《德语高级阅读》是供至少具有600学时以上的德语学习者使用的教学辅导书，不仅适合中国各大学德语系三四年级学生使用，同时也适合其他德语业余学习者使用，为他们准备德语大学入学的语言考试TestDaF或DSH提供辅助和参考。书中提供了各种阅读方法和技巧、分析课文的手段、练习题及答案、技巧提示和语法解释，可帮助学习者更有信心地去阅读社会、科技、历史方面的资料以及大学学习需应对的各种题材的文章等。本教材内容主要面向中国广大德语学习者的需要，把理论知识和实际练习结合起来，减少理论阐述的篇幅，用大量的实际范例和练习来加深读者对理论部分的理解，因此，不仅特别适合课堂教学的使用，而且也便于学习者自学。书中的理论阐述部分配有中文注释，大约占全书内容的三分之一，为自学者更好地理解书中介绍的阅读方法和技巧提供了方便。德语教学的目的在于使学习者尽可能达到德语母语者的水平，因此，本教材在编写时，尽量按照德语母语者的语言和思维逻辑，即以系统的思维和论述方式来阅读理解文章，这是《德语高级阅读》的基本原则。如果读者能按书中介绍的方法去做，相信一定可以加强和提高其逻辑思维能力。此外，不断增加学习者的自学能力，是《德语高级阅读》编写的另一主要目的，让学生学会即使没有老师的辅导，也能独立地处理一篇文章。要成为自己学习的主人，必须学会一些学习方法和技巧，本教材介绍技巧是跨领域的，不只是适用于阅读理解，还适用于其他知识和专业领域，同时，还能提高学习者的自信心，更得心应手地处理那些普遍认为较难的文章。《德语高级阅读》选择与大学德语学习及德国文化风俗有关的题材，让使用者不但能学到阅读技巧，而且还能获得学习乐趣。书中收集的材料曾在德国和中国各大学进行了试用，并且经过了不断地修改、更新、完善，最终编写而成。

全新德语学习词典，采用德语正字法新规则，收录30000词条、短语和例句，蓝色词条，双色印刷，收录了各领域的新词、新义，简明实用的德语语法和释义，德语工作学习的必备工具书。

《德语综合教程》是外教社“新世纪高等学校德语专业本科生系列教材 ”之一，基础阶段共分四册。本书为第一册，适合高校德育专业一年级上学期基础德语综合课使用。第一册由语音部分和基础部分组成。语音部分传授德语单词的发音规则和技巧、句子的重音和语调。有趣的练习和欢乐的歌曲让学生轻松跨越德语学习的第一关。基础部分内容生动、题材丰富、循序渐进、题材紧扣日常生活。每单元由引子、课文、句型、语法、练习、单词表等部分组成，学生可以系统牢固地掌握现代德语基础知识。练习形式丰富多样，包含听力、口语、写作、翻译等，培养学生德语听、说、读、写、译的语言技能；同时兼顾到学生跨文化交际能力的培养。本书附3小时的录音资料（MP3），包含语音、课文及听力练习录音，均由德籍专家和教师参与录制。

本教程一、二册分别有八个单元，每个单元有正课文两篇，副课文四篇。前者用于阅读训练和阅读量的积累，后者则重在练习；三、四册共有十六个单元，每个单元包括正课文两篇，副课文一篇。任课教师可以根据学生的接受能力和开设的课时进行取舍。为了全面而系统地培养和提高学生的阅读能力，上述两个系列均开辟了“阅读技巧与训练”专栏，以便循序渐进地传授给学生一些基本的阅读技巧，帮助他们养成一些有益的阅读习惯，其中包括“如何找出关键信息”，“如何摘录关键词”，一直到“如何阅读文学作品”，“考试中的阅读”等。为了帮助中国学生解决不善于寻找阅读基本方法的问题，我们在有针对性地给出建议的同时，配上了相应的练习课文，以方便学生在阅读过程中实践和体验这些建议。本教程适合作大学本科德语专业二、三年级开设的阅读课教材，但也可以供二、三年级或同等水平的德语学习者用于自学，或作为教师讲授相应课程的辅助教材。总之，本教程在选材上覆盖面广，内容丰富，在编排上又具有系绕陛、阶梯性的特征，教者和学者均可以灵活处理，灵活对待，希望它能够满足多方面的要求。本教程的编写和出版依靠全体参编者的集体智慧、工作热情和高度的合作精神。四川外语学院德语系教师唐炜、冯小俐女士参与了筹备阶段的工作，Frank Ristow先生参与了第一、二册的部分审校工作，曾经在四川外语学院德语系任教的DAAD专家Gabriele Karg女士为三、四册的编写提供了许多建议性的思路，而她的继任Irina Rakowsky女士更是在工作忙、任务重的情况下欣然接过了后两册书的编写工作；四川外语学院2005级的德语文学硕士研究生们参与了部分文章的打印和校对，在此一并表示衷心的感谢。我们诚恳希望使用此套教程的同行和学生能就书中存在的缺点和疏漏提出宝贵意见，以便进一步修订和改进。

《德语语音速成》密切结合中国学生特点编写，适合德语自学者使用，也可作为德语专业低年级主音教材。全书由德语界著名学者章鹏高教授审定；附录中外德语语音所做的归纳工作，更见编者匠心。随书附MP3光碟一张。

《简明德汉惯用语词典》典是一部综合性词典，主要供从事德语翻译与教学工作及学习德语的读俐使用。《简明德汉惯用语词典》典共收词条万余条，大多是常用词汇，同时特别注意选收新词新语，包括百科性条目和常见的俚俗用语。词义力求全面完整，释义力求准确简明，并为读者提供必要的信息，如发音特殊的词加注国际音标，标明词语的使用地区和范围，注明文体色彩，说明用法和搭配关系，并编有例句，以便读者正确掌握词义及用法。

说起德国，人们首先想到是啤酒、足球、西门子或宝马车，很少会有人想起思想深邃而又有趣的德国当代文学。奥地利和瑞士德语文学的情况亦如此。也许是因为前几代德语作家的作品给人留下的印象太缺乏幽默感，总让人觉得干涩、忧伤、严肃，同时哲学味太浓，词语艰涩，内涵沉重。不过当下这类良莠不分的评价已无法再站得住脚，《红桃J：德语新小说选》中选人的24篇小说将证明这一点。这些作品有的轻松欢快，有的令人伤感，有的动人心弦，有的古怪乖戾，有的让人感动，有的狂放不羁，然而它们的共同特点是生动活泼和明达睿哲。《红桃J：德语新小说选》中的故事以现实或试验性的手法表达着现在的生活，它们讲述爱情、性、恐惧、梦想、社会现实、幻想空间以及远方的渴望之地。这些作家大都于上世纪90年代步入文坛，他们从众多的作家中脱颖而出，长时间活跃在文学舞台上。本小说集的选择虽不具有绝对代表性，但却丰富多彩。希望读者通过阅读能够对德语新文学有进一步了解，能够引起回味，从而愿意阅读更多的新一代德语作家的作品。

《德语听写训练3：考前冲刺》是参考《当代大学德语学生用书3》编写而成的，是《德语听写训练1》和《德语听写训练2》的继续，也是该系列的最后一册。《德语听写训练3：考前冲刺》结合听写课文，着重讲解了某些标点符号的运用并要求学习者做有针对性的练习。听写时，不少人对标点符号的运用十分不规范，有时甚至影响了听写课文内容的正确性。适逢德国新正字法公布，其中对标点符号也做了新的规范。编者借此时机，着重对听写中最常遇见的、疑惑最多的和运用时最容易出现错误的标点符号——逗号进行了详细的讲解和练习。其内容仅限于本书中出现的逗号现象，不作更多的扩展。为了帮助学习者准备全国德语专业四级水平测试，满足不同程度学习者的需求，编者把听力课文分成了三部分。第一部分课文的内容基本与《当代大学德语学生用书3》的课文内容相对应。在这部分我们着重讲解和练习了标点，同时配有相应的语法和词汇练习。学习者在听写课文时，需要自己添加标点符号。第二部分为参加德语专业四级考试的同学而设计：课文的难易程度、长短和书写要求都力求与实际测试相适应。按照目前的测试要求，学习者在听写课文时无需自行判断标点的运用。这个部分还配有全国测评时听写部分的批改标准，学习者可以根据该标准自行对所学课文进行评分。第三部分是为准备进一步巩固水平、强化技能的学习者而设计，课文内容更丰富，涉及社会层面更广泛，句子结构更加复杂或课文更长一些。此外，学习者需自行判断标点符号的运用。本书延续了第2册的做法，给所有课文均附上错误分析表，希望大家把好的学习习惯保持下去，达到潜移默化的效果。另外，本书前两部分的录音完全按照测试标准，以便学习者适应考试。第三部分难度略有增加，每篇课文只读三遍，供学习者强化训练。

《简明德语语法》全面讲述了：德语的语音、词法和句法，对德语的词形变化、动词的变位、时态、语态、名词等的变格和句子的结构、成分、用法以及在实际应用中出现的语言现象和难点等都作了简洁和全面的阐述，并对德语语法的一些新观点和提法作了介绍。《简明德语语法》各语法内容配有练习，答案附录于书后。《简明德语语法》既可供德语学习者和工作者作为语法参考书使用，也可作为学习德语的教材使用。

2008年北京奥运会，是文化的奥运，绿色的奥运，也是孩子们的奥运。在孩子们成长的岁月里，能遇上这样的盛事，他们会永远铭记在心，成为童年美好的记忆。儿歌作家盖尚铎为孩子们写了这些奥运题材的新童谣，唱响了孩子们对奥运会的心声，抒发了他们对奥运会的欢欣之情：小冬冬，小玲玲。五彩纸，叠星星。什么星？幸运星。一颗颗，亮晶晶。童心祝福奥运会，幸运之星照北京。这正是从孩子们的心里流淌出来的歌啊！愿这些好听、动人的童谣，能唱给来自五大洲的奥运健儿们听，唱给从地球各个角落聚来的朋友们听，唱给不同国度、不同肤色、不同民族的小伙伴听，也唱给爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔阿姨、兄弟姐妹和亲爱的老师们听。让大家一起唱着歌谣，把奥运会开得更和谐、更美好、更成功、更辉煌！