《汉日对比研究与日语教学》分为三个部分，第一部是导论，谈对比研究自身的问题。第2部是本体，谈对比研究和语言教学之间的关系。第3部是例示，给出体现第2部所谈方法论的几个案例来进一步加强阐述的力度。

《标准商务基础日语第三册（第二版）》由12课构成。第三册从情景功能的角度，对第一册、第二册出现的语法项目、词汇进行整理，进一步充实词汇量，使学习者能够在不同的情况下，掌握实际区别使用的日语运用能力。此外，对第一册、第二册里以“日本商务、文化情况介绍”的形式收入的内容，在第三册中作为读解教材扩展使用，使学习者在学习过程中能够更为深刻地体会日本企业的商务文化及企业文化氛围。第三册的标准学习时间大约为120个学时。

《日语泛读1（第3版）》每课由4部分组成，即课文、词汇、解说、练习。课文部分在选材时充分注意了思想性、实用性、知识性，也兼顾了文章题材的广泛性。解说部分有文型的讲解、例句、翻译，目的在于加深学生对文型的理解，巩固综合日语课程上所学的语法知识。练习部分分为三部分：①针对课文内容回答问题；②小短文阅读理解；③小短文翻译练习，此练习也可作为课后作业布置给学生来完成。建议教师在讲授《日语泛读1（第3版）》的过程中，尽量让学生就课文内容发表自己的观点，鼓励学生展开讨论。这样不仅能提高学生的阅读水平，也可强化学生的听说能力。

由四川外国语大学王廷凯老师主编的《大学日本语》系列教材，1992年由原成都科技大学出版社正式出版，本书水平由低至高，本套教材全套共六本，主要作为本科及研究生第二外语学习教材及供日语自学者使用。随着时间的推移，作者再次组织原班作者，对于本套教材进行全面修订编写，以满足大量老版图书读者和用户的需要。本书为《全新版大学日本语》系列的第3-4册的学习参考书，含习题答案和听力材料。

《日语常用惯用句分类学习辞典（有声）》在内容和编写形式上不同于一般惯用句辞典，具有较高的原创性。共收录日语常用惯用句6467条。所有词条均经过精心筛选和分类，便于读者正确区分口语和书面语。那些基本不用或已经不用的“死语”，《日语常用惯用句分类学习辞典（有声）》不再收入。词条的定义简洁、准确，不因循守旧，符合日本当代社会的新概念。类和〇类词条均给出尽可能接近当代日语口语的例句，力争做到鲜活实用。类词条和例句特地聘请了日本专业演员配音。使读者不仅可以查阅意思和用法，还可以获得示范发音。《日语常用惯用句分类学习辞典（有声）》兼具多重实用功能，既可作为查阅惯用句的工具书，又可作为训练听力、口语，全面提高听、说、读、写综合能力的教科书。

《日本概况（第2版）》对日本的自然地理、政治制度、社会经济、生活方式、风俗礼仪、文化教育、人文历史、旅游观光等二十七个主题进行了全方面介绍，向日语学习者展示了一个真实全面的日本，有助于提高日语学习者对日本文化、社会语言的理解力和跨文化交际的能力。《日本概况（第2版）》不仅适合全国高职高专的日语专业学生学习，同时也是一本日语学习爱好者和即将赴日就学或就业人士了解日本的“百科全书”，快速提高跨文化交际能力，尽早实现与日本人无障碍交流。

《灯火（2016 特别版 日文）》选取了李敬泽的中篇小说《赵氏孤儿》、散文《、病波斯，还有珍珠》，董立勃的短篇小说《杀瓜》，艾伟的短篇小说《乡村电影》等作品，力图向日语系读者呈现中国当代作家多层次、多侧面的文学创作现状，并通过这本书，实现与日语文学界的直接交流。

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由徐金凤主编的《地道日语想说就说》根据在国 外旅游、工作、生活的各种场景，设置了若干*可能 的对话，汇集了上千句常用的句子，以日语和汉语谐 音注音，并配以速度得当的录音，以让零基础的人士 一看就懂、一学就会、想说就说，以备不时之需。本 书特别适用于日语零基础的人员短期出国旅游、生活 、工作等使用。

本书为日语单词学习书，主要精心挑选日语最核心的3000词，再从3000词拓展到10000词。本书中每个单词都通过一个短语或简洁短句的形式，体现该单词最典型、最常用的方法。