本书精选日常生活中常见的50个初级到中级的基本句型，先以一段中文的情境解说引导读者了解每个句型的用处，再就其接续用法、语感或相关句型等加以解说，并配有活泼、生活化的中、日文对照例句及会话，让读者能在反复练习中，熟悉每个句型的用法，达到实用的目的。另外考虑到自学者通常偏重“阅读”，初学时的口语、听力较弱，因此特别配有录音MP3，让学习同步进行，在了解语法、常用句型的同时，发音也是标准地道的，真正达到“每学一个句型，开口便是一句漂亮的日语”。

本书为《日语视听说教程（二）》的配套参考用书。本书的主要特点是与《日语视听说教程（二）》紧密配合，收录了每课课文的录音原文，以及教材中出现的练习答案等，以期帮助教师和学习者更好地理解和使用《日语视听说教程（二）》。

不管是源于对于日本文化的喜爱，或是工作上的需要，现在自学日语的人越来越多了。书店内相关的学习书籍琳琅满目，多的是日常生活会话或是与能力考试相关的书籍，但却很少看到针对初学者设计的日语单词书籍。在学完基础的五十音和基本句型后，初学者最需要加强的，就是单词。如果说句型是句子的骨干，那么单词就是血肉。只有不断积累基础单词，才能衍生出完整的句子。所以《单词我最强，日语单词1500》完全是针对初学者所需的常用基础日语单词设计的，不仅增加了应用例句，还贴心的加了罗马拼音，让入门者也能借助于MP3的搭配，简单地学会基础日语！《单词我最强，日语单词1500》依照词性分为名词、动词、形容词和形容动词这四个单元，再依照单词的涵义分门别类，透过《单词我最强，日语单词1500》循序渐进的学习，不仅可以积累单词，对日常生活中的日语会话也有帮助。《单词我最强，日语单词1500》更可做为学习日语时的查询与检索之用，是便利性和实用性兼备的工具书。

《商务日语阅读2》是新世纪高职高专教材编委会组编的商务日语类课程规划教材之一。 中国的经济已经全面迈入国际化、信息化时代，在世界经济中占有不可忽视的地位，中国与日本的贸易往来及合作项目也随之增多。随着中国改革开放的不断深入，我国需要更多地培养与之相适应的技术型、实用型的日语人才。学生不仅要单纯地学习语言本身，而且要深入了解日本社会的各个层面。只有真正地理解和把握日本的基本商务知识、商务习俗、商务技巧，才能在今后的学习和工？中做到临阵不乱、游刃有余。 目前高职院校基本上采用的是两年基础日语加一年商务知识的授课方式，在这种教育模式下，学生到了工作岗位需要相当长的磨合期才能适应企业的需求。而这一套教材可以从根本上解决一些日语与商务脱节的问题，让学生不仅掌握一定的语法和词汇，在学习日本企业的文化、商务习惯的同时了解日本的社会和文化等。商务知识是广义的，是企业业务流程中涉及的全方位的知识总和。因此，在教材编写过程中力求体现以下几点： 1，时代性二力求内容新颖、能与时俱进 2，实用性——力求学之即用、能实际运用 3，广泛性——力求知识面广、多方位多角度4，通俗性——力求通俗易懂、能融会贯通 本教材选文较广泛，除了收录日本企业的一些实例，以及与中国贸易相关的文章外，还有与日企文化、日本人的行为方式等相关的文章。既有纯商务性质的，也有年轻人比较关注的话题，还有与当今日本社会相关的话题。以此来扩大学生的知识面和词汇量，培养和提高学生学习商务日语？兴趣，让学生适应来自各方面的信息，进一步提高学生的综合能力。 本教材的教学对象是日语专业2～3年级的学生。每周2个学时，供32～40个学时使用。每课由两个部分组成，本文1为主干，包含了生词、专业词语的注释、表达和句型、练习等。本文2作为补充阅读材料，可灵活使用，既可讲解也可作为学生的作业：

《商务日语综合实训》是新世纪高职高专教材编委会组编的商务日语类课程规划教材之一。社会变化在加速，企业间的竞争在加剧。要生存，要发展，唯有靠实力。这样的时代背景。只传授知识无法达到教育的目的。重要的是“将所知变为所能”。 目前进入中国的日资企业已有2万余家。企业对日语人才的要求不仅限于日本语能力考试的级别。对流利的会话、敬语的正确使用、礼仪常识等能力也有很高要求。因此。日语专业的学生除了应具备熟练的听说读写译基本技能技巧外。要顺利进入职场，还必须了解日本文化，特别是日本企业文化、日本人的工作习惯和程序，掌握在实际工作中所需要的基本常识、礼仪礼节、实务技能、技巧等。编写本教材的目的就是通过系统的实际训练。使日语专业的学生能够快速融入日本企业文化。顺利开展工作。 高职教学改革的重点是实践教学。核心是提高人才质量，以使学生获得相应的职业领域能力为出发点和终结点。本实训教材以现实中企业的实际业务内容为参考，以使学生掌握必要的理论和基本技能为目的。以职业能力？养为主线，完全站在一个业务人员的立场。根据商务日语专业毕业生未来职业岗位（群）、职业活动范围的实际要求确定教材内容。立足上岗、服务就业的需要。教材针对一定的岗位（群），如：对日业务员、日语商务师、呼叫中心日语坐席员、日企现场翻译、四星级以上宾馆前厅接待、总经理秘书、助理、行政管理人员、日语导游员、日餐服务员、日资金融机构业务员、日企协事处业务员、日语培训师等实际需要。体现了教材的实用性和职业性，符合商务日语专业人才培养职业能力的要求

《日语听力教程》（高级I）是新世纪应用型高等教育教材编委会组编的日语类课程规划教材之一，是面向高等院校日语专业的在校学生和其他各类日语学习者而编写的通用教材。 本套教材由常年从事日语听力教学及研究的日本教师和国内有日本留学经验并常年从事日语专业教学的大学教师共同进行编写。编者们以《日语专业教学大纲》和《日语国际能力考试出题标准》为依据，结合日常的教学实践，并在广泛？研的基础上编写了这套教材。目的是奠定日语听力基础，同时循序渐进地提高学生的日语听力能力。本套教材的特点：内容新颖，涉及话题广泛，实用性强，难易度适中，听解形式多样，图文并茂，与日本语能力测试接轨。

《大学日语阅读》编写的目的，旨在学习日语时，理解掌握文字、词汇、语法等语言知识固然重要，但更重要的是如何利用语言知识加深对日本文化的理解，进而达到国际化交流的目的。赵立红等编著的《大学日语阅读》分为上、下册。分别从政治、经济、文化、社会等领域中，精选了40篇相当于新日本语能力测试1、2级水平的阅读文章。相信通过这些文章的阅读和练习，学习者在扩大词汇量、提高阅？能力、掌握一定读解技巧的同时，也会加深对日本政治、经济、社会、文化知识的理解。为了帮助学习者更好地理解相关内容。

明治初期，日本人接触的西方文学已进入全盛时期。日本的文学家和知识分子为西方人实现近代自我与合理精神的强韧所打动，在心灵深处感受到了巨大的震撼。作为先驱的作家们，在近代前期日本社会中背负着反叛的罪名，处于孤立无援的境地。为撰写近代日本文学，为创造近代自我和近代社会所必需的条件，他们付出了艰苦卓绝的努力。在短短几十年中，通过辛勤的耕耘，他们最终开拓了一块具有日本民族特色的近代文学新天地。《日本近现代文学作品精选》是以大学高年级本科生为授课对象而编写的文学基础课教材。全书按照不同的年代、流派和思潮，从浩瀚的近现代日本文学经典中选择最具有代表性的作家和作品介绍给学习者。

《新世纪应用型高等教育日语类课程规划教材：基础日语教程（中级2）》的编者都是从日本留学回国并长年从事日语教学的大学教师具有丰富的日语教学实践经验。编者以《曰语专业教学大纲》和《日语国际能力考试出题标准为依据，结合日常的教学实践和广泛调研编写了这套内容丰富、题材新颖、领域宽广、实用性较强教材。目的是全面、系统地培养学生听、说、读、写等综合语言运用能力，使学生通过本教材的学，不仅能够牢固掌握曰语的基础语言知识和基本语言技能，并且能够独立阅读和分析文章，提高生运用日语进行日常交际和思维的能力，从而为学生能够具备较强的翻译和写作等实际语言应用力奠定扎实的基础。《新世纪应用型高等教育日语类课程规划教材：基础日语教程（中级2）》共五册，《新世纪应用型高等教育日语类课程规划教材：基础日语教程（中级2）》是第四册，由十五课组成。从形式上，每的内容由课文、会话文、单词、语言表达、补充词汇以及课后练习构成；从内容上，本套教材在充体现《日语专业教学大纲》的精神和要求的同时，也尽量兼顾符合《日语国际能力考试出题标准》。中，初级工对应日语国际能力考试四级水平；初级Ⅱ对应三级水平；中级工和中级Ⅱ对应二级以及级到一级之间的水平；高级对应一级水平。

作为大学本科日语语言文学专业的一门主要基础课程， “日本概况” 不仅为本专业学习提供丰富的文化背景知识，也为学生开阔视野，扩大知识面提供必要的材料，通过对日本地理、历史及现实社会生活的系统介绍，使学生对所学语言国的整体面貌有一个较为动态的感性认识，以利于尽可能地缩短与日本人接触交流过程中的距离感，并为专业学习和学术研究的精进提高进行相应的积累和铺垫。 由盛勤编著的《日本概况》供高等院校日语专业一年级学生使用，采用中文编写，同时配有相当数量的表格、圈片等视觉化资料，不仅能够使学生在利用过程中掌握必要的理论知识，还可在一定程度上满足读者的感性需求。 《日本概况》分为六个单元、共三卜六章。第一单元的“地理概貌”和第二单元的“各地简介”以东瀛岛国的“硬件”环境作为题材重点，首先为学生全面了解口本和日本人打好一个理论定位上的概念基础。接着，通过第三单元“古代日本”和第四单元“近代日本”的学习，从岁月更迭的史学角度拓展学生把握大和民族及其文化传统的人文视野，进一步激发起对所学语言国探明究竟的求知欲望。第五单元开始着重于对当今日本社会生活各个侧面的广泛提示，再配合以第六单元突出文化现象及其内在本质的描述剖析，力争条理清晰地将一个完整真实的“日本”展现在广大读者面前。每一章节的最后附有课后提问，涵盖了教材文字中所涉及的重要概念和核心观点，有利于学生的掌握和利用。 《日本概况》涉及广泛、资料翔实，不仅可以作为教材供口本语言文学专业本科学生的课堂利用，对想了解日本国家基本情况的普通读者而言，也不失为理想读物。