本书由具有丰富同传经验的教授编著，汉日同传界前辈林国本先生作序。所选资料新颖、全面、实用，对练习同声传译具有很强的指导作用。内容编排合理、有序，易于老师教授和学生自学。附录关联词语内容丰富、范围广泛、实用性强。随书配有MP3光盘，便于读者练习参考。

《新世纪高职高专日语类课程规划教材：综合日语：强化训练1》共有十五课和两个测试单元，即：期中测试和期末测试。每课练习由八个项目组成，即：汉字注假名、假名注汉字、外来语或短语的汉译日、填假名、选词填空、单选题、汉译日和阅读理解。每课练习把该课中出现的单词、助词、语法、句型等都融合在练习中，通过练习学生可以更好地掌握每课的重点内容。

本书为《日语视听说教程（二）》的配套参考用书。本书的主要特点是与《日语视听说教程（二）》紧密配合，收录了每课课文的录音原文，以及教材中出现的练习答案等，以期帮助教师和学习者更好地理解和使用《日语视听说教程（二）》。

《综合日语3：强化训练/新世纪高职高专日语类课程规划教材》共有十五课和两个测试单元，即：期中测试和期末测试。每课练习由八个项目组成，即：汉字注假名、假名注汉字、外来语或短语的汉译日、填假名、选词填空、单选题、汉译日和阅读理解。每课练习把该课中出现的单词、助词、语法、句型都融合在练习中，通过练习学生可以更好地掌握每课的重点内容。

《每天说上20分钟：100天掌握主流表达日语情景口语（附光盘）》针对初、中级日语学习者精心设计了100个口语会话情景主题，学习者按照“背记主流表达句式”、“聆听主题功能对话”、“演练主题情景会话”和“临场模拟实战训练”这循序渐进的“4步法”，每天学练20分钟，可以科学有效地提高自身的听说表达能力和交流水平。《每天说上20分钟：100天掌握主流表达日语情景口语（附光盘）》中还融入了现今日语交流的主流表达方式，有助于学习者摆脱非地道表达模式，真正做到说一口流利、精彩的日语。

《世界名著日语导读（中英文注解）》主要对象是日语专业学生，以及把日语作为二外的学生，从事日语教学的教师及翻译工作者等。内容主要以英法文学名著为主，并收入了作家与作品、主要人物、小说简介、名句欣赏等内容。《世界名著日语导读（中英文注解）》大量引用了名著的英语原文并有中文注解，使读者掌握日语的同时，又有助于掌握英语，可谓一箭双雕。

《新编日语听力指导（初中级）（上外版）》应用练习部分中，练习1为叙述文，练习2为会话文，练习3或练习4选用仿真题或历年日本语能力测试3级、4级真题。《新编日语听力指导（初中级）（上外版）》紧密结合新日本语能力测试的各种题目类型，进行强化训练，使学习者既能复习基础知识，又能尽快适应新日本语能力测试的要求。每课出现的词语用法、助词、句型等都逐一解析。

《新日本语能力测试N1词汇周计划（附光盘）》尽最大可能覆盖新考纲词汇，并根据词条的重要程度，将所有单词分成高频词汇与低频词汇两大部分。每个单词又用1～5个星号（★）具体标注出其重要性，使考生能够对每—个单词需要掌握到何种程度做到心中有数、一目了然。为了让读者更快速、更全面地掌握每个单词的意思，本书将单词的常用义项和生僻义项分开列出。读者在学习过程中可以先集中精力记住常用义项，在时间充足的情况下再进一步攻克生僻义项，以提高读者的学习效率。

本书选取的故事简单有趣，有的直接来源于留学生的学习生活，能够让留学生在幽默有趣的故事中，了解中国的文化、历史、习俗。本书内容分为几大模块，包括导读、课文、想一想、语言点、练习和小知识。导读，旨在引发学生的求知欲望和学习兴趣。课文是核心，讲述身边的趣闻趣事，突出文化差异和文化比较。想一想，帮助确认学生理解阅读信息。语言点采用循环往复、层层递进的方式，深入浅出，注重实用性和科学性。练习形式丰富多样。小知识，与故事相关，趣味性、知识性强，兼顾到中国方方面面的内容。

《新世纪高等学校日语专业本科生系列教材：日语综合教程（第7册）》为日语专业本科高年级精读课教材。贯彻了《高等院校日语专业高年级阶段教学大纲》的要求，符合高水平日语人才培养的需要。既注重语言知识的传授、语言技能的训练，又兼顾日本社会、文化的介绍和理解，有助于提高学习者的思维创造和分析鉴赏能力。课文选篇均为名家名篇，内容涉及日本社会、经济、文化、文学、风俗习惯及科普知识。语言表达规范，遣词造句丰富优美，可读性强。课文的难易程度安排合理，符合循序渐进的教学要求。练习编排针对课文内容设计，在加深课文内容理解的同时，更注重提高日语综合表达能力。本册选用了日本古典文学的经典作品，以增强日语专业四年级学生对古典文学和文言语法的了解和掌握。本教材配有MP3录音光盘一张，时长近3小时。