《新版标准日本语随堂强化训练（中级上）》特点为1．内容全面。涵盖《新版标日中级》每一课出现的词汇、句型及语法，并对其进行有针对性的全面练习。2．实用性强。《新版标准日本语随堂强化训练（中级上）》不仅针对每个语法点都提供了练习，而且部分题型配有答案详解，方便读者进行自我检测和自主学习。3．贴近考级。《新版标准日本语随堂强化训练（中级上）》中的例句许多选自历年日语国际能力测试中词汇及语法部分的真题，使学生通过《新版标准日本语随堂强化训练（中级上）》的练习，便能够熟悉和把握日语国际能力测试的出题倾向，更好地达到学习目标。

《实用日语高频会话集萃（商贸活动篇）》一书应当前中日经贸往来、涉外贸易话动日益频繁的实际形势之需，是主要针对从事中日的销售贸易工作人员需要编写的商贸日语书籍。本书充分提供了国际商务中各种可能出现的会话场景，涉及到商务谈判、贸易交往的各个环节，旨在使读者尽量能够在短时间内迅速、全面地掌握日语商贸知识的会话内容，理解日式商务用语和贸易知识。《实用日语高频会话集萃（商贸活动篇）》由丁洪阳主编。

本套书具有以下特点：1．选材丰富，语言规范。“基础篇”和“进阶篇”分别收录了156篇和65篇日语幽默故事，取材于日本本土喜闻乐见并广为流传的幽默笑话。在选材时一方面充分考虑了故事的趣味性、题材的多样性，保证笑话素材多样化：另一方面，选取的笑话都来源于日本报纸、期刊、图书、著名网站等媒体，以保证笑话语言的规范性和标准性。2．结构合理，讲解细腻。每一篇故事由日文原文、中文译文、重点词语、常用表达四部分构成。首先，为满足不同水平的日语学习者的阅读需求，为日文原文中的全部汉字标注了读音。其次，在中文译文部分，译文全部以直译为原则，尽量采取逐句对译的形式，以帮助读者更好地理解原文。再次，在重点词语部分，适当地选择原文中部分词汇进行注音和解释，选择原则是挑选一些生词、难词和多义词。最后，在常用表达部分。选取相当于日语能力测试N2或N2以上的语法现象以及常用的口语表达（在日文笑话中‘*’加以提示）进行解释，并为每个语法现象和口语表达提供了两个例句及其中文译文。例旬的挑选注重典型性和普遍性。以便日语学习者更好地理解和掌握相关语法知识。3．听读并重，综合提升。随书附赠MP3一张，由日语发音纯正、富有语言表现力的日籍专家朗读，帮助读者进行听、读、说的练习，以便快速提高日语口语能力及综合运用能力。

本书内容丰富，充满趣味。精选的日语笑话，篇篇精彩，篇篇搞笑，让学习日语的过程不再枯燥、漫长。本书取材广泛、时尚，配以相关的文化背景及日语语言知识的注释，使日语学习者更充分地了解日本幽默故事的总体面貌，有利于学习者熟悉日本文化，从而快速提高日语的综合能力。

本书五大部分 第一部分：短篇文章解读。指导你阅读200字左右的与生活、工作等话题相关的说明文或者指示文。 第二部分：中篇文章读解。指导你阅读500字左右的内容比较简单的评论、解说、散文等文章文章，并能理解因果关系、文章大意和作者的观点。 第三部分：长篇文章读解。指导你阅读1000字左右的评论、散文、小说等文章，并能理解文章大意和作者观点；参考你是否能阅读社论、评论等抽象性、逻辑性强的1000字左右的文章并领会作者要表达的整体的主张或观点。 第四部分：统合理解。这是新题型。指导你阅读内容比较简单的同一话题的多篇文章，并综合比较理解文章内容。 第五部分：信息检索。这是新题型。指导你提升从广告、宣传单、相关信息杂志、商务文档等素材中获取必要的信息能力。

《大学日语阅读》编写的目的，旨在学习日语时，理解掌握文字、词汇、语法等语言知识固然重要，但更重要的是如何利用语言知识加深对日本文化的理解，进而达到国际化交流的目的。赵立红等编著的《大学日语阅读》分为上、下册。分别从政治、经济、文化、社会等领域中，精选了40篇相当于新日本语能力测试1、2级水平的阅读文章。相信通过这些文章的阅读和练习，学习者在扩大词汇量、提高阅？能力、掌握一定读解技巧的同时，也会加深对日本政治、经济、社会、文化知识的理解。为了帮助学习者更好地理解相关内容。

明治初期，日本人接触的西方文学已进入全盛时期。日本的文学家和知识分子为西方人实现近代自我与合理精神的强韧所打动，在心灵深处感受到了巨大的震撼。作为先驱的作家们，在近代前期日本社会中背负着反叛的罪名，处于孤立无援的境地。为撰写近代日本文学，为创造近代自我和近代社会所必需的条件，他们付出了艰苦卓绝的努力。在短短几十年中，通过辛勤的耕耘，他们最终开拓了一块具有日本民族特色的近代文学新天地。《日本近现代文学作品精选》是以大学高年级本科生为授课对象而编写的文学基础课教材。全书按照不同的年代、流派和思潮，从浩瀚的近现代日本文学经典中选择最具有代表性的作家和作品介绍给学习者。

《新世纪应用型高等教育日语类课程规划教材：基础日语教程（中级2）》的编者都是从日本留学回国并长年从事日语教学的大学教师具有丰富的日语教学实践经验。编者以《曰语专业教学大纲》和《日语国际能力考试出题标准为依据，结合日常的教学实践和广泛调研编写了这套内容丰富、题材新颖、领域宽广、实用性较强教材。目的是全面、系统地培养学生听、说、读、写等综合语言运用能力，使学生通过本教材的学，不仅能够牢固掌握曰语的基础语言知识和基本语言技能，并且能够独立阅读和分析文章，提高生运用日语进行日常交际和思维的能力，从而为学生能够具备较强的翻译和写作等实际语言应用力奠定扎实的基础。《新世纪应用型高等教育日语类课程规划教材：基础日语教程（中级2）》共五册，《新世纪应用型高等教育日语类课程规划教材：基础日语教程（中级2）》是第四册，由十五课组成。从形式上，每的内容由课文、会话文、单词、语言表达、补充词汇以及课后练习构成；从内容上，本套教材在充体现《日语专业教学大纲》的精神和要求的同时，也尽量兼顾符合《日语国际能力考试出题标准》。中，初级工对应日语国际能力考试四级水平；初级Ⅱ对应三级水平；中级工和中级Ⅱ对应二级以及级到一级之间的水平；高级对应一级水平。

《基础日语综合教程2（教学参考书）》特点：基础起步，系列配套，连贯各门课程，融合知识技能作为高校日语专业基础阶段的系列教材，此次共推出《基础日语综合教程》（主教材1～4册、教参1～4册、练习册1～4册）、《基础日语听力教程》（主教材1～4册、教参1～4册）、《基础日语口语教程》（1～3册）、《基础日语写作教程》（1～2册）等四个系列。各教材均贯穿新的教学理念，相互关联并各有重点，体现知识和技能的融合，为学生提供一套能够学用结合、互动促进的配套教材。以学为本，话题领先，改革教材体制，导入全新模式以学生为中心，以话题或语言活动为主线，导入任务式教学模式，改革以语法结构为纲和以教师为中心的教材体制；激发主体意识，重视学习策略的培养，提高学生协作发展的能力；采用突出重点、精讲多练、探索性学习等方针，促进学生对词汇语法的习得和综合语言运用能力、跨文化交际能力的发展。贴近时代，内容多样，培养人文素质，体现通才教育以当今世界的多元文化和现代人的多样性生活为主要内容，选用客观真实的素材介绍日本等不同的社会与文化，在反映全球科技和文化最新成就和信息的同时，穿插富有哲理性和感染力的东西方文明精髓，提供符合当今大学生学习需求且有利于融会贯通、可持续发展的学习内容。

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