本书为《新日本语能力测试决胜备考用书·考前冲刺N5N4N3》的单词分册。按N5\N4\N3的顺序逐级突破，由浅及深、层层递进、环环相扣，帮助考生科学地规划30天学习任务。精研真题，总结归纳，复习完当天的单词后，通过模拟题巩固练习。每个级别后设置能力考试模拟题，实战模拟，精准演练，方便读者及时检测，对知识点查缺补漏。

本书从文化记忆的角度切入，对日本近代思想中涉及的文学、语言、艺术、国民生活形态等各个方面展开研究。文化记忆是最近二三十年新兴起的研究领域，特别适用于研究文化的传承与断裂等。本书在各章节所论及的方面引入文化记忆进行了观照，在先行研究的基础上得出了一些崭新的见解，同时也对日本文化传统之中杂糅的中国元素有所论述，体现出中国研究者的主体性。

本书是一本探讨现代高校日语教学与跨文化交际融合的理论著作，论述了日语听力教学中文化导入的合作互动模式、基于社会文化的隐性知识与日语阅读教学、文化符号学下的日语阅读教学、日语写作教学与文化负迁移研究、跨文化交际视角下日语写作教学的策略、跨文化视角下汉语新词的日译、跨文化交际视角下日语翻译教学的策略、商务日语教学中学生语用能力的培养、教师语言的语用失误及解决策略、学生跨文化能力培养路径等方面的内容，能够在一定程度上指导实践，具有一定的实用性。

《小王子》全球第二畅销书，是写给大人看的童话，用的却是孩子都看得懂的语言。那份孩子家的稚气，天真透了的逻辑，最原始的哲学，还有淡淡的孤寂、忧愁，再配上独具情趣的插图（那可是作者在1942年纽约那个酷热难耐的夏天整夜整夜工作绘出的），半个世纪以来如清风甘泉般拨动了无数人的心弦。 本书采用日语和汉语对照，对生词和疑难语法进行注释的形式出版，并配以精美的插图。读者既可以通过阅读增加词汇量，也可以陶冶情操，增长见识，增加生活的情趣。在正文最后部分，我们又加了一个部分对作者的生平尤其是作者的飞行生涯进行了粗略的介绍，以增加我们对《小王子》一书的理解。新版图书专门增加了音频文件，以增加该图书的附加值。

随着日剧的流行，人们对日本的关注度逐渐上升，越来越多的人去日本旅游，更多的人开始学习日语和日本文化。 日语与汉语有很多相似之处，很多日语单词是从汉语中演化而来的。并且在两国漫长的文化交流中，日语发音也受到汉语的影响，因此很适合大多数中国学习者学习。但随着学习的深入，便会发现学好日语并不是一件容易的事。 在长期的日语教学过程中，我感觉有必要为日语学习者编写一本高效的日语学习书。 本学习书将会话、听力、写作、阅读有机地结合在一起，能够综合提高学习者的听、说、读、写能力。 首先分阶段练习日语中的基本单词，然后练习句子并学习其中包含的基础语法和句型，掌握不同情景中使用的日语；其次通过会话部分学习日 本人常用的单词和句型，自行检测每单元的学习内容；最后通过句型练习和练习题夯实日语基础。 本学习书只涉及日语学习初级阶段必须掌握的语法，摒除了对学习者来说拗口的单词、语义生硬的句子以及与日常生活脱节的单词和示例，坚 持去芜存菁的学习原则，让学习者学到最实用的内容。 学习完本书后，会让学习者对日语更感兴趣，并且更有信心继续学习日语。希望对日语初学者和想借此巩固日语基础的学习者有所帮助。

《高等日语教育（第8辑）》收录13篇日语研究方面的学术论文，分为日语教学研究、日语语言学研究、汉日对比研究等几部分，其中日语教学研究方面，有中国日语学习者的拟声拟态词音韵感知研究、基于认知视角下的日语形容词教学探析、跨文化视域下基础日语教材研究等。语言学方面，有认知语言学在日本的发展综述、的现代日语复合动词研究、\

《日语教育与日本学》是有关日语教育与日本学研究方面的论文结集，重点展示日语教育以及日本文化、日本文学等相关领域的研究成果。主要告诉我们如何关注日语专业课堂教学，其次讲述了日语词汇教学设计与实践的重要性，通过《日语教育与日本学》希望广大学者对于如何学好日文有所了解。是包含了中国、日本两个国家多位日本教育方面、日本学研究方面优秀、资深工作者的论文文集。收罗了大量国内外优秀的日语教育研究性论文，为日语教学、日语学习提供了参考，具有极大的学习研究意义。书中论文均可在《中国知网》查阅。

“新时代大学日语系列”是大学日语教材，面向将日语作为第一或第二外语的非日语专业大学生。本系列根据《大学日语教学大纲》的要求和标准编写，贴合大学日语教学的实际。教材既重视语言知识和语言能力的习得，也致力于培养学生的跨文化交流能力和全球意识，内含丰富的课程思政元素，符合时代要求。学生用书配有“WE Learn”移动应用，方便学习者自学。教师用书配有PPT课件，方便教师备课。

本书是一本探讨创新视角下的日语教学内容与方法的理论著作，概述了日语教学的主体、日语教学的原则、日语教学评价、日语课堂教学与质量提升；简述了日语教学内容的概念和分类、日语教学内容的选择、日语教科书的定位及其他教学资源；分析了创新视角下的日语教学内容与教学方法，最后探讨了教师与学生创新性的培养。

本书侧重N4级日语能力的听力培养，每课由听力练习、测试角、单词、实用日语解说、日本文化小知识组成。在内容选择上尽可能使它们相互之间存在关联，使每一课的听解文章形成一个整体。由“关键词”“句型”“会话”“文章”“独立完成”“单词表”和“日本文化小知识”等模块组成。具有以下特点：内容少而精，收集高频使用的经典表达。角色扮演等课堂活动鼓励学生用日语进行思维。练习题型既培养学生的日语听解能力，又提高学生的应考能力。