对广大的日本语能力考试应试者来讲，要想通过该考试并获得较为理想的成绩，关键要具备扎实的日语语言基础知识、较强的听说读写基本技能和一定的综合运用能力。因此，编者程玲等从国内外最新的众多参考资料中筛选、抽取了符合N3要求的材料，在理解和领会出题的目的和要求后严格按照其出题倾向编写了这本高度仿真的试题集。《新日语能力测试全真模拟测试与精析（附光盘N3）》的模拟试题共分8回，由语言知识（文字、词汇、语法、阅读）、听力组成，并附有正确答案及解析。听力部分配有mp3光碟。

本书特点： （1）在记忆日语汉字的读音方面要花很多时间，这是很多日语学习者共有的苦恼，针对这一问题，本手册给日文解释以及例句中的日语汉字都标上了假名。（2）外来语对我国学习者来说也是一个难点，主要是因为没有找到外来语与原语的对应关系，只机械地进行记忆。实际上大部分日语学习者都有一定的英语基础，而日语中的外来语又多源于英语。本手册给源于英语的外来语都标上了原语，这样做无疑能让使用者的日语学习与英语学习相得益彰。

《2012年全国硕士研究生入学统一考试日语考试大纲（非日语专业）》是由高等教育出版社出版的。《2012年全国硕士研究生入学统一考试日语考试大纲（非日语专业）》内容主要包括：考试性质、考查目标、考试形式、考试内容与试卷结构、附录一、词汇表、量词表、语法表、常用功能表达用语、日语惯用表达形式、附录二、2010年全国硕士研究生入学统一考试日语试题、日语试题参考答案（2010年）、2011年全国硕士研究生入学统一考试日语试题、日语试题参考答案（2011年）。

本书为《新编日语第二册（修订本）》（周平、陈小芬编著）的配套练习册，练习的形式及内容与《新编日语第二册（修订本）》相适应。在《新编日语》修订本推出之前，旧版的习題集为广大学习者提供了操练的机会。这次借教材修订之际，对习题集也进行了升级，主要的修订内容有：添加听力练习。加强书面表达练习，以期提高学习者的整体日语水平和写作能力。相信本书一定能给《新编日语第二册（修订本）》的使用者以及广大日语学习者带来助益。

由刘伟和王雅楠主编的《日语优秀作文大全》共分为7个章节，30个类别，140余篇作文，是从日本近几年来各类作文比赛中精选而来。作文作者以日本的大、中学生为主，内容贴近现代青年的生活。构思新颖，表达贴切细腻，富有感染力。加颜色的段落为每篇的精彩之处，希望广大读者能用心体会并借鉴运用。针对每篇作文都有“佳作点评”，根据文章内容每课提供1—2句的“名言佳句”，以方便广大日语学习者学习和借鉴。

《世界名著日语导读（中英文注解）》主要对象是日语专业学生，以及把日语作为二外的学生，从事日语教学的教师及翻译工作者等。内容主要以英法文学名著为主，并收入了作家与作品、主要人物、小说简介、名句欣赏等内容。《世界名著日语导读（中英文注解）》大量引用了名著的英语原文并有中文注解，使读者掌握日语的同时，又有助于掌握英语，可谓一箭双雕。

《新编日语听力指导（初中级）（上外版）》应用练习部分中，练习1为叙述文，练习2为会话文，练习3或练习4选用仿真题或历年日本语能力测试3级、4级真题。《新编日语听力指导（初中级）（上外版）》紧密结合新日本语能力测试的各种题目类型，进行强化训练，使学习者既能复习基础知识，又能尽快适应新日本语能力测试的要求。每课出现的词语用法、助词、句型等都逐一解析。

本书是为参加自学考试的日语中级学习者精心设计的教材，力求帮助学习者通过接触自然地道的日语，掌握实用的日语语言知识和语言技能，提高日语综合应用能力，同时更多地了解日本的人文知识，培养良好的跨文化交际能力。本书的整体结构、学习内容、学习方法的指导均围绕自学考试以业余自学为主、学习时间灵活自由等特点设计，帮助学习者以最高效、最简便易学的方法掌握日语。同时，本教材也适合在普通高校、民办高校、高职、中专等作为中级日语教材使用。针对中级学习者的学习特点，本书制定了“阅读能力重点化、交际技能实用化”的编写方针，对整体结构进行了统筹规划，上下册各设计了10课丰富实用的学习内容。

本书分三个系列，从听、说、读、译各个方面培养读者的日语技能，提高您的日语水平。阅读系列为你呈现一个最日本：潮流东京，与秋叶原的潮人们一起领略光怪陆离的物质世界；游走日本，探访《非诚勿扰》的外景地——迷人的北海道；东瀛美食之旅，与吃家一起愉悦眼球，满足味蕾，唤起你大快朵颐的冲动。在了解当今日本以后，传统日本故事帮你玩转穿越。回眸之间，时光已经流转了千百年。这就是：《日语达人必知的东瀛潮流》、《日语达人必知的东瀛美景》、《日语达人必知的东瀛美食》、《日语学习者必知的日本民间故事》。

本书选取的故事简单有趣，有的直接来源于留学生的学习生活，能够让留学生在幽默有趣的故事中，了解中国的文化、历史、习俗。本书内容分为几大模块，包括导读、课文、想一想、语言点、练习和小知识。导读，旨在引发学生的求知欲望和学习兴趣。课文是核心，讲述身边的趣闻趣事，突出文化差异和文化比较。想一想，帮助确认学生理解阅读信息。语言点采用循环往复、层层递进的方式，深入浅出，注重实用性和科学性。练习形式丰富多样。小知识，与故事相关，趣味性、知识性强，兼顾到中国方方面面的内容。