“新世纪高等学校日语专业本科生系列教材”是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，也是新世纪中国第一套日语专业本科生系列教材。系列教材的编写和出版一定会促进我国日语专业本科生教学质量的稳步提高，为培养更多的高级日语人才发挥应有的作用。 ★ 前瞻性与创新性并重：符合21世纪日语人才培养需要，引领中国日语教学潮流； ★ 代表性与权威性兼顾：全国20余所高校参与编写，日语界近百位专家精心奉献； ★ 系统性与整体性结合：涵盖高校日语专业全部课程，形成相互呼应的有机整体。 《日语听解教程》为日语专业本科生听解课程教材，符合《高等院校日语专业教学大纲》的教学要求，顺应高水平日语人才培养的需要。全套书以第二语言习得理论为指导，从语言学习的基础阶段导入听解，教给学生科学的听解方法，通过听来学习语言。同时兼顾日本社会、文化的介绍，旨在提高学习者日语听解能力与表达能力。 本书为《日语听解教程》第2册，供高等院校日语专业一年级第二学期使用。本书共15课，每课分为“让我们一起来热身”、“让我们一起听一听”、“让我们一起来挑战”、“别忘了回家作业”四部分，以学生在日本留学时遇到的各种场景为主线编排，如邮局、餐厅、百货店、美发厅等。教材形式新颖活泼，内容由浅入深，难易梯度安排合理，符合循序渐进的教学要求。 本教材配有MP3 录音光盘一张。

《高等日语教育（第9辑）》本书包含12篇日语研究方面的学术论文，其中日语教学研究方面，是 \

《中华传统文化日译》是一本面向日汉MTI研究生和本科高年级学生的学习教材，共涉及4个中国传统文化话题，在此基础上共分18讲。书中涵盖中国书画、君子等中国传统文化内容，文本来自北京语言大学教授们的讲座，真实生动。 《中华传统文化日译》这本书可以作为日语MTI研究生“中华文化外译”教材使用，同样也适用于日语MTI研究生和本科生高年级的交替传译课程。

本书总结作者多年学习生活经验，将日常单词整合成八章，每章都收录了日本人日常生活中常用的单词，并科学有效地结合生动形象的句子来记忆，利用分类和相关性联系的方式，加深读者对词汇的印象。用这样的方式，可以将我们记忆中的独立的单词更加系统地、有效地转换成为句子和对话，从而达到科学记忆，将单词深深地烙印到脑海中。

《体验日语初级教程2》是为高校选修日语的学生提供的一套生动有趣且内容充实的立体化多媒体日语教材。\n《体验日语初级教程2》是继学习过《体验日语入门教程1》32学时后的进阶教程。全书设置32学时，分为4个单元，共计8课，供高校日语公共选修课一学期使用。\n《体验日语初级教程2》在学习完第一册语音学习、日常会话和语法入门后，通过继续学习加强学生日语语言的基本能力，同时掌握日本的文化常识，具备一定的日语交际能力。\n《体验日语初级教程2》内容丰富、结构合理；知识点讲解清晰透彻、易于理解；学练结合，利于运用。

本书把难度程度不同的词混排，并且按照主题编写，让读者深入单词情景中，沉浸式背诵单词。全书用大量的插图来帮助记忆，力求以深入浅出的方式，让复杂的语法知识变得轻松易懂，背一个日语单词等于记住一群单词。用这样的方式，可以把孤立的单词有规律地串联起来，从而达到科学记忆的目的，将单词深深地烙印到脑海中。

本书旨在帮助读者快速掌握常用日语单词。与常见的以五十音图为依托的记忆单词方法不同，本书是以汉字为依托，总结每个常用汉字的多种读音并列出常用单词，同时配以例句，加深对单词的理解及运用。同时，本书单词标示日语能力考试等级，分为N3~N5、N2~N1，由易到难，符合语言学习规律，可使日语汉字读音学习更加清晰化、系统化。

标日 标准日本语，不过如此初级

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本书为“日语偏误与日语教学丛书”中的一本，主要以日语词类——副词为具体研究对象，将镜像关系的＜X→Y＞和＜Y→X＞放在一起讨论，有助于大三以上的日语专业的本科生、硕博研究生、年轻教师、自学日语的学习者，以及对日语研究有兴趣的其他语种的教师、研究人员进一步进行二语习得。本书借助“YUKANG日本语语料库”等语料库中的例句，对各副词的误用情况及其原因进行了详细的分析，并给出了正确的使用条件。