《一看就会，这本日语会话超好学》用彩色插图使读者用画面记忆，能立即脱口而出主题对话，再加上反复聆听情境对话的录音，会话技巧必定日臻成熟！本书特别总结了日常生活中经常发生的情境，包括居家、交通、工作、外出用餐、购物、人际关系以及休闲生活这七大主题，写实地呈现了99个情境对话，并特别收录了像垃圾分类、网络聊天室、送货上门、精油等流行的话题。本书可以帮助各位读者在不同的对话情境下，把握展开会话的关键时机，提高日语会话的技巧。

随着近年来应用型本科院校蓬勃发展，缺乏与之配套的教学用书和辅导教材的问题日益凸显。笔者从应用型本科院校学生的切身实际出发，本着实事求是和因材施教的原则，以填补此类教材的空白为动力，以提高日语学生的阅读能力和应试水平为目标，编写了这本同时具有时效性、实用性和趣味性的，适合于应用型本科院校日语专业学生的阅读教材。《最新日语泛读教程（第2册）》选用各类小说、随笔、说明文及报刊文章等不同题材和体裁的最新短文共一百多篇。其中的报刊文章选自《每日新闻》、《朝日新闻》和《人民日报（海外版）》等权威机构近两年对最新的国内外重大事件的报道。方便应用型本科院校的学生和相应层次的人员自主学习，提高日语阅读能力，增加日语的词汇量，扩大对日本文化的视野，更多地了解日本社会及其风土人情。

《华东政法大学校庆六十周年纪念文丛：复合型人才培养环境下的法商类日语教育使命》以日语教育现状为切入点，指出了制约于定位式办学模式与自足性的迷恋、交叉应用型外语人才的特点与培养、日语教育的区域性等现状，在对中外复合型人才的培养中起了一般性考察的同时，分析了专业复合型人才培养的可行性与迫切性，结合与借鉴日语教学与管理的实践经验，运用同类课程横向与纵向等分析与对比的方法，从理论上对法商外语教学的改革与发展提出对策思路。

《中国国际贸易学会十二五规划教材：实用商务日语综合教程》面向大学本科二、三年级或具有同等日语水平的日语学习者。由课文与练习、贸易常用表达、单据样本、课文参考译文和练习参考答案五部分内容构成。 第一部分“课文与练习”为《中国国际贸易学会十二五规划教材：实用商务日语综合教程》的重点。第1～6课主要是介绍在日企工作必备的一些基本常识，侧重于会话，旨在培养学习者到日企工作必备的素养。第7～17课是按外贸流程进行设计的，侧重于商务会话与商务信函，旨在让学习者了解相关的外贸专业知识，掌握相关的会话及信函写作技能。 第二部分“贸易常用表达”是为了帮助学习者掌握更多的国际贸易常用情景会话。第三部分“单据样本”则是为学习者增强感性认识而设置的。第四部分“课文参考译文”、第五部分“练习参考答案”是为学习者自查掌握情况设置的。

在日本生活、旅游、留学、出差……高频场景必备词汇&口语一箩筐，即使是日语零基础，沟通也不用再发愁，日语轻松朗朗上口！《日语新手一学就会：单词、句子、会话闪电入门（应急版）》收录了在日本旅游、出差、留学等时面对各种场合最常用的简单单词及会话，以罗马字母和汉语标注日语发音，旨在帮助那些日语零基础或略具日语基础但对口语没把握的读者们，希望透过《日语新手一学就会：单词、句子、会话闪电入门（应急版）》的引导及反复的练习与实践，让你轻松开口说日语。简单易学的懒人宝典，日语真的一学就会噢！

《华东政法大学校庆六十周年纪念文丛：现代日语可能表现研究》是对现代日语可能表现中出现的诸多问题所进行的实证性考察研究。《华东政法大学校庆六十周年纪念文丛：现代日语可能表现研究》围绕现代日语可能表现这一语言事项展开研究，规定可能表现的定义，并在此基础上查明可能表现的语义特征，尝试根据语义用法来对日语可能表现进行分类，竭尽所能把握可能表现的整理面貌。在此从础上，分析在现代日语表现中占有重要地位的两人表现，探明其区别。对无标识可能表现——自动词的可能性进行考察，探究其规律。最后，将日语与汉语可能表现进行对照，发现口语可能表现的特征。《华东政法大学校庆六十周年纪念文丛：现代日语可能表现研究》对现代口语可能表现作了较为全面的研究，其中的很多研究成果具有较．高的创新性和应用价值。

《高等院校日语专业四级考试试题与分析（2002－2011）》根据《高等院校日语专业基础阶段教学大纲》要求制定的考试大纲规定命题（2005年起按重新修订的新考试大纲命题）。考试范围包括了《高等院校日语专业基础阶段教学大纲》所规定的“说”以外的全部内容。

《21世纪大学日语专业系列教材：新编综合日语教与学参考书3》是《新编综合日语教与学参考书》第3册。每课包括【教学目标和建议】、【解释链接】、【关联词语】、【课文译文】和【练习答案】5部分。【教学目标和建议】包括〔教学目标〕和〔教学建议〕两项内容。〔教学目标〕从“语言基本功方面”和“社会文化方面”明确了本课教学目标；根据教学目标，〔教学建议〕从教与学两者的角度说明了本课应该如何教、如何学、学什么等相关问题。【解释链接】是根据提高实践能力的需要，从〔词语、固定表达方式的应用〕和〔语法解释〕两个方面对各个单元词汇、语法解释的补充和拓展，重点是课文中出现的时下难以理解的重点词汇、固定表达方式的说明以及某些雷同、易混淆语法现象的辨析。【关联词语】这部分搜集、整理了与本课话题有关的词汇，目的是增加学生的词汇量，让学生把这些词汇和表达形式与本课话题有机地结合在一起，扩大话题范围。【课文译文】是各课2个单元课文的中文参考译文。【练习答案】是各课2个单元课后练习题答案，供学生自测与参考。

《21世纪大学日语专业系列教材：新编日语听解教与学参考书3》是在21世纪大学日语专业系列教材编写组多次集体讨论的基础上，由湛江师范学院编写完成。《21世纪大学日语专业系列教材：新编日语听解教与学参考书3》适用于大学日语专业第3学期学生或其他日语学习者。该书共15课，每课的教学时间为2学时。它们分别是《新编日语听解》第3册相应各课的录音原文文字和答案。《21世纪大学日语专业系列教材：新编日语听解教与学参考书3》内容则是以日常生活场景为主，突出实用性、趣味性、时代性。旨在让学生在具有成就感的愉快心情下砺炼日语基本功，培养日语应用能力，提高社会文化理解能力和跨文化交际能力。

日语专业八级考试属于尺度参照性标准化考试，根据《高等院校日语专业高年级阶段教学大纲》要求制定的考试大纲规定命题（2005年起按重新修订的新考试大纲命题）。考试范围包括听、读、写、译四个基本技能和日本语言、文学、文化等知识。主观题中，“翻译题”形式主要为中译日，内容为报刊杂志上的文章和一般文学作品，测试考生能否熟练地运用翻译理论与技巧，将母语和对象语进行互译的能力；“写作题”主要测试考生的笔头表达能力，要求作文必须符合写作规范，语言通顺，用词得体，格式正确，结构合理，生动感人，言之有物，具有较强的说服力。