本教材是北京外国语大学英语系的专家们根据当代语言教学的研究成果和多年的教学经验，精心编写的供高等院校英语专业本科学生使用的教材。本教材有以下特点： 1. 本教材是北京外国语大学英语系的一项重要科研成果，汇集了英语教学专家们的丰富教学经验，体现了前沿的教学思想。 2. 教材吸纳了国外最新的语言材料，题材丰富，内容新颖，包括了现代生活的各个方面，具有鲜明的时代特征。 3. 教材在总体目标、语言项目、词汇范围和练习方式上，都体现了新大纲的要求，符合国家标准。 4. 教材在教学法上博采众长，不拘一格；在教学原则上注意发挥学生的主动性与积极性；在编写手法上注意纵向连贯和横向配合，循序渐进。 5.与教材配套的有录音带、多媒体软件等辅助学习材料，体现了立体教学的特点，方便读者学习。 6.教材注意语言与文化的结合，注重提高学生的人文修养，体现了英语专业教材的特色。

本《词典》共收入词目二万余条，包括水泥、混凝土及其制品的生产工艺、设备、产品品种及其性能、测试技术、检验分析以及基础理论等方面的专业词汇。同时，还收入了一些与本专业有关的其他词汇。

本系列词典体积轻巧、携带方便，均为英语和其他语种相互对照，包括法英—英法、德英—英德、希英—英希、意英—英意、葡英—英葡、俄英—英俄、西英—英西等，查找便捷。本系列词典的词条取自庞大的柯林斯语料库，主要收录了来自各种国家文化和生活的常用词条。部分词典中还设计了关键词和填字游戏，帮助使用者掌握并扩大词汇量。收录当今全新词语包含有关西班牙语文化的特殊词条帮助掌握基本词汇互译独具匠心的填字游戏有利扩大词汇量

留学类考生掌握的词汇量小，达不到雅思考试的要求。移民类考生大部分在毕业后多年没有经常使用英语，不知该如何着手复习。根据我们培训IELTS五年的经验，要想顺利通过考试并拿到高分，一个重要的先决条件就是要掌握一定的词汇量，大约6000-7000个单词。对于词汇，只靠死记硬背词条、词组是远远不够的，也是不科学的，更难以掌握这些词汇的正确用法。为此，我们根据历届考试试题，翻阅了大量的IELTS参考资料，筛选出IELTS考试出现频率高的单词，编写了这本《雅思IELTS考试词汇》，希望能给忙于准备考试的考生一些帮助和指导。记单词很枯燥，本书最主要的特点是：1）词汇分类记忆雅思词汇对不同部分有不同的要求，其中写作要熟练掌握，而阅读则只要求最基本的认知。本书根据这些特点总结了听、说、读、写各项常用词汇，如听力专用词汇、口语专用词汇、写作专用词汇及阅读词汇精选，以供考生从实际出发有针对性地记忆。这种分类记忆单词的方法是取得高分的最好途径。2）贯通例句，便于记忆本书中一部分单词都给出了例句、词性、常用释义。通过例句说明单词的用法，强化记忆，打破了以往生硬记忆词义的做法。结合例句记忆，便于学习者模仿和掌握，克服了学习单词时重复记忆、重复忘记的现象。3）英汉双解所有单词均有英文定义及解释。所选的英语词汇限制在2000个最常用词语之内，一方面便于巩固最常见最有价值的词语，另一方面便于准确掌握原词的正确含义。

本书主要分两上章节对初级和中级日语语法、词法以及口语表达中比较有日语特色的，或都昌一般读都容易出错、不易领会的基础性问题进行简要的说明和解。第一章为句型操练篇，第二章为正误辨别篇。学好外语的有效方法不外乎从掌握句型下手，同时还得理清头绪，澄清一些模糊、一知半解的概念。所以，本书试从这两个角度来引导读者，提高读者的日语表达能力。本产品附磁带1盘。

我国的旅游业发展很快，接待日本游客需要的培训导游、陪同、宾馆等从业人员的教材也不少，但遗憾的是，迄今为止，尚无一本内容比较全面、能满足这方面需求的书，本书就是为了满足这一社会需要而编写的。本书共八个部分，分别为：基础篇、迎送·出行、宾馆、购物、健康与美容、用餐、观光、其他等。每一部分以会话为主，并附有生词、常用语句和常用词。本书力求反映较新的内容和表达方式，以便为读者提供实用的旅游知识和所需的词汇及表达方式。适合层次：本科适合专业：外事接待、导游

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级别描述根据考试大纲的描述，“PETS第三级是全国英语等级考试（PETS）五个级别中的中间级，其标准相当于我国学生普通高中毕业后在大专院校又学习了两年公共英语或自学了同等程度英语课程的水平”。“准备参加该级考试的学生，一般在20岁以上，从事的工作诸如企事业单位的行政秘书、经理助理、一般管理人员或科技工作者、外企职员等。通过该级考试的考生，其英语已达到高等教育自学考试非英语专业本科毕业水平或符合普通高校非英语专业本科毕业的要求，基本符合企事业单位行政秘书、经理助理、一般管理人员或科技工作者、外企职员的工作要求，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。”另外，考试大纲对该级语言技能也有明确要求：在听力方面，重在考察考生理解英语口语的能力，考生应能够听懂一般性谈话与讨论。PETS第三级的听力部分由A、B两节组成，A节主要考察考生理解事实性信息的能力，B节重在测试考生理解总体和特定信息的能力。教材特点本听力教材是完全按照PETS第三级考试的特点而设计的，共分17个单元，每单元由3部分组成：Ⅰ.ListenforFun，Ⅱ.Texts，Ⅲ.TestYourself。每个单元各部分前面给出生词和注解，书的最后提供全部录音的文字材料和练习答案，并附生词表。本教材的所有听力材料均配有英美专家的录音磁带，供学习者使用。考虑到考试大纲的要求以及考生群体提高听力的需求，本教材从下四个方面满足学习者的需求：1．熟悉考试形式教材每单元的第三部分TestYourself都提供了一套与考试题型完全相同的自测练习题。2．了解考试内容教材各单元的主题主要按照考试大纲的交际话题编排。各单元第二部分选用的所有听力材料的内容均与单元主题相关。3．熟悉日常语言本教材选材和编写的宗旨是活泼、新颖、实用、有趣。例如，每单元的第一部分ListenforFun均为幽默故事，目的就是使听者以愉快的心情进入状态，同时锻炼听力。4．有效提高听力水平每单元在练习之前会给学习者介绍一个听力技巧，并通过接下来的练习有意识地锻炼学习者使用该技巧的能力，这些听力技巧会帮助学习者较快地进步。此外，教材练习的设计参考了先进的听力教学和语言习得理论，练习的设计分三种类型：1.Pre－listeningquestions使学习者进入状态，准备用现有知识帮助自己理解；2.Questionstohelpthelistenerundertandthematerial；3.Questionstocheckthelistener’scomprehension．这三种练习结合使用可以帮助学习者有效地提高听力。作用说明本教材既可供自学者使用，也可供学生课堂上使用，有教师辅导当然效果更佳。在听录音前，应先熟悉每部分列出的生词，然后按照教材编排的顺序，边听边做练习，在此需提醒学习者注意的是：听磁带之前，绝不可先翻看录音部分的文字材料，否则效果微乎其微。在反复听录音之后，如果仍有不解之处时，方可参阅书后的录音材料。在做每一单元第三部分的自测题时，应先从头到尾听一遍，然后比照课后练习的答案，看看自己做对了多少，以检测自己的真实水平，没听懂的地方可回过头来反复再听。

相当于大学英语专业二年级结束时的水平（掌握7000左右的词汇以及相关词组）。PETS（全国公共英语等级考试）是教育部考试中心在英国剑桥大学考试中心协助下实施的一项面向全国的社会性公共英语考试。PETS的中、长期目标是将全国各级各类面向社会的公共英语考试纳入PETS范围，使之更加规范，更具权威性和可比性。为此教育部考试中心做了大量的前期准备工作，并派出一批国内的命题专家赴剑桥大学接受专门培训，与英方专家共同探讨和确定实施PETS的各个环节。PETS的考试形式是中英专家根据中国英语学习者的特点设计的，既体现了当前国际上大规模英语考试的发展趋势，也充分考虑到国内主流考试的题型，照顾到社会和考生的承受能力。教育部考试中心从1999年开始在全国部分省市开展PETS的试点考试，立刻受到广泛的关注和欢迎，当年考生就达几万人。2000年和2001年考生的规模都有大幅度的增加。PETS考试的地位是由它的鲜明特点所决定的。首先负责实施的教育部考试中心是我国最大、也是最权威的考试机构。考试中心承担了大部分全国性的外语考试，这些考试具有权威性，考试结果得到了政府机构、教育机构、各类企事业单位（包括在华外资公司）以及社会的普遍认可。考试中心拥有一支高素质的专业队伍，并且得到美国和英国权威考试机构的支持和合作，因此，它所主持的各项考试具有很高的质量，客观反映考生的外语水平。突出交际能力的考查是PETS考试的特点之一。学习外语的目的就是为了运用这门语言进行交际（包括口头交际和书面交际，也包括语言的表达和对语言的理解），单纯针对语言形式的考题脱离了语言学习的目的，同时也误导课堂外语教学，使教师脱离语言交际目的和语言使用环境，为讲语法而讲语法，而学生则将外语看作是一门知识讲授性的课程，盲目地死记硬背。PETS考试引入了较大比例的主观题，包括对考生口语能力进行面对面的评估、听力考试以及书面作文评估等，这在国内大规模英语考试中是罕见的。它的积极的导向是，将片面注重语言形式的学习向培养语言运用能力转变，使PETS的备考过程成为提高实际语言运用能力的过程。正是基于以上认识，外研社组织出版了这套“PETS教程”、“PETS备考指南”和“PETS词汇必备”。参加教程编写的专家教授来自全国一些知名院校和单位（包括北京外国语大学、北京师范大学、人民教育出版社、浙江大学、西安外语学院等）。这些专家教授长期从事英语教学、教材编写和考试命题工作，对PETS的命题原则也十分了解。这套教程以各级PETS考试为导向，吸收国内外同类教材的编写特点，并充分考虑了中国学生的特点。它可以作为各级PETS培训班的教材使用，也可以作为PETS考生备考的自学教材。“PETS备考指南”和“PETS词汇必备”的编写人员也是长期从事高校英语教学和科研工作的教师，从我拿到的材料看，这两套系列都是严肃认真之作，精心设计，精心编写，相信对PETS的备考会有很大的帮助。希望PETS考试在全国的推广对更新教学指导思想、改革传统的教学方法、从语言知识的传授转向语言能力的培养、从孤立的语言技能训练转向综合语言技能的全面发展做出积极的贡献。也希望这三套系列实实在在地对提高PETS考生的英语实际运用能力提供帮助。北京外国语大学英语系蒋祖康教授

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