本辞典自1982年正式出版以来，作为一般性的中型外语工具书曾起到了积极的作用并得到了较好的评价。迄今16年间曾10次增印，总印数已超过25万册。在此期间，日本和台湾地区也都有本辞典的当地版本印刷发行并得到了读者的肯定。经修订后，本辞典更能突出以下几个特点：1、选词齐全，覆盖率高。全辞书共收录产出现频率高的、长见的和稳定性强的词条共约6万。派生词和反义词近2万。此外除保留了非专业性科技词汇外还增加了近年来引进日本的社会生活外来语约5千余条。2、释义力求通俗易懂，并通过大量例句使读者易于理解，做到融会贯通。3、每个词条都注有东京标准重音；对疑难汉字标有读音，便于上口。4、附录内容收集广泛实用，参考性强。汉字齐全易查。

《研究生英语系列教程》是以教育部（原国家教委）颁布的《非英语专业研究生英语教学大纲》为依据，根据我国研究生教学的实际情况和国家对21世纪高级技术与管理人才的要求进行编写的。考虑到目前我国研究生层次多，其入学英语水平参差不齐，需要以不同水平为起点，因此本系列教程的编写原则是：既从当前研究生的实际水平出发、也力求满足新世纪对高层次人才的期望；既重视培养学生扎实的语言技能，更注重提高其全面的应用能力，既注意语言教育，更重视素质教育。本系列教程具有以下特点：1．在编写中注意吸收我国在长期的研究生英语教学和教材编写中积累的丰富经验，同时充分采纳国外的先进教学理论和方法。2．本系列教程统一设计，分工编写，涵盖了自研究生课程班学生、硕士生至博士生的全部教学过程。3．研究生阶段培养的是高层次的专业人才，其英语教材应体现先进性和学术性。

收词新：1万个新词充分反映当代文化和科学技术的发展与进步。释义新：充分反映词汇释义、转义和注意的最新变化。资料新：正文参考多种英美最新词典，附录收入截止到印刷前的最新资料。编排新：根据释义的使用频度排列单词和短语的释义顺序。共收单词短语七万余条；全书收录新词一万余条；参照英美最新版语言词典注音；附录涵盖：英、美、加、澳、新五国简要概况，英美军衔，世界著名公司，化学元素，标点和其他符号，数词、日期和时间用法，公制和英美制度量衡对照等。

本词典收列源于拉丁文及希腊文的词根，按字母顺序排列，这些词根对于扩大英语词汇量是非常重要的。编者希望英语学习者在学习词根及衍生词时，也要认识词根的重要性，并将其作为扩大和巩固词汇量的途径。 本词典并非列出全部拉丁文及希腊文词根，只是列出那些在英语写作与会话中普遍而广泛使用的词根。还应当注意的是，本词典中所列的某些词根，更确切地说应当是前缀或构词成分；但由于它的使用广泛，因而也将它和词根及其衍生词列在一起。 本词典的目的不在于取代当代流行的词典，而在于启发读者，增进其对英语构词法历史及发展的了解。 本词典所收列的每一个词根包括如下几个部分： 1）按英文字母顺序排列的衍生词； 2）每个衍生词的读音标注。K.K.音标排前，IPA音标排后； 3）每个衍生词的词类； 4）词条的词源（前缀和词根）释义； 5）表明衍生词用法的例句。句中所涉及的衍生词以黑体字印出。 词典正文之后的附录收列前缀和后缀，供参考之用。这些词缀都是英语学习者已经学过的。此外还收录拉丁文缩略词和短语，这也都是读者在使用中，尤其是在书面英语中已熟悉的。词典还收录一个由拉丁文或希腊文复数后缀构成的常用英语复数名词表。 英语语言的发展 当代英语是在印欧语系诸语言影响下形成的一种混合型语言；其中，古希腊语和古罗马的拉丁语对其发展所起的作用最为显著。然而，对任何一门语言中的阐释都不能脱离社会的思想、道德、种族、哲学、经济、政治各方面的发展史。所以，英语语言史必须着重研究古希腊与古罗马时代，主要研究地中海沿岸各地区以及欧洲大陆各新兴国家的情况。 通常认为，有文字记载的西方文学和历史起源于荷马史诗《伊利亚特》和《奥德赛》，其创作时间约为公元前8世纪。这两部史诗既有想像的成分，又有历史的故事，讲述的是发生在公元前约1250年的特洛伊战争中的惊心动魄的故事。这些故事源于口头传说，并与早期的哲学和教育思想密不可分。西方哲学鼻祖苏格拉底、柏拉图、亚里斯多德及斯多葛派的学者同样也是修辞学、逻辑学和语言学的奠基人；另外，他们学说中还孕育了语音学、语法学和词源学。语言发展史曾一度被认为是科学，“词源学”一词的意思就是从语言发展的角度构造词语并对其进行研究。 到公元前2世纪时，在地中海地区广泛使用的罗马帝国的拉丁语大大加速了语言的发展。在前人理解和探索的基础上，学者们一如既往地对日常词汇的发展及演变进行研究。他们的工作持续了数百年之久，直至中世纪，由此奠定了拉丁和希腊语构词法的基础；这被认为是英语得以传播的主要条件。 二千五百多年以后的今天，使用英语的人们仍应感谢这些孜孜不倦的学者，正是他们为这门丰富多彩、引人入胜的语言的发展做出发巨大的贡献，他们是口头语言和书面文字的科学家和哲学家。一张语言发展图将显示出拉丁语同时也是数门当今仍在使用的语言的原始语：西班牙语、罗马尼亚语、普罗旺斯语、葡萄牙语、意大利语、法语及加泰罗尼亚语。因此，学习构成英语单词的词根不仅能使学生掌握并扩大英语词汇量，还能使其了解有关其他罗曼语的基本知识。

《实用英语》是一套专科层次的公共英语教材，1995年正式出版发行。为了更加有利于学生英语应用能力的培养，结合这几年使用《实用英语》教学情况及专科这一教育层次的英语教学要求，编写组对《实用英语》进行了修订。修订后的《实用英语》第二版不仅适用于高专的学生，也适用于高职的学生。与第一版相比，《实用英语综合教程3》（第二版）侧重改进了有关语言技能训练，调整了读、译、写、听、说技能训练顺序与结构；降低了段落听力理解训练的难度，删除了部分练习；适当调整了交际会话话题，增加了了交际会话的训练量；删除了部分内容偏专的商业信函，增补了课程申请表、成绩单、公证书、毕业文凭等专科学生可能会实际使用的涉及外应用文。

本练习册是《21世纪大学英语〈读写教程〉》的配套书，供修大学英语课程的学生使用。本册共有十个单元。每单元均由三部分组成：第一部分为《21世纪大学英语〈读写教程〉》TEXT A的配套练习，第二部分为TEXT B的配套练习，第三部分为快速阅读训练。第一部分包括以下八类练习：1、拼写与词义；2、构词；3、介词与副词的用法；4、短语动词；5、改错；6、容易混淆的词；7、短语与词组翻译；8、完形填空。第二部分内容与第一部分相仿，但第一部分内的拼写与词义练习改为词汇填充题。第三部分包括三篇300词左右的短文，每篇后面均有五个阅读理解多项选择题。

编者的一个重要责任是确定所要编写书的内容范围。为达到这一目的，我曾审慎地采用一个概括面广的方法——以本书的副标题“心血管内科学教科书”来表达。我相信现代的心脏病学家首先要有广泛的内科医师的基础，其次应该是熟练的技术专家，这样才能最好地为他们的病人服务。心脏病学家必须是现有的强有力的新人诊断和治疗工具的主人而不是它们的奴隶。他们也必须认识到心脏病可能会对其他器官系统的功能产生极大的影响，而其他器官系统的功能异常也会对循环系统起到同样重要的作用。心脏病学家亦应该成为全科医师、外科医师和其他专科医师的顾问。有关肺栓塞一章和第五篇（心脏病和其他器官系统疾病）揭示了心脏病学和医学其他分支之间的重要的相互作用。Antman编写的关于心心脏手术病人的内科处理一章，对于心脏病学家和内科学家了解他们在这方面不断增长的责任将会有所帮助。由Goldman编写的它的姊妹章“心脏病病人的非心脏外科手术”，为现代心脏病学家和内科学应付不断出现的挑战提供了指导。本书力求容纳本学科最新的信息。特别是提供了一组新而涉及面广、超过18000篇适用的参考文献和书目，其中有数百篇文章发表于1996年。本版1436幅图和444张表中，许多是新增加的。本书第5版较第4版字数的增加15%。

中国的蒙学读物以精练的语言和短小的篇幅，传授给儿童丰富的知识。本书选取有代表意义的《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《声律启蒙》、《幼学琼林》五部作品。

《联想英语》（MakingConnections）本套书分三册，包括学生用书、练习册、活动册、教师用书、磁带、幻灯片机械工业出版社华章公司引入并推出了美国汤姆森学习出版集团（THOMSONLEARNING）海林出版社的《联想英语》（MakingConnections）系列教材。国内知名教育专家和学者都对这套教材给予了很高的评价，认为这套教材符合教改的方向，具有前瞻性。注重培养学生的英语思维能力，把英语学习和其他学科知识的学习结合起来。本套教材在许多的学校中正在使用。受到了老师的推崇，成为二十一世纪美语教材改革的趋势。全方位融合教学法：融合法是国外最新研究成果的结晶，本教材完美和谐地体现了听说读写四种语言技能的融合、英语语言学习与其他学科知识的融合、学生之间的融合以及学校与社会大环境的融合等四大融合方法。多种学习策略培养：本教材将学习策略的培养有机地融入教学全过程，培养学生运用多种学习策略进行学习的能力，其中包括阅读策略、记忆策略、合作学习策略、计划、选择以及评价策略等。学生成为教学主体：以主题为线索，以活动为中心，以学生为主体，让他们通过活动、思考、合作和联想来体验语言、生活和社会。全新的

本书是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程教材和教育部“九五”规划教材。本书是《研究生英语系列教程》基础阶段的主干教材。全书以课文为核心，通过语言知识和技能的各种综合训练，全面提高学生理解和应用英语语言的能力。本书可作为高等学校非英语专业硕士生、研究生课程班及MBA班学生使用的教材，还可供具有相当于或接近于本科英语四级或四级以上水平的英语自学者使用。