飨读者。

本册教材共分十五课，涉及年轻人、劳工世界、礼貌、业余时间、实习和生涯、学习和记忆、知识和科学、研究和技术、健康、今日柏林、交际、职业、居住及货币在生活中等主题。每课分对话、语法、听力和阅读4个部分，每部分均配有各种练习。

德语难学，这话一点不假。有些英语基础的人会有这种感觉，就是以英语为母语的外国人也会这么说。他们德国人自己又怎么样？他们也会说，德语难。为什么德语这么难？有人说，原因之一是德语不像英语那样有过一个平民化的过程。学过德语的人都知道，德语从发音到语法，处处都能让人感到其间的繁文缛节。说德语难，阅读德语更难。我认识一位在德国生活了10年的英语教师，他说他在德语听说方面都没什么问题，但阅读方面还很困难。他的感慨是，德语口语与书面语的差别太大了。对我们中国人来说，在外文阅读上的困难就更不必说了。原因之一是西方文化与中国文化之间有着巨大的差别，这些差别自然要表现在语言表达上。而文字是语言文化的载体，如果我们没有机会了解这个载体的背景，只靠语法推理是远远不够的。记得读大学时，全国正在兴起《新概念英语》热。那第二册书中的96年小故事，几乎是当时英语学习者尽人皆知的。我用了一个暑假的时间来读，读得很苦，却仍不得要领。我当时自认为，自己对英语语法掌握得不错，可为什么这些短短的小文章却让人哽咽，实在让我有种挫败感。现在想来，当时的困难所在不光是来自文字上的陌生，还有其生活内涵上的阳生，这里指的是生活方式、思维方式、价值观等等方面。另一方面，外语词汇的内涵及使用方式与汉语词汇的大相径庭，使人在学习单词时，往往会不得其解。

新概念德语》是根据《大学德语教学大纲》的德语教学要求编写的。本教材可供高等院校本科生、研究生选修第二外语德语使用，亦可作为出国培训和自学德语的课本使用。本书共分两册，主要教授德语基础知识，兼顾训练各种语言技能，旨在打好语言基础，掌握听、说、读、写基本技能。本书第一册共有16课，其中语音教程6课，基础教程9课，复习课1课和附录部分，并配录音磁带三盒。本书版面设计新颖，图文并茂，取材时新，率先采用了“新正字法”，编录了德语语言国家最新事件和重要题材的内容。其中除课文、语法和练习等教学主干外，还配有大量选自原文的对话和阅读材料，而且这两部分都配有参考译文，亦可供学生自学。